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1、再塑生命,海伦凯勒,我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐， 别人嘴角的微笑当作我的幸福。,十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。 美国：马克吐温,美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。 1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传我的一生(又译我生活的故事)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。另著有假如给我三天光明、海伦凯勒日记、走出黑暗
2、、老师。,Helen Keller (1880-1968),整 体 感 知,领悟爱的真谛,从语言中领悟到许多抽象的概念，感觉到有无数无形的线条正穿梭在“我”和其他人的心灵之间。,诠释 “爱”的涵义,启迪思想之光,明白自然的伟大和世界美好；体验到自然严厉暴躁的一面；美妙。,带“我”感受 大自然,打开希望之门,知道世间万物都有自己的名字。唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由,教识 事物名称,感 悟 文 意,莎莉文老师:热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。 海伦:聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。,感 悟 文 意,、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明
3、、希望、快乐和自由。 、刹那间，我明白了其中的道理我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。,聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。,“无形的线条”就是“爱”，正是人们相互之间有了爱的关心，爱的温暖，才使得生活充满了阳光。,重 点 研 读,请说说对“再塑生命”的理解。,意指“重新塑造生命、重新获得生命”。 这里指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。,“爱就是花的香味吗？” “爱是不是太阳？” “爱有点儿像太阳没出来以前天空的云彩
4、。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”,“爱是什么？”,-在海伦看来，爱是给人类带来愉快而美好感受的东西。,-在海伦看来，“世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮成长。”爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。,-爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，生活就变得美好，没有它，一切都变得索然无味了。,贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界,二十多岁时患眼疾双眼相继失明 二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖,阿炳,自学掌握英语、日语、德语等 当代知名作家、翻译家,5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫,张海迪,以顽强的意志创作了长篇小说 钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明,美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联四届的总统,富兰克林罗斯福,命运,