《24出师表 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《24出师表 (2).ppt（35页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、出师表,诸葛亮,1“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?” （陆游书愤） 2“或为出师表，鬼神泣壮烈.” （文天祥正气歌） 3“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。” （陆游病起书怀） 三顾频繁天下计,两朝开济老臣心.出师未捷身先死,长使英雄泪满襟. （杜甫蜀相） .鞠躬尽瘁,死而后已. 6.读出师表不落泪者不是忠臣,读陈情表不落泪者不是孝子.,请看以下对联、诗句：,诸葛亮征孟获-收收放放 诸葛亮弹琴-计上心来 诸葛亮的鹅毛扇-神妙莫测 诸葛亮三气周瑜-略施小技 诸葛亮借箭-有借无还,诸葛亮挥泪斩马谡-顾全大局 诸葛亮用兵-神出鬼没 诸葛亮的锦囊-神机妙算 诸葛亮隆中对策-有先见之明 草船借箭-多多益
2、善,有关诸葛亮的歇后语,诸葛亮辅佐刘备，历经艰难坎坷，终于建立了蜀国。两年后，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。 这篇出师表是诸葛亮在公元227年出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。 当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭
3、魏国进而统一中国，复兴汉室。 刘禅昏庸懦弱，诸葛亮颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，希望刘禅（shn)继承刘备遗志，振作精神，广开言路，严明赏罚，亲贤远小，尽心国事，光复汉室，统一天下。,关于刘备托孤：三国志蜀志诸葛亮传：“章武(刘备即帝位后的年号)三年(即公元223年)春。先主于永安宫病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：君才十倍曹丕，必能安国,终定大事。若嗣子(指刘禅，即阿斗)可辅，则辅之；如其不才，君可自取。亮涕泣曰：臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!先主又为诏勒后主曰：汝与丞相从事，事之如父!”,关于刘禅：刘备之子，小名阿斗。刘备死后他继任蜀汉皇帝，昏庸无能，由诸葛亮辅政
4、，“政事无巨细，咸决于亮”。公元234年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐信任宦官，朝政腐政。公元263年魏军攻成都，他出降，第二年举家迁洛阳，被封为安乐县公。由于他是历史上最著名的庸碌无张的皇帝，所以后世就把“阿斗”当做昏庸无能的人的代称。,表： 古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文的内容一般不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。,、朗读背诵课文，理解内容。 、了解时代背景、作者和奏表的特点。 、领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和作为长辈对下一代的期望与教育的拳拳之心。 、学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。,教学目标,正音： 疲弊 陛下 恢弘 驽钝 裨补阙 漏 猥自枉 屈 夙夜忧叹
5、 崩殂 妄自菲薄 陟罚臧否 以彰其咎,(b) (b),(hng) (n dn),(b qu) (wi wng),(s) (c),(fi) （zh p）,（ji),解词： 疲弊 陛下 恢弘 驽钝 崩殂 引喻失义 猥自枉屈 裨补阙漏 行阵和睦 夙夜忧叹 斟酌损益 妄自菲薄 陟罚臧否 以彰其咎 咨诹善道,1.读准字音 2.把握节奏 3.注意语调 4.语速适中 5.感情充沛,听读课文，注意朗读技巧：,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分， 益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫 之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者， 盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜 开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气， 不宜妄自菲薄，
6、引喻失义，以塞忠谏之路也。,1,古代帝王死叫崩或殂,人力物力困苦穷乏,时候,的确,特别优厚的待遇,过分地看轻自己,遗留下来的美德,以致,朝廷之内,边境上,译文 先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个国家。蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊!,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异 同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论 其
7、刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内 外异法也。,2,显示，表明,都是,尽忠心做善事的,偏袒和私心,公正严明,皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异。如果有作奸邪事情、犯科条法令，或尽忠心做善事的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良 实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之， 然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。,全，都,得到更多的好处；“广”，扩大；“益”，益处。,因此,3,无论,侍中侍郎敦攸之、
8、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。我以为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的好处。,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于 昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚 以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和 睦，优劣得所。,4,通晓,过去,能干,因此大家商议举荐,军中团结和睦,任用,将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来和他商量，就一定能够使军中团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。,亲贤
9、臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲 小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝 在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于 桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此 悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉 室之隆，可计日而待也。,“所以”：的原因,痛心遗憾,在世时,没有不哀叹,可以计算着日子等待了（为时不远了）,5,亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。,臣本布衣，躬耕于南阳，
10、苟全性命于乱世， 不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事， 由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受 任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十 有一年矣。,6,平民,苟且保全,闻名显达,因,委屈,拜访,拿,因此,于是就答应,任命,接受委任,我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中闻名显达。先帝不因我身份低微，见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来探望我，向我询问当代的大事，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到挫折，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在二十一年了。,先帝知臣
11、谨慎，故临崩寄臣以大事也。受 命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵 甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报 先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽 忠言，则攸之、祎、允之任也。,奏效,不长草木,竭尽（我）平庸的才能,考虑利弊得失,奸邪凶恶的敌人,职责,责任,7,先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。我接受命令以来，早晚忧虑叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效，而有损于先帝的明察，所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应该勉励三军，率领他们
12、北上平定中原。我希望能够奉献平庸的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。这是我报答先帝、忠于陛下的职责。至于考虑朝中政事是否可行，毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之 罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸 之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自 谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗 诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。,8,任务,实现,承受,追念,来告慰,发扬,忠言,怠慢失职,谋划,明察和接受正直的进言,希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝在天
13、之灵。如果没有发扬圣德的忠言，就应当责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，指明他们的过失；陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，认识、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。(这样，）我就受恩感激不尽了。 现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。,第一部分（）指明危机，提出建议 第二部分（）追忆往事，陈述理由 第三部分（）分清责任，表明决心,课文脉络,诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅 提出了哪些建议？,提出了三条建议,从全文看，这三条建议中，诸葛亮 反复强调是哪一条？,讨论下列问题：,1、广开言路：诚宜开张圣听,2、严明赏罚：陟罚臧否，不宜异同,3、亲贤远小：亲贤臣，远
14、小人,亲贤远小,真情永恒,本文情真意切，感人肺腑，找出文中一些抒情明显的句子来，读一读体会作者的感情。,文中作者先后13处提到了先帝，7次提到了陛下，为什么要这样写？,1、表达了作者报先帝而忠陛下之深情， 并以情来打动后主。 2、希望后主能够继承、光大先帝遗志。,古今异义词： (1)开张：今义是商店开始营业或商店每天第一次成交；本文中的古义是开放、扩大。 (2)痛恨：今义是深切地憎恨，古义是痛心遗憾。 (3)卑鄙：今义是品质恶劣，古义是地位低微，见识浅陋。 (4)感激：今义是由衷感谢，古义是感动、激动。 (5)谨慎：今义是做事小心，古义是认真、慎重。 (6)布衣：今义是用布做的衣服，古义是平民
15、百姓。 单音词古今异义的更多：先、崩、弊、诚、义、否(p)、遗(wi)、愚、阙、雅等。应当注意加以分辨。,实词总结（文中只作一种解释者不列） 道 道路。“中道崩殂”。办法。“咨诹善道”。 遗 遗留。“以光先帝遗德”。（）给予。“先帝简拔以遗陛下”。 为 是。“俱为一体”。做，行。“若有作奸犯科及为忠善者”。做，担任。“众议举宠为督”。 论 评判。“宜付有司论其刑赏”。议论。“每与臣论此事”。 无 没有。“若无兴德之言”。不论。“事无大小，悉以咨之”。 行 实行。“然后施行”。行为。“性行淑均”。（）行列。“必能使行阵和睦”。 益 益处。“有所广益”。增加。“至于斟酌损益”。,虚词总结 而 却。
16、“先帝创业未半而中道崩殂”。连接状语与谓语。“可计日而待也”。 于 在。“然侍卫之臣不懈于内”。给予，给。“欲报之于陛下也”。对。“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”。到。“还于旧都”。 以 用，拿。“咨臣以当世之事”。而。“诚宜开张圣听，以光先帝遗德”。因而。“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”表时间、地域等界限。“受命以来，夙夜忧叹”。认为。“愚以为宫中之事”。,说一说：,你觉得诸葛亮向刘禅提出的这条“亲贤臣，远小人”的建议，在我们现实生活中有没有意义？,诸葛亮之所以成为家喻户晓、妇孺皆知的智慧化身，就是因为他在三国鼎立、矛盾错综的环境中进行了一系列引人入胜的搏击。与他对垒的人物，,积累填空,有英勇盖世的奸雄 ，妙计安天下的 ，老谋深算的 。 正是在和这些强手的搏斗、交锋中，才显示出他那 家的卓识， 家的韬略和 家的才华。,曹操,周瑜,司马懿,政治家,军事,雄辩,