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1、四年级上册语文复习要点班级 姓名 一、名言积累1、赞美老师（与1老师，您好！相关）:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐随风潜入夜，润物细无声。 杜甫捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知天才可贵,培养天才的泥土更子可贵。 鲁迅2、关于思乡（与2但愿人长久相关）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维3、关于志向（与6徐悲鸿励志学画相关）有志者事竟成。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。无志之人常立志，。4、忧国爱民（与练习2相关）：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 顾宪成先天下之忧而忧，后天下之乐而
2、乐。 范仲淹天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 鲁迅5、读书（与练习3相关）：书犹药也，善读之可以医愚。 刘 向我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。 高尔基书籍是人类进步的阶梯。 高尔基读书破万卷，下笔如有神。 杜甫问渠哪得清如许，为有源头活水来。 朱熹读书百遍，其义自见。6、美德（与练习3相关）：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 雨果最真诚的慷慨就是赞美。 歌德7、关于勤奋（与15说勤奋相关）：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 华罗庚书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 韩 愈黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿业精于勤，
3、荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈8、珍惜时间（与练习5相关）：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。 鲁 迅时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 鲁迅莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一年之计在于春，一日之计在于晨。抛弃时间的人，时间也抛弃他。 莎士比亚少壮不努力，老大徒伤悲。 长歌行9、团结互助（与练习5相关）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。人心齐，泰山移。10、关于诚信（与第七单元相关）:言必行，行必果。 论语人无信不立。 火心要空，人心要实。言必信，行必果。 君子一言，驷马难追。黄金失去可再得，名誉失去难挽回。勿以恶
4、小而为之，勿以善小而不为。 诸葛亮生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 海涅一个人不诚实，就没有人相信他的话。 伊索11、春等闲识得东风面，万紫千红总是春。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。12、夏小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。13、秋湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。14、冬千山鸟飞绝，万径人踪灭。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。二、成语积累描写老师：青出于蓝 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人 诲人不倦 循循善诱 潜移默化 呕心沥血 无微不至 描写春天：鸟语花香
5、姹紫嫣红 桃红柳绿 百花争艳草长莺飞描写夏天：骄阳似火 汗流浃背 烈日炎炎 挥汗如雨烁石流金描写秋天：秋高气爽 天高云淡 丹桂飘香 硕果累累一叶知秋描写冬天：鹅毛大雪 冰天雪地 滴水成冰 粉妆玉砌 银装素裹形容聪明： 文思敏捷 聪明过人 一鸣惊人 足智多谋 才华横溢形容优秀品质的： 以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民 横眉冷对 浩气长存 形容建筑物： 雕梁画栋 红墙黄瓦 金碧辉煌 古色古香描写山水景色： 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡白练腾空 描写盘古开天辟地： 混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地变化万端 顶天立地 与
6、日俱增 改天换地 【天地】：花天酒地铺天盖地惊天动地冰天雪地欢天喜地形容注意力集中： 专心致志 全神贯注 目不转睛 聚精会神形容学习刻苦勤奋： 孜孜不倦 手不释卷 凿壁借光 悬梁刺股表现学问渊博：学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 才高八斗形容人的外貌气质： 温文尔雅 文质彬彬、 风度翩翩 落落大方描写人与人关系： 肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒表现吉祥美好景象： 春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰 形容声势浩大：千军万马浩浩荡荡千帆竞发气壮山河万马奔腾形容颜色丰富：五彩斑斓 五颜六色 五彩缤纷 万紫
7、千红 姹紫嫣红形容心情高兴： 眉开眼笑 眉飞色舞 喜笑颜开 欣喜若狂喜上眉梢 手舞足蹈 喜出望外 捧腹大笑 心花怒放形容时间过得快： 光阴似箭 日月如梭 岁月如流 尺璧寸阴形容团结合作：同心协力 风雨同舟 同舟共济 万众一心 众志成诚形容人多热闹：车水马龙 人山人海 济济一堂 水泄不通人流如潮万人空巷 门庭若市 项背相望 摩肩接踵座无虚席形容运动会：高手如云 龙争虎斗 摩拳擦掌 跃跃欲试 手忙脚乱 来源于神话故事：精卫填海夸父追日八仙过海火眼金睛来源于历史故事：负荆请罪完璧归赵四面楚歌纸上谈兵来源于寓言故事： 叶公好龙自相矛盾亡羊补牢画龙点睛画蛇添足狐假虎威 守株待兔 刻舟求剑 坐井观天【AA
8、BB】：浩浩荡荡形形色色吞吞吐吐风风火火兢兢业业【AABC】：井井有条翩翩起舞源源不断息息相关欣欣向荣【ABCC】：得意洋洋小心翼翼气势汹汹生机勃勃白发苍苍【千A万B】： 千家万户千言万语千军万马 千山万水 千秋万代【不A不B】： 不声不响 不屈不挠 不闻不问 不明不白 不干不净不知不觉 不伦不类 不三不四 不仁不义 不偏不倚【无A不B】：无微不至无坚不摧无恶不作无孔不入 无奇不有【自A自B】 自由自在 自作自受 自言自语 自高自大 自吹自擂 自暴自弃 自给自足 自觉自愿 自生自灭 自怨自艾【刀枪箭斧】 笔墨纸砚锅碗瓢盆琴棋书画 江海湖泊 风雨雷电诗词歌赋 花鸟虫鱼 柴米油盐 诗词歌赋 亭台楼
9、阁反义词成语： 争先恐后 惊天动地 声东击西 转危为安 积少成多 七上八下 三长两短 九死一生 深入浅出 大惊小怪近义词成语： 见多识广 左顾右盼 粉身碎骨 狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说三字成语：耳边风莫须有马后炮破天荒一溜烟一窝蜂眼中钉五字成语：恨铁不成钢物以稀为贵人生地不熟欲速则不达小巫见大巫六字成语：九牛二虎之力三寸不烂之舌井水不犯河水有眼不识泰山不费吹灰之力牛头不对马嘴百思不得其解天无绝人之路七字成语：功夫不负有心人一失足成千古恨三句话不离本行上梁不正下梁歪心有余而力不足小不忍则乱大谋三、词语积累ABB式的叠词： 金灿灿 黄澄澄 绿油油 红通通
10、白茫茫 急匆匆 ABAB式的叠词：研究研究 观察观察 讨论讨论商量商量收拾收拾表示“看”的意思的词语：注视凝视仰望俯视环顾扫视浏览端详眺望瞻仰左顾右盼 察言观色 一览无余 东张西望表示“想”的意思的词语：思考考虑推敲斟酌思念想念怀念惦记冥思苦想深思熟虑胡思乱想异想天开表示“说”的意思的词语：滔滔不绝谈笑风生高谈阔论对答如流夸夸其谈花言巧语口若悬河绘声绘色妙语连珠 出口成章四、春联1、描绘美丽春光： 【又是一年芳草绿，依然十里杏花红】【春草满庭吐秀，百花遍地飘香】【绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年】【风拂千条柳，雨润万朵花】【春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳】2、展现祖国景象：【
11、春回大地千山秀，日照神州百业兴】【祖国与天地同寿，江山同日月争辉】【山河增秀色，大地沐春晖】【神州有天皆丽日，祖国无处不春风】【山美水美春光美，人新事新时代新】3、歌颂美好生活：【勤劳门第春光好，和睦人家幸福多】【劳动门第春常在，勤俭人家庆有余】4、表达美好祝愿：【梅开春烂漫，竹报岁平安】【喜看三春花千树，笑饮丰年酒一杯】五、歇后语竹篮打水一场空十五个吊桶打水七上八下小葱拌豆腐一青（清）二白擀面杖吹火一窍不通黄鼠狼给鸡拜年没安好心孔夫子搬家尽是书（输）丈二的和尚摸不着头脑骑驴看唱本走着瞧芝麻开花节节高泥菩萨过河自身难保哑巴吃黄连有苦说不出姜太公钓鱼愿者上钩狗拿耗子多管闲事王婆卖瓜自卖自夸瞎子点
12、灯白费蜡外甥打灯笼照舅（旧）兔子尾巴长不了做一天和尚撞一天钟得过且过六、对对子云雾雪霜和风细雨朝霞夕阳骤雨暴风花草蝶蜂蓝天碧野万紫千红电闪雷鸣桃李柳杨山清水秀鸟语花香月下花前来往去回蓝天白云青山绿水明月清风沉浮明暗莺歌燕舞春花秋月花好月圆天涯海角书山学海架桥铺路生根发芽笑语欢歌波翻浪涌名山大川流水高山盛夏寒冬龙飞凤舞眉飞色舞龙腾虎跃欢天喜地眉开眼笑天高云淡风和日丽红花绿叶 酷热严寒桃红柳绿 地北天南月明星稀山清水秀雄鸡高唱蛟龙低吟年年如意岁岁吉祥七、课文中的成语第一单元皓月当空 形影不离 万里无云 各奔东西 心绪不宁 十全十美手足情深 悲欢离合 阴晴圆缺 屈指算来 井井有条羊肠小路第二单元雕梁
13、画栋永垂不朽花团锦簇姹紫嫣红 五彩缤纷 翩翩起舞 勇往直前 水泄不通 震惊中外有眼不识泰山功夫不负有心人第三单元晶莹剔透清澈见底昼夜不息蔚为壮观 高低错落 林深叶茂 诗情画意憨态可掬 若无其事 异兽珍禽 古木参天 悠然自得 默默无言辽阔无垠 成千上万成群结队满载而归五彩斑斓第四单元开天辟地 精疲力竭 纵横交错 三山五岳 光芒万丈小心翼翼 烟火袅袅 大发雷霆 不远万里 悬崖绝壁 烈日暴雨完好无损 第五单元滚瓜烂熟 名列前茅 急起直追 远渡重洋 有所作为 古今中外 毫不气馁 隐隐约约 晓行夜宿 若有所悟 饥餐渴饮 源源不断 长年累月 乘风破浪蓬头垢面起死回生不治而愈不知不觉万水千山 息息相关 丰富
14、多彩 无所不有 亲朋好友 足不出户第六单元神气十足 不由自主 伏案写作 知恩图报千恩万谢 洁白如雪恩将仇报 见利忘义 背信弃义 浩浩荡荡 波涛汹涌 突发其想第七单元千姿百态 情不自禁 琼枝玉树 银松雪柳万紫千红 欣欣向荣 开卷有益 抑扬顿挫八、多音字组词禁jn（情不自禁）jn（禁止）朝 zho（朝阳）cho（朝鲜）埋mi（埋伏）mn（埋怨）磨m（磨刀）m（石磨）担dn（担心）dn（担子） 笼 lng（笼子）lng（笼罩）露l（暴露）lu（泄露）处 ch(处理)ch (远处) 卷jun（卷尺）jun（开卷有益）似 sh（似的）s （似乎）分fn（分别）fn（分外）强 qing（强大）qing（勉
15、强）散sn(松散) sn(分散) 行 hng (银行)xng (飞行) 应yng(应该)yng(答应) 模 m（模糊、模仿）m（模样）蔓mn（蔓延）wn（垂蔓）尽 jn （尽管）jn（尽头）扎zh（扎根）zh（挣扎）z（包扎） 参cn（参加）shn(人参) cn（参差不齐）蒙mng（蒙骗）mng（启蒙）mng（蒙古）载zi（记载、三年五载） zi（装载、满载而归）差ch（差别）ch（差不多）chi（出差）c（参差不齐）累li（果实累累、累赘） li（拖累、罪行累累、长年累月）li（劳累）培养良好的学习习惯(7)1本学期培养的良好学习习惯：读书有选择，读书做记号，留心观察事物。2学写读书做记号的
16、方法有： ？ 。1老师，您好！1老师，您好！这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。2“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献
17、。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。3老师，您好！中，老师用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“老师，你真伟大！。”4全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。5“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指过去的历史。“今天”指现在；“理想”指未来。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。6“春晖”：比喻教师的关心和爱护；“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学
18、生带来光明、美好的一天；“春蚕”：比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果； “甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。7. “笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈， 。”其中，“春蚕”比喻 ，“理想的丝线”比喻 ，“甘露”比喻 。2但愿人长久1但愿人长久的题目中：“但”的意思是只。“愿”是希望、祝愿的意思。“长久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。题目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵
19、娟”）表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。2“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。词中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。3古诗两首1望洞庭是唐代诗人刘禹锡写的，作者借助丰富的想象和形象的比
20、喻，描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景，表达了诗人热爱大自然的美好感情。诗的前两句是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。“相”：相互。“和”：和谐，协调。“镜”：铜镜，比喻洞庭湖水面。“未”：没有、未经。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。这两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。可以用成语水平如镜来形容此时的洞庭湖。后两句是：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“遥望”：远望。这两句的意思是说：在明月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。诗中
21、描写了白、银、青三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。 这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。2峨嵋山月歌是唐代诗人李白初离四川时写的。诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。读了古诗，我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游的时令是在秋天，前两句是：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。“影”：月影。“流”：流动。这两句的意思是说：秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴
22、随着“我”顺流而下。后两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“发”：出发。“夜发”：连夜出发。“向”：驶向。“思”：思念。“下”：顺流而下。这两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺将而下驶向渝州了。途中见到月亮，勾起了诗人思念（故乡和友人）的思想感情。唐代诗人刘禹锡的望洞庭这样写到： 。前两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。 “和”指和谐、协调。“镜”指铜镜，比喻洞庭湖水面。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。诗歌运用了比喻的手法，分别把洞庭
23、湖水面比作未磨的铜镜，把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。唐代诗人李白在峨嵋山月歌中这样写到： 。抒发了作者思念故乡和友人的感情。后两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺江而下驶向渝州了。“夜发”指连夜出发。“下”指顺流而下。诗中有五处地名是 。4秋天1秋天课文主要采用了拟人的修辞手法，全诗压的是ao韵，课文中表现拟人的词语有很多，如：“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。这首诗描写秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。2为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天
24、的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田，永驻人间。3. 秋天如同 ， ；秋光如同 , 。走在秋天，头顶有 ；捡一片黄叶 , 。练习11文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人十年树木 百年树人2李峤的风这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）第一单元练习一、照样子写词。1ABCC式：白发苍苍、凉风习习、笑语盈盈、生机勃勃、书声琅琅、喜气洋洋、小心翼翼2四字并列：阴晴圆缺、悲欢离合、喜怒哀乐、酸甜苦辣、笔墨纸砚、衣食住行、亭台楼阁3赞美老师的成语：废寝忘食、呕心沥血、
25、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦4描写秋天的成语：秋高气爽、硕果累累、天高云淡、瓜果飘香5带有“人”字的成语：一鸣惊人、后继有人、聪明过人、百年树人6形容关系好、情意深的词语：亲密无间、情深义重、手足情深、形影不离7描写夜空晴朗的词语：皓月当空、万里无云、月明星稀、群星闪耀二、选词填空。文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 一鸣惊人 十年树木 百年树人1王小芳是个（聪明过人）的孩子。2他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。3班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量我看到
26、这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。第二单元5、天安门广场1天安门广场是一篇说明性的课文。天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场北端是天安门，天安门前是金水河，河上是金水桥，广场中央是人民英雄纪念碑，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。由于天安门广场举行过开国大典，所以它是全国各族人民无比向往的地方。2天安门是新中国的象征。1949年10月1 日，北
27、京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！祖国妈妈今年迎来了她60岁生日，我国的开国领袖是毛泽东，现任主席是胡锦涛。3描写建筑物的词语：富丽堂皇、金碧辉煌、雄伟壮丽、雕梁画栋、高楼大厦、鳞次栉比描写人高兴的词：兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋、欣喜若狂、眉飞色舞描写花多的词：花团锦簇、万紫千红、百花争艳、五颜六色描写欢庆场面的词：欢天喜地、热火朝天4.清晨， ，天安门城楼在晨曦中 。 ，五星红旗与旭日一起升起。第二句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起；二是新中国像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。5.每当节
28、日到来，天安门广场更是 ， 。无数盆鲜花组成一个个大花坛， 。 入夜， ， ， 天安门广场 。来自祖国各地的人们 ， 。 ， ，天安门广场沸腾了 。6、徐悲鸿励志学画1徐悲鸿励志学画讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。课文紧扣课题，围绕“励志学画”这个重点来逐层叙述。2“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”指长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是功夫不负有心人。那位嘲笑过
29、他的外国学生承认自己有眼不识泰山。3从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像 ， ， 4.形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日、闻鸡起舞、只争朝夕、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光7、虎门销烟1虎门销烟记叙了1839年6月在广州虎门举行震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。虎门销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣。2虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。3成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘
30、、人山人海)。4在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：励志学画的著名画家徐悲鸿，为中国人争了气；虎门销烟的民族英雄林则徐，令世人震惊。我还道精忠报国的岳飞和收复台湾的郑成功都非常爱国。像这样的爱国英雄还有：文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东等。练习21表现爱国主义的词：以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存（精忠报国、舍生取义）2南宋的爱国英雄文天祥在他的过零丁洋一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗中“汗青”指的是书籍或史册。明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。告诉我们在读好书
31、的同时还要关心国家大事。与此相对的一句俗语是：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。第三单元8泉城1泉城一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。 说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的（白浪翻滚），好像银花盛开；有的（晶莹剔透），好像明珠散落；有的（声音洪大），听起来如虎啸狮吼；有的（声音低细），听起来如秋雨瀟瀟。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。（趵突泉）被誉为“第一泉”。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。2描写泉
32、水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。“涌”是说泉水相对少而急；“汇注”是说泉水从几个方向流入；“喷吐”强调泉水流量多流势猛；“冒”是说泉水相对多而缓，并形象地表现出“三股清泉”高出泉池的水面。3这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的有的 ，听起来如 ；有的 ，听起来如 。这句话用比喻和排比手法从形态和声音两方面写出了泉水的奇丽描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底9九寨沟1九寨沟一文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深
33、情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，抒发了热爱大自然的思想感情。“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起总结全文的作用。整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。2九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。课文不仅描写了九寨沟奇丽的自然风光，还介绍了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫四种动物。3每当天气晴朗时， 、 、 、 ，都 在湖水中，构成了一幅幅 ，难怪人们把这些湖泊叫做“ 、“ ”呢。由于河谷高低不平，湖
34、泊与湖泊之间 ，由此形成的 ，宛如 ， ， 。“雪峰 ， ， ， ，九寨沟真是个充满 的人间仙境啊！”这一段在文中起了总结全文、首尾呼应的作用描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）、树（古木参天）、瀑布（高低错落）描写花儿的词语：含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、沁人心脾、香飘十里景点与所在地相连：五花海（四川）、蝴蝶谷（台湾）、玄武湖（江苏）、庐山（江西）、西湖（浙江）10田园诗情1田园诗情是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容，精心选择一系列意象，营造出宁静优美的意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞
35、美和向往之情。课文视点的转换，具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图，看奶牛图、郁金香图、骏马图、挤奶图和田园夜色图。2荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（郁金香），碧绿如丝绒般的草原是天然的（牧场），碧绿色的低地镶嵌在（一条条运河）之间。荷兰的确是水之国，（花之国），牧场之国。3.荷兰，是 之国， 之国，也是 之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像；老牛仪态端庄，好似。 的村野乡间，是 的郁金香。 的牲畜， 的低地， 的夜晚，只有远处的几座 闪烁着 。11桂花雨1桂花雨一文以“桂花雨”为题目，以桂花香为线索，写出了“我”童年时代的摇花乐，表达了“我”对家乡亲人和美好生活的眷恋。于是
36、父亲诗兴发了，即时口占一绝，写出了桂花给家人带来的生活情趣。2“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了“我”盼望“摇桂花”的急切心情。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了对童年的回忆，还摇来了对亲人的思念，摇来了对故乡的怀念。3桂花的用处可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花卤），还可以（做糕饼）。4母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，实际上表达了她对故乡的热爱和怀念。于是父亲诗兴发
37、了，即时口占一绝：“ ”练习3 1书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。2重要的地方或生字新词在下面画 关键词语 在下面画对某些内容有疑问 在后面画？ 精彩的语句 在下面画。需要重读或摘抄的章节在前面打3描写山水景色的词语：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡4有关读书的名人名言。“书犹药也，善读之可以治愚。”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实。5歇后语由两个部分组成的一名话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。（1）歇后语举例。竹篮打水一场空 十五个吊桶打水七上八下擀面杖吹火一窍不通 八仙过海各显神通小葱拌豆腐一青（清）二白 月亮里有桂树高不可攀黄鼠狼给鸡拜年没安好心 哑巴吃黄连有苦说不出猪八戒照镜子里外不是人 丈二的和尚摸不着头