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1、成都体育学院英语专业本科毕业论文规范毕业论文是教学计划的一个有机组成部分，是完成专业培养目标的一个重要的教学环节。为了切实做好英语专业毕业论文工作，进一步提高英语专业本科生毕业论文质量，特制定本规定。 一、 毕业论文总体要求1、毕业论文用英语写作，正文字数不少于3500个单词。论文内容应正确严谨、语言表达清晰、层次分明、说理透彻，数据真实可靠。2、在教师指导下学生应积极主动按时完成毕业论文。毕业论文撰写应通过选题、初稿、修改稿和定稿的写作过程。毕业论文的选题应符合专业培养方案的要求，具有一定研究价值。3、毕业论文写作应独立完成，不得抄袭，可参考他人研究成果，但必须注明出处。凡论文内容有40%以
2、上与他人相同者，视情节按违纪或作弊处理，毕业论文成绩以零分计算，必须重写。4、为方便修改、评阅、存档，学生答辩前必须提交论文的打印稿3份并附电子稿。研究中涉及实验报告、调研报告、数据处理等应附支撑材料。5、毕业论文经指导教师同意后方能提交答辩。二、 毕业论文打印1、 论文必须用Word2000及以上版本排版，文档采用A4页面，单面打印，页面上边距2.4cm，下边距2.2cm，左边距2.6cm，右边距2.6cm，行距均为1.5倍行距。2、页眉排式：页眉从中文摘要页开始添加至版权声明页结束。添加内容为“成都体育学院英语专业本科毕业论文”，10个字符后写上学生姓名，宋体小五号字，居中排。页眉与正文之
3、间用下划线分隔。3、页码排式：中英文摘要和目录用小写罗马字母单独编页、论文主体部分用阿拉伯数字连续编页，页码位于每页页脚中部。三、 论文的装订内容、顺序和提交材料要求1、 成都体育学院本科毕业论文封面2、毕业论文中文摘要，关键词3、毕业论文英文摘要，关键词4、毕业论文目录5、毕业论文正文6、注释（必要时）7、参考文献8、致谢9、版权声明10、附录（必要时）11、附件：开题报告四、 毕业论文各组成部分的写作规范1、论文封面 （见附录1）封面中的题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。题名语意未尽，可以用副题名补充说明论文中的特定内容。所有实词首字母大写。各部分字体、字号
4、见示例标注。2、 摘要Abstract（见附录2、3）摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息，摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息。摘要一般应说明研究的目的、方法、结果和结论等，而重点是结果和结论。中文摘要的提头第一行写上论文中文题名（空间不够可跨行，第二行与第一行首端对齐），居中排列；第二行括号里写上“英语专业”字样，居中排列；第三行写上学生姓名与指导教师姓名，居中排列。中文摘要的提头后是摘要内容，摘要内容原则上不分段。摘要内容为300 字左右。英文摘要提头只需写上ABSTRACT即可。题头后写摘要内容，摘要
5、内容原则上也不分段。中、英文摘要内容以下分别附上关键词。关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容的单词或术语。一般每篇论文应选取3-5个词作为关键词。中文摘要中关键词与关键词之间用空格分隔，英文摘要中关键词与关键词之间使用分号分隔。中、英文摘要和关键词应对应。各部分字体字号见附录中示例标注。3、 目录Contents（见附录4）目录页由论文的章、节、条（包括各自的序号、名称）、注释（必要时）、参考文献、致谢、版权声明和附录（必要时）和对应页码组成。Contents及各级标题的字号见附录中示例标注。目录页原则上不超过4级标题。最小一级标题的字号应与正文文字的字号相同。4、 正
6、文（1）正文是论文的核心部分。正文由Introduction (引言/绪论) 开始，为第1页，以Conclusion (结论) 结束。引言/绪论简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。论文的结论或结果应是最终的、总体的结论，应准确、完整、明确、精炼。（2）各章、节、条的序号和名称参照目录形式编排，在正文中按层级单独靠左排行。（3）正文每段开头缩进5个space, Times New Romans小四号字。（4）论文中包含图、表的，图、表应具有“自明性”。图、表应有
7、简短确切的提名，采用5号字，连同编号置于图、表之上。 5、注释Notes论文中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，可采用脚注或尾注的方式。注应编排序号，注的序号以出现的先后次序排序，如一般.依次标示在需加注处，以上标形式表示。尾注部分在论文正文后、参考文献前，单独成页。注的说明文字以序号开头，具体说明文字为五号字。6、符号和缩略词符号和缩略词应遵照国家标准的有关规定执行，如无标准可循，可采纳本学科或本专业的权威机构或学术团体所公布的规定。7、文中引用及参考文献In-text Citations and References (见附录5) 文中引用主要是标
8、明参考文献的来源。 参考文献是作者为写作论文而参考的书籍、期刊等必须是直接使用过的， 应与正文夹注列出的书目一致。英文参考文献和中文参考文献分别归类排列，英文在前，中文在后。 英文参考文献按作者姓名的英文字母顺序排列。无明显作者的（如字典、辞书、百科全书等）按书名的英文字母顺序排列。中文参考文献按作者姓名的拼音字母顺序排列，无作者的，按书名的拼音字母顺序排列。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。 参考文献应另页打印。 8、致谢 Acknowledgements （见附录6）致谢采用Times New Roman字体，字号小四。9、版权声明： （见附录7）“作者签名”一栏需本人用蓝、黑墨
9、水钢笔或铅字笔签上作者的中文姓名。10、附录 Appendix附录与正文连续编页码。内容包括在正文中无法列出的实验数据、调查问卷、和调研报告等。每一个附录的左上角注明Appendix 字样，并按a、b、c顺序编号。11、附件：开题报告 （见附录8） 附件（开题报告）采用学校统一格式。封面题目用英文填写，所有实词首字母大写，其他要求与学校一致。 成都体育学院外语系 年月 学校代码： 10653 学 号： 2006710327 成都体育学院本 科 毕 业 论 文题 目 Times New Roman三号字、首字母大写、加黑the study on promoting effect of table
10、 tennis in ne 专 业 英 语 宋体小三号字 作 者 刘静杰 宋体小三号字 指导教师 杨成静 宋体小三号字 成 绩 阿拉伯数字，指导教师手填 XXXX年XX月附录2：中文摘要 阿伽门侬王的社会背景分析黑体、三号字、居中（英语专业）宋体、小四号字、居中 学生宋体、小四号字：刘静杰宋体、小四号字 指导教师：杨成静摘要“摘要”字样用黑体、小四号字、顶格：。 摘要内容用楷体、五号字，关键词：“关键词”字样用黑体、小四号字、顶格。摘要内容和关键词之间空一格社会背景 宗教信仰 妇女地位 正义感关键词内容用楷体、五号字，空格分隔 附录3：英文摘要 ABSTRACTTimes New Roman、
11、大写、三号、加黑空一格后写英文摘要的内容，用Times New Roman五号字，首行缩进5个字符。Key Words:“Key Words”与摘要内容空一行，用Times New Roman、小4号、加黑、顶格 sociological survey; religious belief; status of women; sense of justiceTimes New Roman、五号、分号分隔附录4：目录样本ContentsTimes New Roam、三号、加黑、居中IntroductionTimes New Roam、小三、黑体 （大的章节）.11. Religious Belie
12、f.41.1 PolytheismTimes New Roam四号、缩进对齐.41.2 Gods Mighty Power.81.3 Determinism.101.4 Relationship between Gods and Human Beings.122. Status of Women.14 2.1 Husband and Wife.152.2 Male and Female .172.3 Sexual Double-Standard.183. Sense of Justice.203.1 Revenge in the Name of Justice.213.2 Definition
13、s of Justice 22Conclusion.23References .25Notes.26Acknowledgements 27附录5: 文中引用及参考文献书写体例成都体育学院英语系英语毕业论文文中引用及参考文献1、论文中的引用格式学位论文引用别人的观点、方法、言论必须注明出处，注明出处时应该使用括号夹注的方法，一般不使用脚注或者尾注。1.1 引用整篇文献的观点引用整篇文献（即全书或全文）观点时有两种情况，一种是作者的姓氏在正文中没有出现，如：Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their pers
14、onalities but in their sources of inspiration for writing (Taylor).另一种情况是作者的姓氏已在正文同一句中出现，不需要使用括号夹注，如：Taylor claims that Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their sources of inspiration for writing.在英文撰写的论文中引用中文著作或者期刊，括号夹注中只需用汉语拼音标明作者的姓氏，不得使用汉字，如：(Z
15、hu 12)1.2 引用文献中具体观点或文字引用文献中某一具体观点或文字时必须注明该观点或者该段文字出现的页码，没有页码是文献引用不规范的表现。例如：Ancient writers attributed the invention of the monochord to Pythagoras, who lived in the sixth century BC (Marcuse 197).Monasteries in medieval Europe were not short of speculations about Greek inventions (Marcuse 190-203).假
16、若作者的姓氏已在正文同一句中出现，则不需要在括号夹注中重复，如：Ancient writers, according to Marcuse, attributed the invention of the monochord to Pythagoras, who lived in the sixth century BC (197).1.3 引用多位作者写作的同一文献二至三位作者：Among intentional spoonerisms, the “punlike metathesis of distinctive features may serve to weld together wo
17、rds etymologically unrelated but close in their sound and meaning” (Jakobson and Waugh 304).如果有三位作者，在括号夹注中应用逗号分隔他们的姓氏，如：(Alton, Davies, and Rice 56)。三位以上的作者：The study was extended for two years, and only after results were reviewed by an independent panel did the researchers publish their findings (
18、Blaine et al. 35).1.4 引用同样姓氏的不同作者假若两个或两个以上的作者有同样的姓氏，则括号夹注中应同时使用他们名字的首字母，如： Although some medical ethicists claim that cloning will lead to designer children (R. Miller 12), others note that the advantages for medical research outweigh this consideration (A. Miller 46).引用中文著作或期刊时同姓作者的情况较多，应在括号夹注中使用他们
19、名字的首字母加以区分，如： (S.R. Wang 26) (J.X. Wang 30)1.5 引用团体作者（corporate author）引用团体作者的作品，括号夹注中应使用团体的名称，如： It was apparent that the American health care system needed “to be fixed and perhaps radically modified” (Public Agenda Foundation 4).1.6 引用无作者文献引用无作者文献，如果文献标题没有出现在正文里，则括号夹注中应使用该标题或者（如果标题过长的话）使用该标题中的关键词
20、组，如： An anonymous Wordsworth critic once argued that his poems were too emotional (“Wordsworth Is a Loser” 100).在使用关键词组时应该选择标题开始部分的词组。独立出版物的标题或者标题中的关键词组用斜体标出，出版物内含的作品的名称以及未出版的作品（讲演、论文等）的标题或者标题中的关键词组用引号标出。 1.7 引用书信、谈话中的观点或文字书信和谈话（含电子邮件、访谈、电话等）无法在正文后面的参考文献中列出，但应该在正文中使用括号夹注的方法注明出处。例如：Jesse Moore (telep
21、hone conversation, May 12, 1989) admitted the need for an in-depth analysis of the otherness expressed in the work.1.8 引用同一作者的多篇文献按MLA规范，引用同一作者的多篇文献时，在括号夹注中应加入文献标题中的关键词组，如：Lightenor has argued that computers are not useful tools for small children (“Too Soon” 38), though he has acknowledged that ear
22、ly exposure to computer games does lead to better small motor skill development (“Hand-Eye Development” 17). 或者Computers are not useful tools for small children (Lightenor, “Too Soon” 38), though he has acknowledged that early exposure to computer games does lead to better small motor skill developm
23、ent (Lightenor, “Hand-Eye Development” 17). 或者Lightenor has argued that computers are not useful tools for small children, though he has acknowledged that early exposure to computer games does lead to better small motor skill development (“Too Soon” 38 and “Hand-Eye Development” 17). 1.9 同时引用不同作者的多篇
24、文献括号夹注可以包括不同作者的多篇文献，文献按作者姓氏的字母顺序排列（注意分号的使用），如：The dangers of mountain lions to humans have been well documented (Rychnovsky 40; Seidensticker 114; Williams 30).在MLA的规范中，如果不同作者的多篇文献过于冗长，则不用括号夹注，而使用脚注（见第1.13）。1.10 引用非直接文献（indirect source）论文应尽可能避免使用非直接文献（即二级文献secondary source），但在无法找到直接文献（即一级文献primary s
25、ource）的情况下，引文可以从非直接文献中析出，例如：Samuel Johnson admitted that Edmund Burke was an “extraordinary man” (qtd. in Boswell 2: 450).（注意：“qtd. in”中的字母“i”不得大写。）引用非直接文献以后，在正文后参考文献著录中只需列入该非直接文献的条目（即上述实例中的“Boswell”）1.11. 引用文学作品和经典文献按MLA的规范，有几种情况括号夹注内不标页码。（1）在引用时应标出引文的幕、场、行，如： In his famous advice to players, Shake
26、speares Hamlet defines the purpose of theater, “whose end, both at the first and now, was and is, to hold, as twere, the mirror up to nature” (3.2.21-23).这里的括号夹注表示引文来自剧本第三幕第二场的21至23行。（注意标点的使用。）（2）在引用诗歌时应标出引文的节、行，如：When Homers Odysseus comes to the hall of Circe, he finds his men “mild / in her soft
27、spell, fed on her drug of evil” (10.209-11).这里的括号夹注表示引文来自诗歌第10节的209至211行。对不分节的诗第一次引用时应说明括号里标的是行数，使用“line”，以后的引用则不需再说明。例如：第一次引用：(lines 5-8)以后的引用：(12-13)（3）在引用有章节、分册的小说的时候，应标出引文所在的页码、册数、章节，如：One of Kingsolvers narrators, teenager Rachel, pushes her vocabulary beyond its limits. For example, Rachel com
28、plains that being forced to live in the Congo with her missionary family is “a sheer tapestry of justice” because her chances of finding a boyfriend are “dull and void” (117; bk. 2, ch. 10).例子里的括号夹注表示引文来自该书第二册第十章的第117页。（注意标点和缩略语的使用。）（4）在引用圣经、可兰经等经典文献的时候，应标出引文的篇、章、节，如：Consider the words of Solomon: “
29、If your enemies are hungry, give them food to eat. If they are thirsty, give them water to drink” (Bible, Prov. 25.21).例子里的括号夹注表示引文来自旧约圣经的箴言篇第25章第21节。圣经各篇的缩写有标准的写法，因而使用时应该注意核对。1.12 对引语文字的更改直接引语如出现在正文中间，使用引语的句子不得违反英语语法，不得出现“句中句”。图3.1右边一栏两句句子均包含了引语，但均不合语法。正确：So it is not like what Luthi calls “enterin
30、g effortlessly into fruitful contact with distant worlds” (63). 正确：Max Luthi points out that the first apparent thing in the fairytale is that it portrays its hero as “isolated” and often as “an old child” (59). 错误：So it is not like what Luthi calls “enter effortlessly into fruitful contact with dis
31、tant worlds” (63). 错误：Max Luthi points out: “The first thing that is apparent in the fairytale is that it portrays its hero as isolated. He is often an old child” (59). 为了使含直接引语的句子合乎语法，往往有必要对引语的文字作一定的更改。如果要删除引语中个别词句，可以用省略号（ellipses“”）取代删除的词句。如果要加入或者更改个别单词或者词组，则可以将需要加入或者更改的单词或词组放在方括号（square brackets“
32、 ”）以内。例如：删除词句：He stated, “The placebo effect, . disappeared when behaviors were studied in this manner” (Smith, 1982, p. 276), but he did not clarify which behaviors were studied.添加词组：Smith (1982:276) found that “the placebo effect, which had been verified in previous studies, disappeared when his o
33、wn and others behaviors were studied in this manner.”无论删改还是添加字词均不得变更引语的原意。注意：如果删除是在句内，应该空一格以后再加省略号。如果删除是在一句整句以后，则应在该整句最后的标点（句号、问号或惊叹号）不空格直接加省略号。省略号应该用三个句点。1.13 脚注（footnotes）的使用在MLA的规范里，脚注只应在下列两种情况中考虑使用：（1）提供有一定重要性、但写入正文将有损文本条理和逻辑的解释性信息；（2）提供因篇幅过大不宜使用括号夹注注明的文献出处信息。脚注应该使用阿拉伯数字编号上标，每页重新开始。在下面两个例子中，前一个属
34、第一种情况，后一种属第二种情况： The commentary of the sixteenth-century literary scholars Bernardo Segni and Lionardo Salviati shows them to be less-than-faithful followers of Aristotle1.Technological advancements have brought advantages as well as unexpected problems2.Notes1 Examples are conveniently available in
35、 Weinberg. See Segni, Rettorica et poetica dAristotile (Firenze, 1549) 281, qtd. in Weinberg 1:405, and Salviati, Poetica dAristotle parafrasata e comnetata, 1586, ms. 2.2.11, Biblioteca Nazionale Centrale, Firenze, 140v, qtd. in Weinberg 1:616-17.2 For a sampling of materials that reflect the range
36、 of experiences related to recent technological changes, see Moulthrop, pars. 39-53; Armstrong, Yang, and Cuneo 80-82; Craner 308-11.（第二个例子中“Moulthrop, pars. 39-53”中的“pars”指的是“段落”即paragraph。）在脚注中提到的文献同正文中提到的一样，都必须在正文后面的参考文献著录中详细注明。脚注可使用单倍行距，但相邻脚注之间应空1.5行。脚注的字体必须与正文一样。2、参考文献著录的格式参考文献著录在MLA规范里叫做Works
37、Cited，本节仅提供部分著录实例，供参考。2.1 著录已出版的文章一位作者写的文章Stewart, Donald C. “What Is an English Major, and What Should It Be?” College Composition and Communication 40 (1989): 188-202.注意：（1）在MLA规范里，作者的姓名应完整，应标明首名的全称和中间名的首字母。（2）在MLA规范里，期刊名与期刊卷数之间不用逗号。（3）按MLA的规范，标题第一个词和冒号后第一个词的首字母均必须大写，而其余每一个词的首字母，除冠词、介词、并列连词以及不定式符号
38、（“to”）以外都必须大写。两位作者写的文章Brownell, Hiram H., and Heather H. Potter. “Inference Deficits in Right-Brain Damaged Patients.” Brain and Language 27 (1986): 310-21.Tulving, E., & Schacter, D. L. Priming and human memory systems. Science 247 (1990): 301-305.两位以上的作者写的文章Mascia-Lees, Frances E., Pat Sharpe, and
39、 Colleen B. Cohen. “Double Liminality and the Black Woman Writer.” American Behavioral Scientist 31 (1987): 101-14.第一作者以姓氏开始（加上逗号），继以名字或者名字的首字母，但是从第二作者开始，在MLA规范里以名字开始，继以姓氏。如果作者人数超过三人，也可以考虑仅保留第一作者的名字，加上et al.（拉丁文 “and others”），如：Mascia-Lees, Frances E., et al. “Double Liminality and the Black Woman W
40、riter.” American Behavioral Scientist 31 (1987): 101-14.书评、影评、电视节目评论等（Review） Kidd, John. “The Scandal of Ulysses.” Rev. of Ulysses: The Corrected Text, by Hans Walter Gabler. New York Review of Books 30 June 1988: 32-39.收集在书籍中的文章（Selection from an edited book） Glover, David. “The Stuff That Dreams
41、Are Made Of: Masculinity, Femininity, and the Thriller.” Gender, Genre and Narrative Pleasure. Ed. Derek Longhurst. London: Unwin Hyman, 1989. 67-83.注意：（1）“Ed.”代表“编”。（2）在MLA规范中，书的编者的姓和名均用全称。杂志中的文章Miller, Mark Crispen. “Massa, Come Home.” New Republic 16 Sept. 1981: 29-32.注意：著录引用杂志中的文章应标明杂志的出版日期。报纸中的
42、文章 “Literacy on the job.” USA Today 27 Dec. 1988: 6B. 百科全书中的文章（An entry in an encyclopedia）Mohanty, Jitendra M. “Indian Philosophy.” The New Encyclopaedia Britannica: Macropaedia. 15th ed. 1987.政府文件（A government publication）United States. Natl. Council on Disability. Promises to Keep: A Decade of Fe
43、deral Enforcement of the Americans with Disabilities Act. Washington: GPO, 2000. 2.2 著录已出版的书籍一位作者写的书籍Graff, Gerald. Professing Literature: An Institutional History. Chicago: University of Chicago Press, 1987.注意不同规范里书籍标题大小写规则的不同。新版书（Book with a new edition）Erikson, Erik. Childhood and Society. 2nd ed
44、. New York: Norton, 1963.团体作者（Book with a corporate author）写的书籍College Board. College-bound Seniors: 1989 SAT Profile. New York: College Entrance Examination Board, 1989.无作者书籍（Book with no author）Guidelines for the Workload of College English Teacher. Urbana: National Council of Teachers of English,
45、 1987.编撰的书籍（Edited book）Kerckhove, Derrick de, and Charles J. Lumsden, eds. The Alphabet and the Brain: The Lateralization of Writing. Berlin: Springer-Verlag, 1988.翻译的书籍（Translated book）Lacan, Jacques. Ecrits: A Selection. Trans. Alan Sheridan. New York: Norton, 1977.注意翻译者的名和姓均不需要改变次序。重版书（Republished book）Hurston, Zora Neale. Their Eyes Were Watching God. 1937. Urbana: University of Illinois Press, 1978.2.3 著录尚未正式出版的文献硕博士论文（Dissertation）Hubert, Henry Allan