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1、人教版三年级语文 多媒体课件,矛,盾,矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成的矛。,盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。,矛和盾是两种相对峙的兵器，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？,矛和盾的集合,初读课文， 读准字音。,我会读：,矛 盾 持 般 蜗 坦,研读： 课文讲了一件什么事？,发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。,谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。,发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？ “谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话给你什么启发？,小组合作学习：
2、,讨论、交流,矛和盾为 什么要结合呢？,发明家和对手比赛，难以招架，于是突发奇想，想到了矛和盾结合起来。,矛和盾怎么结合的呢？,把盾做成铁屋子，在铁屋子上开一个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”（枪、炮），再给铁屋子装上轮子，安上履带，让它会动。,结果怎样？,发明家发明了坦克；坦克在战场上大显神威。,坦克：英文TANK的译音，旧译为“战车”具有强大直射火力、高度越野机动力和坚强装甲防护力的履带式装甲战斗车辆。由武器系统、推进系统、防护系统、通信设备以及其他特种设备和装置组成。乘坐34人，分别担负指挥、射击、驾驶等任务。1916年在第一次世界大战中，英国最早使用坦克参加松姆河战役。20世纪60年代以前
3、，坦克通常分为轻型、中型和重型。60年代以来，多数国家将坦克按用途分为主战坦克和特种坦克。坦克主要用于地面作战，用以对坦克及其他装甲车辆作战，也可用于摧毁野战工事，消灭有生力量。但地形、天气对它的行动有一定限制。,这个故事告诉了我们一个什么道理？,谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者 。,你还能用别的例子来说明这句话的意思吗？,交流故事 拓展延伸,交流课前搜集到的发明家的故事。,铅笔和橡皮原来是分开的，一天美国人威廉到朋友家玩，看到他的朋友正在用铅笔画画，铅笔的一端绑着一块橡皮，于是得到了启发。,产生了“要是有一种带橡皮的铅笔，人们使用起来不是就方便了吗？”的想法，通过努力缍发明了橡皮头铅笔。,蘸水笔与墨水瓶的合并，出现了书写方便的自来水笔。,