【工作计划】20XX—20XX学年度下学期小学校工作计划[1].docx

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1、第 1 页 20XX20XX 学年度下学期小学校工作计划1 特征码 aAPyNuqcPogcgsGdnEub 一、指导思想 本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以课堂教学、 教师队伍建设为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式， 以备课改革“教学练助”为切入点规范教学行为；切实 提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品 位，树立学校在社会上的良好形象，为铁东校发展奠定基础。 二、工作要点： 1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式， 提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。 2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查力度。 3、开发校本课程，打造学校特色。 4

2、、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个 性发展,为师生搭建展示的舞台。 5、在四、五年级进行“教学练助”的教案备课改革。 三、具体工作： （一） 、抓好校本培训，创学习型教师队伍。 教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师， 第 2 页 因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重 要的。 根据我校校本教研的实际，注重校本教研的层次性、多元化， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略， 促进教师专业化成长。 1、加强学习，提高业务素质。 本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。 另外每个学年组都配备了电脑，目的是鼓励教师利用好

3、电脑， 5 月份装修完后提倡每日半小时上网学习，每周学习不少于 2 小时，各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的 需要摘抄学习。期末，通过检查教师的学习笔记来核实教师网 上学习的课时。教师积极及时在进修教研论坛中发帖、回帖。 2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。 各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随 笔等（杜绝网上下载） ，要将各类文章的撰写作为促进自我成长 的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师 撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进 行） 。 实验学年要求课反思，手写，重点结合“教学练助”的 实验课题写。每个学年组或教研组每周选出

4、一篇优秀反思在每 周的教学例会上交流。 3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。 第 3 页 本学期，将全面推进教研工作，教研活动分两部分： （1）教研活动 充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期 要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研 究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学， 提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在 的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、 经验交流） 、时间、地点，并做好活动记录。 （2）活动形式： l 由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的 实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象； l 教师沙

5、龙。 有研究表明，教师之间的广泛交流是提高教学能力的最有效的 方式。在课堂教学中，教师们经常会遇到一些问题，进而产生 困惑，而这些困惑来源于教学实践，经过提炼可以形成非常有 研究价值的教研话题。在学校每月定期举行的教研组活动中， 教师们围绕这些活体交流讨论，教研组长整理汇总后，在每月 一次的学科大组活动中进行交流。科研室、教导处等相关职能 部门，将这些教师在教学策略、教学理念、教学方法等方面遇 到的热点、难点问题记录、收集起来，再汇总分类，以每一类 为一个话题去组织深度探讨。 教师沙龙的话题涉及到学校教育教学工作的方方面面，比如课 堂教学类的“提高课堂教学的有效性” 、 “课内外知识的衔接”

6、、 第 4 页 “课堂教学过程的优化” 、 “在课堂教学中渗透美育”等；班 级管理类的“学生文明礼仪、卫生习惯的养成教育分析及对策” 、 “与学生谈话的艺术” 、 “班主任与任课教师的协作和互动” 、 “如何捕捉教育的最佳时机”等，科研类的“如何将课题研究 与教学实践相结合” 、 “新课程的实施策略” “说课、评课的艺术” 等等。 l 集体备课 各备课组要严格按照教导处的要求，以“四规” （规定时间、规定地点、规定主备、规定内容）的方式，确保 活动有序、有效地开展。活动内容：一是对上周教学的回顾总 结；二是对下周教学内容的研讨（研讨前应备出 1 周教案） 。准 备 4 月份开展集体备课观摩。每

7、次集体备课时学年（教研）组 长要负责召集、组织和主持，并且要对教案进行检查批阅。 4、发挥骨干教师的传帮带作用，开展“青蓝工程” 。青年教师 必须要有师傅；“拜师”以自愿为原则，师傅以本校骨干教师 为主，也可以是外校的教师（学校将帮助达成） 。骨干教师有义 务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动 可以是备课、 、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。 第 5 页 5、为全体教师提供各种进修培训的机会及学习的平台，切实提 高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的的教研及进修进 行严格管理。每次进修后，教师要填写“进修反馈单” ，第二天 上班时上交，学期末学校与教研员进行

8、核实；如未经请假擅自 不去的，视为旷工。进修、学习请假的等同于上班请假。 6、各学年（教研）组开学初要上交学年（教研）组计划，每月 要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集； 7、开展教学大赛，促进教师成长。 本学期开展第二届”生态杯”教学大赛。条件若允许，教师上 课时，要尽可能地使用电化教学。 （二） 、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。 （）严格执行“三表“ 严格按课表上课，不得随意 调课（原则上不允许串代课，如有需要必须经学校同意，认真 填写串代课记录，学校将每天抽查 2 次） 。每月在教学总结会上 要公布上月的串代课情况。 严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导

9、处将加 大检查力度。 按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于小时 室外活动总量。 （）严格执行“六认真“ 备课 坚决杜绝不备课上课现象，年轻教师备详案，详案的标准是： 第 6 页 有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程 （有导入语、过度语、总结语） 、作业设计、板书设计、二次备 课、有教后反思等。作文按篇备课。提倡电子备课，丰富网络 教研的研究内容。为了切实减轻教师们的备课负担，学校将在 学期末把电子版的备课整理、编辑成册。当明年再备课的时候， 就可以直接在我校自行编辑的教案上写二次备课，其他的 项目将不在重复填写； 为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学

10、中， 各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。 上课 课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到“ 六不“，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、 不体罚变相体罚学生。 作业 算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业 量要适中， 家庭作业要做到有布置有检查。教研组每月将进行 抽查，教导处每月检查。 一至五学年的数学、语文已经全部利用了自己编写的特色作业； 英语的部分年级也已经开始试用。要求使用特色作业的教师要 根据本班学生的年龄特征、知识基础、掌握情况和教学教学进 度编写切实可行、行之有效的作业，绝对不能为了完成编写任 务，而单纯的网上下载或从练习册上抄袭。同

11、时，各学年组除 了编写每日的作业外，还要编写单元测试、月考卷。 在使用特色作业的时候，各位教师要认真进行首次批改，二次 第 7 页 批改；在实验学年，实验教师要认真对待学生的“学案” 。每天 早晨学生到校时要及时将“学案”收上来检查或抽查，以及时 调整自己的教案，已利教学。 辅导 杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作， 要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的 要求。考核 语文、数学、英语进行月考，做到课课清，段 段清。总结 对测试的情况进行全面的总结，各学科要切实 做好此项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进 的措施。 、抓好两头，促进各年级均衡发展。 作为

12、起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲， 有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打 好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。毕业年级， 我们更不能忽视。继续实施分层次辅导的“天梯工程” 。本学期 的分层次辅导除了要抓好 a、b 班的教学外，还要重点关注 c 班 的教学，尽可能的消除或减少待达标的人数。在密切关注一年 级和五年级“两头“的同时，我们将带动其他年级共同努力，达 到共同提高的目的。 、控制辍学率，确保学额稳中有升。 、开展综合性评价，促进学生全面发展。 本学期要继续利用好学生的素质评价手册花开时分。严格 第 8 页 利用它对学生进行综合性评价，多元化评价

13、，开展自评、互评 等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立 的学生成长记录袋，及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋 中。 6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深入课 堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师 教案，每月进行总结。 7、本学期教学将进行“量化考核” ，一会儿，将宣布我校的 “量化考核”方案。 三、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。 1、为开发我校的办学特色，提升学生艺术修养，培养学生艺术 才能，挖掘教师艺术潜能，本学期继续开设校本课程：课本剧 及葫芦丝吹奏。校本课程的教材已经在 全体语文教师的努力下编辑完成并以下发给学生。各位负责校 本课程

14、教学的教师一定要切实利用好多彩人生这本课本剧 教材。每月必须排练完成一个成形的课本剧，一学期要进行一 次评比。同时，各位语文教师要从现在开始着手准备编写多 彩人生下册。这次的编写要求会更高，数量可能会增加。具 第 9 页 体要求，教导处将会召集有关教师专门开会研究。 2、本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展我校的特色 “跳绳”活动。 3、为了让家长及社会了解我校，本学期将在 5 月份举行课堂教 学“开放日”活动，家长可以任意进入教室听老师的课。届时 所有特色班如舞蹈、书法、绘画、英语、课本剧、葫芦丝都要 进行展示，希望各个任课教师提前做好准备，以向家长展示。 四、抓好科研和教研工作，提高

15、研究水平。 “以研促教，以研兴校” 是每一所学校富有生命力的关键所在。 本学期，我校将结合教学热点问题申报课题生命化课堂教学 策略的研究 。每位教师围绕学校申报的课题确定子课题，根据 自己的子课题认真实验、积累、总结。 本学期，我校将在四、五学年进行备课、上课改革，名为 “教学练助”方案。此次试验是针对学生中存在的由于 没有预习习惯和不会预习给教学带来的种种阻碍。在备课时， 由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案” ，即学生的 预习作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌（根据学习情 况和能力情况分配）的研讨、互相帮助来进行教学。互助小组 的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生及时完成作业

16、。 五、组织各种比赛活动，激发学生学习兴趣。 以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。 时间：5 月 10 日5 月 14 日 第 10 页 1-5 年 “我爱中华文字”硬笔书法比赛； 3-5 年 我是“小作家”作文大赛 1-2 年 我是“口算大王”口算比赛 3-5 年 我是“解题小能手”解决问题比赛 3-4 年 我是“小画家”电脑绘图竞赛（提前准备） 2-4 年 我是“小小演奏家”葫芦丝吹奏比赛 1-5 年 我是“小小表演家”课本剧表演大赛（任课教师现在就 应该着手准备。不一定非得用本学年的剧本，也可用其他年级 的） 3-5 年 我是“小小设计师”英语报设计比赛（提前准备） 六、月

17、工作安排 。 三月 1、 制订三表，制定教学计划，校本课程开发申报，教研组制 定教学计划。 2、 集体备课：3 日、10 日、17 日、24 日、31 日集体备课观 摩 3、 校本培训、研修：3 日、17 日 4、 组织教师进修：10 日、24 日 5、 月考：26 日上午 6、 教学常规检查总结：30 日 四月 1、 集体备课： 7 日、14 日、21 日、28 日 第 11 页 2、 校本培训、研修：14 日、28 日 3、 组织教师进修： 7 日、21 日 4、 开展校教学大赛：12-30 日 5、 月考：28 日上午 6、 教学常规检查总结：29 日 五月 1、 集体备课：12 日、1

18、9 日、26 日 2、 校本培训、研修：19 日 3、 组织教师进修：12 日、26 日 4、 课堂教学开放日：中旬 5、 月考：26 日上午 6、 教学常规检查总结：28 日 7、 时间：10 日-14 日 1-5 年 “我爱中华文字”硬笔书法比赛； 3-5 年 我是“小作家”作文大赛 1-2 年 我是“口算大王”口算比赛 3-5 年 我是“解题小能手”解决问题比赛 3-4 年 我是“小画家”电脑绘图竞赛 2-4 年 我是“小小演奏家”葫芦丝吹奏比赛 1-5 年 我是“小小表演家”课本剧表演大赛 3-5 年 我是“小小设计师”英语报设计比赛 六月 第 12 页 1、 集体备课：2 日、9 日、23 日 、30 日 2 、 校本培训、研修：14 日、15 日、17 日（数语外复习课研讨） 、30 日（经验交流） 3、 组织教师进修：9 日、23 日 4、 单项竞赛：1-5 年级跳绳比赛 （6 月上旬） 七月 1、组织学生期末测试：6 日、7 日 2、组织教师阅卷、试卷分析、成绩统计工作：8-11 日 3、学校、个人学期工作总结，各项材料存档