《高考作文其实考查四种能力.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考作文其实考查四种能力.ppt（32页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、麻城一中 王磊光,2008年高考作文备考思路,以“感悟”为中心，寻求高分突破,一、考纲：考什么,高考作文其实考查四种能力：,1.对自然、社会和生活观察与思考的能力及创新思维； 2.围绕中心选材，合理安排结构的能力； 3.综合运用记叙、描写、议论等表达方式的能力； 4.调动知识积累和社会阅历积累运用语言的能力。,基础 等级 发展,四种 能力,三 个 落脚点,二、说学情,作文题 的中心,搜刮,材 料,忽 略,中间思维过程,“我”对此有何想法？（立意） “我”由此联系到什么？（选材） “我”该怎样运用材料？（语言、结构、表达方式）,证明文 无“我” 之 文,证 明,三、专题与突破,专题1： 审题立意
2、训练学生读题和解题的基本方法，引导他们发现和认识自我，从自我的想法与生活说开去。 突破点： 感悟社会人生，挖掘生活哲理。,专题2： 围绕中心选材和安排结构。（对于 作文水平处于中下等的学生，尤其要强化这一点。）阅卷老师的第一思维就是看作文的中心和结构。 突破点：中心要突出，思路要明晰，结构要明朗。,专题3： 释放情感与思维。这是作文的核 心部分，因为学生的情感与思维决定 着作文的文体、立意、选材、结构和 语言。 突破点： 激发学生的感悟能力，让他们形成 自己的想法，写“有我”之文。,专题4： 语言表达与技法主要是通过学生的写作实践与范例分析，让学生自己领悟。 突破点： 灵活运用多种表达方式，追
3、求文句意蕴。,语言表达与技法里有一点最为重要，寓理于形。 例如： 雨果论述想象的巨大作用： 人的想象力同大自然一样，不接受空虚的东西。凡是在人声灭绝的地方，就会让鸟巢发出唧喳声，让树叶发出沙沙声，在孤寂的地方发出千百种喃喃声。凡是在历史信念终止的地方，想象就会让幽灵、梦幻的假象再生。传说在消失的历史的空隙中发芽、生长 、枝叶交叉，开花结果，就像在一座宫殿的废墟的缝隙中的山楂花和龙胆一样。,专题5： 不同文体高分突破的途径记叙类文章强调有细节，创设波澜；议论类文章强调层次分明，理性思辨，形象说理；散文类文章强调线索明晰，感性与理性结合。 突破点： 讲求文体鲜明。,专题6：高考作文应试技法 回避失
4、分的常见问题，如直接导致扣分的无标题、字数不足、错别字多、卷面凌乱等情况；在内容上，审题偏差、格调低下、追求另类、乱编故事、语言可憎、照搬试卷材料等。 获得高分应注意问题：审题要切合题意，主旨要特别鲜明；结构要非常明晰，注意起承转合；多用鲜活的生活材料，分析时多问为什么；内容追求哲理意蕴，表达追求感性色彩；从“我”出发，写有“我”之文 。 突破点：回避软硬伤，找准增分点。,四、教学思想 与 备考策略,语文课程标准指出： “要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作 空间。”,这个要求其实指出，高考作文命题一定具有“开阔性”的特点，一定能让不同
5、的学生从不同角度感悟和作文。,无论是高考作文能力要求，还是高考作文命题特点，最根本的还是考查学生的感悟能力。因为写作能力核心是人的情感与思维，高考作文考查的核心也必然是人的情感与思维，其中最主要的就是感悟能力。 这种能力包括对作文题的感悟，更包括对生活和人生的感悟。,有感悟就有作文。 因为有感悟就有想法，有想法就有素材和语言。 有感悟的作文才是“有我”之文。,示例1： （武汉市调考）阅读下面的文字，根据要求作文。 托尔斯泰在82岁高龄时说：人是以灵魂为生，而不是以肉体为生，如果人知道这一点并且不是把自己的生活寄托在肉体上，而是寄托在灵魂上，那么，无论出现什么样的不幸、苦难和病痛，他的生活都不可
6、能成为其它的样子，而只是一种牢不可破的幸福。 请根据对以上材料的理解和体会，结合你对当今时代的认识和思考，自选角度，写一篇作文。,材料中心: 把生活寄托在灵魂上,立意角度,作文内容,思考方向, ,立意角度,作文内容,思考方向,示例2： 一招通吃。 例如：有人研究出一个苏轼“通吃” 全国各省市高考作文，也就是说，苏轼 作为素材从不同角度运用到不同的作文 题之中。,这种做法有一点值得肯定： 教师运用实例从多角度多方面激活学生的情感与思维，有利于增强他们的感悟能力，形成个人的想法。,如何引导学生感悟： 运用点拨法、分组讨论法、范文讲评法、作文自评自改法等，可有效引导学生生发感悟；尤其要坚持让学生读精
7、短文章，写短评，积累思想和 素材，保持源头活水不息。,应该反对有些做法：,例如，单纯的开头结尾写作训练，单纯的修辞表达训练，固定模式的作文训练，死记硬背作文素材等等。 这种种做法基本上是无效的，道理很简单，它们让学生面对的是死的语言材料和死的模式，而没有指向具体的人的内心。,每个学生都是一个完整的生命体， 他们本来就对社会、生活和人生有 着较为丰富的想法。但这些想法往 往隐藏在他们心灵深处。 老师要做的就是引导和鼓励学 生发现自我，挖掘自身的宝藏。 在作文教学中，老师扮演的角 色只不过是引路人、助跑员。,五、2008年高考作文 展 望,湖北卷（20042007）： 学 者 气,1.重理性 2.重人文,其 它 省 市（2007）,1.关注学生个人体验和 情感心理 2.表达上强调诗意,以“感悟”为核心，2008年高考作文备考有以下关键词：,体验，感性和理性，人文。,体验、感性和理性、人文。,1.注重个人体验。面对大题目，从有着 自我体验的生活出发，写“小”的感悟 文章，做到“有我”。,2.注重挖掘生活哲理、表现人生感悟； 在表达上注重感性和理性的结合，追 求作文的意蕴。,3.弘扬人文精神。说通俗一点，就是要 肯定与追寻那些高于吃饭赚钱的人生 价值和精神，关注生活和人生的意义。,大家！,