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1、教学方法的探索（Medical Genetics）,教学 教师课堂讲座（理论课） 实验课 学生presentation 学生课外学习（撰写review） 考核 作业与随堂测验 presentation 期末考试 实验报告,Teachers: Liu Wen PhD associate prof () David Saffen PhD prof ( ) Liu Xiaoyu PhD assistant Prof (),1.5 credits Lecture:2 classes/week (9 weeks) Lab:4 classes/week (4 weeks),Lectures,实验1-2是染
2、色体分析技术（适用于染色体病诊断；3-4是基因检测技术，适用于单基因病和线粒体病的分子诊断。本实验课中染色体检测用的是正常人体的标本，基因诊断用的是Lebers病的标本）,Lab training,Text book: Textbook of Genetics 浙江大学张咸宁 复旦大学左伋主编；左伋主审，主讲教师刘雯参编 英语教材，其中重要段落为双语，以便学生掌握必要的遗传学中文词汇和内容，日后临床实习面对中国病患时实用。 Reference Thompson & Thompson Genetics in Medicine, 7th（国外经典教材） Principles of Medical
3、Genetics (Williams & Wikins)（quickly reading的参考书）,Exam: Presentation 40% Exam 30% Lab report 20% Homework 10,presentation,MUTAGEN Amyloid Diseases Cystic Fibrosis Diabetes and Other Diseases Asthma,Eczema Fibrosis Otorhinolaryngologic Manifestations Epilepsy The diabetes Wilsons Disease Xeroderma Pi
4、gmentosum Thalassemia schizophrenia,部分学生presentation题目,学生 presentation ppt,Presentation,选题： 围绕医学遗传学问题和遗传疾病 形式：制作ppt，课堂报告，回答提问 报告时间15min，回答提问5min（教师和同学均可提问） 评价：教师和全体同学为报告者评分，就其选题、内容、ppt制作、报告、回答问题的方面进行评分，并写下文字评价,课后学习和review,Review的撰写：在教师的指导下，学生选择感兴趣的遗传学问题，结合课堂教学内容在课外进行更深入的自行学习，并完成review的撰写 Review的评价：教师在阅读后打分并为每篇review写下评论。通过邮件将对review的评价发给每个学生，同时在邮件中回答同学在课后学习和review撰写中的遇到的问题。,