11室内设计与装潢教学大纲.doc

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1、建筑装饰材料课程教学大纲一、基本信息课程编码制定人制定日期修订人修订日期审定组/人审定日期6梁婵2012-3-5课程性质开课学期总学时理论学时实践学时技能课340400前导课程无适合专业室内装潢 与展示后续课程室内设计原理二、课程目标（一）能力目标对建筑与装饰材料有较全面的了解，学习常用的建筑装饰材料的组成、性能特点、品种规格、技术标准、掌握装饰材料的应用及选用注意事项，为进一步学习该专业的后续课程室内设计打下良好的基础。（二）素养目标该课程是与实践密切联系的，掌握理论知识并指导于实践，学生不仅要注重理论知识的学习，更要在中不断地认知学习，并能够运用到室内设计中。（三）知识目标1 学习建筑装饰

2、材料的基本性质、分类和各种材料的组成、特性以及技术性能。2 培养建筑装饰材料的合理选择和与应用的初步能力。3 了解各种材料的选用的注意事项。4. 熟记各种材料的性能特点、品种规格等，能够结合以后的设计实例进行应用。三、课程内容目标及学时安排序号项目模块主要内容及要求能力目标课时工作任务主要知识点及技能要求1第一章室内装饰材料概述了解建筑装饰材料的概述1.室内装饰材料的种类2.室内装饰材料的装饰功能3.室内装饰材料的选择4.现代室内装饰材料的发展特点了解建筑装饰材料的概述22第二章装饰石材掌握装饰石材的种类和特性1.花岗岩2.大理石3.人造石材4.石材的选购掌握装饰石材的特性，并能选购运用到设计

3、中23第三章装饰陶瓷掌握装饰陶瓷的种类和特性1.釉面砖2.通体砖3.抛光砖4.破化砖5.陶瓷锦砖6.陶瓷墙地砖的选购7.知名陶瓷墙地砖品牌掌握装饰陶瓷的特性，并能选购运用到设计中44第四章装饰骨架材料掌握装饰骨架材料的种类和特性1.木龙骨架2. 轻钢龙骨架3.铝合金龙骨架掌握装饰骨架材料的特性，并能选购运用到设计中25第五章 装饰线条掌握装饰线条的种类和特性1. 木线条2.石膏线条3.金属线条掌握装饰线条的特性，并能选购运用到设计中26第六章 装饰板材掌握装饰板材的种类和特性1. 木芯板2. 胶合板3.薄木贴面板4.纤维板5. 刨花板6. 防火板7.铝塑板8. 吊顶扣板9.石膏板10.矿棉装饰

4、吸声板11. 阳光板12.彩色涂色钢板13. 不锈钢装饰板14.装饰木地板15. 知名地板品牌掌握装饰板材的特性，并能选购运用到设计中47第七章 装饰塑料掌握装饰塑料的种类和特性1. 塑料地板2.塑料装饰板3. 塑料墙板4.塑钢门窗掌握装饰塑料的特性，并能选购运用到设计中28第八章 装饰纤维织品掌握装饰纤维织品的种类和特性1. 地毯2.墙布3. 窗帘布艺掌握装饰纤维织品的特性，并能选购运用到设计中29第九章 装饰玻璃掌握装饰玻璃的种类和特性1.平板玻璃2. 夹层玻璃3. 热熔玻璃4.磨砂玻璃5. 彩绘镶嵌玻璃6.雕刻玻璃7. 玻璃砖8. 镭射玻璃9.中空玻璃10.钢化玻璃11.浮法玻璃12.压

5、花玻璃掌握装饰玻璃的特性，并能选购运用到设计中410第十章 装饰涂料掌握装饰涂料的种类和特性1清油2. 清漆3. 厚漆4. 调和漆5. 硝基漆6.防锈漆7. 聚脂漆8. 乳胶漆9.真石漆10.知名涂料品牌掌握装饰涂料的特性，并能选购运用到设计中211第十一章 装饰五金配件掌握装饰五金配件的种类和特性1. 装饰五金配件的种类2. 装饰五金配件的运用掌握装饰五金配件的种类和特性，并能选购运用到设计中212第十二章 管线材料掌握管线的种类和特性1. 管线材料的种类2. 管线材料的运用掌握管线材料的种类和特性，并能选购运用到设计中213第十三章 胶凝材料掌握胶凝材料的种类和特性1. 胶凝材料的种类2.

6、 胶凝材料的运用掌握胶凝材料的种类和特性，并能选购运用到设计中214第十四章 装饰灯具掌握装饰灯具的种类和特性1. 装饰灯具的种类2. 装饰灯具的运用掌握装饰灯具的种类和特性，并能选购运用到设计中215第十五章 卫生洁具掌握卫生洁具的种类和特性1. 卫生洁具的种类2. 卫生洁具的运用掌握卫生洁具的种类和特性，并能选购运用到设计中216第十六章 电所设备掌握电所设备的种类和特性1. 电所设备的种类2. 电所设备的运用掌握电所设备的种类和特性，并能选购运用到设计中217考试2合 计 学 时40四、教学资源与其它序号教学资源类别教学资料基本信息1教学场所教室、多媒体电脑、投影仪2主要参考教材室内装饰

7、材料与应用建筑装饰材料3相关网站装饰材料网五、教学方法建议 针对不同的教学内容采用不同教学方法，或多种教学方法综合运用，注重引导和启发，提高教、学效果。在具体实施中灵活运用项目情境教学、案例教学、角色扮演式教学、探究式教学、现场教学以及小组讨论等教学方法。六、教学评价学期教学评价=过程评价80% + 阶段评价20%过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律；阶段评价：期末考试评定项目评价方法所 占 比 重学生出勤学生作业项目模块考核期末考试综合考核小计平时考核10101030期末考试6060综合考核1010合 计100室内设计原理课程教学大纲一、基本信息课程编码制定人制定日期修订人修订日期审定组/人审

8、定日期7梁婵2012-3-5课程性质开课学期总学时理论学时实践学时理论课340400前导课程建筑装饰材料适合专业室内装潢 与展示后续课程建筑装饰与施工构造二、课程目标（一）能力目标本课程主要讲述室内设计的要素和原理， 生活空间室内设计的设计方法、原则和程序，以及各类型室内公共空间设计的原则、设计方法和设计程序 。能加深学生对室内空间组合和空间形态的理解，并培养学生运用设计原理进行室内设计的能力， 让学生掌握各类型空间设计的技巧，提高学生的设计能力，开拓学生的设计思维，增强学生的整体方案设计和绘图能力。 为今后从事室内设计工作打下基础。（二）素养目标必须在掌握室内设计的一般知识外，还应较系统的了

9、解室内设计的有关知识和为人类创造经济、舒适、安全、卫生的室内环境的基本理论和方法。室内设计及原理是室内设计专业的主要相关专业课，它能够扩大学生专业理论知识与实践范围，深化室内设计的方法。（三）知识目标1 .使学生掌握室内设计中各设计要素的构成以及彼此的联系。 2 .熟悉室内设计的原理及方法掌握室内各类空间形态的组合方式。 3 .掌握生活空间设计原理与方法，并具备能处理一般室内居室空间组织与界面设计的能力。 4 .了解室内公共空间的类型和设计要求，掌握各类型公共空间的设计原则和设计程序。 5 .培养学生综合运用各学科知识进行室内设计的能力。三、课程内容目标及学时安排序号项目模块主要内容及要求能力

10、目标课时工作任务主要知识点及技能要求1第一章绪论室内设计的基本原理室内设计的基本原理了解室内设计的基本原理22第二章室内设计的方法及程序室内设计的方法及程序1.室内设计的内容及分类2.室内设计的原则和方法3.室内设计的程序了解室内设计的内容及分类，掌握室内设计的方法及程序23第三章室内空间的处理方法室内空间的处理方法1.空间的基本概念2.室内空间的类型3.室内空间创造中的组合与分割4.人体工程学与室内空间设计了解室内空间的基本概念和类型掌握室内空间的处理方法44第四章室内的形成美与色彩室内的形成美与色彩1.室内设计中的造型要素2.形式美的基本原则和规律3.室内色彩设计掌握室内设计的造型要素和形

11、式美的基本原则和规律、室内色彩的设计45第五章室内采光与照明室内采光与照明1.采光与照明设计基本概念2.采光设计3.照明设计掌握采光与照明的原理，并能运用到室内设计中46第六章室内家具、陈设与绿化室内家具、陈设与绿化1.室内家具2.室内绿化3.室内陈设了解室内家具、绿化、陈设方面的设计47第七章室内设计中的材料及其应用室内设计中的材料及其应用1.常用材料2.材料的应用认识室内装饰常用的材料，并懂得材料的运用48第八章室内设计与建筑结构室内设计与建筑结构1.建筑结构的基本知识2.室内设计与建筑结构的关系3.室内建筑结构的细部设计了解室内设计与建筑结构的关系49第九章住宅室内设计住宅室内设计1.住

12、宅室内设计设计的原理2.住宅室内设计设计的方法、程序掌握住宅室内设计原理设计的方法、程序410第十章公共空间室内设计公共空间室内设计1.公共空间室内设计设计的原理2.公共空间设计设计的方法、程序掌握公共空间室内设计原理设计的方法、程序411第十一章室内设计的风格和流派室内设计的风格和流派各种室内设计的风格和流派的特点熟悉室内设计的各种风格和流派212考试2合 计 学 时40四、教学资源与其它序号教学资源类别教学资料基本信息1教学场所教室、多媒体电脑、投影仪 2主要参考教材室内设计基本原理3相关网站室内设计网五、教学方法建议 针对不同的教学内容采用不同教学方法，或多种教学方法综合运用，注重引导和

13、启发，提高教、学效果。在具体实施中灵活运用项目情境教学、案例教学、角色扮演式教学、探究式教学、现场教学以及小组讨论等教学方法。六、教学评价学期教学评价=过程评价80% + 阶段评价20%过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律；阶段评价：期末考试评定项目评价方法所 占 比 重学生出勤学生作业项目模块考核期末考试综合考核小计平时考核10101030期末考试6060综合考核1010合 计100建筑装饰构造与施工课程教学大纲一、基本信息课程编码制定人制定日期修订人修订日期审定组/人审定日期8梁婵2012-3-5课程性质开课学期总学时理论学时实践学时技能课440400前导课程室内设计原理适合专业室内装潢 与

14、展示后续课程室内设计二、课程目标（一）能力目标通过常用建筑装饰材料的组成、性质、技术特性等基础知识的学习，掌握在设计和施工中对材料选择和应用的方法，同时为毕业后的工作实践中对不断涌现的新材料的认知打下坚实的基础，同时通过对常见建筑装饰构造理论和实用技术的学习，掌握装饰构造应用和设计的能力。（二）素养目标通过本课程的学习，使学生较系统的获得装饰材料与构造的基本知识，掌握建筑装饰材料的分类、性能、选择应用以及建筑装饰构造的基本原理和构造做法，为进一步学习该专业的后续课程和室内设计、展示设计打下良好的基础。（三）知识目标1.学习建筑装饰材料的基本性质、分类和各类装饰材料的组成、特性、技术性能；2.培

15、养建筑装饰材料合理选择与应用的初步能力；3.习建筑装饰构造的基本原理和构造方法；4.培养根据功能要求、材料特点选择和设计既合理、实用又安全、简约的构造方法的能力。三、课程内容目标及学时安排序号项目模块主要内容及要求能力目标课时工作任务主要知识点及技能要求1建筑装饰构造概述建筑装饰构造概述1建筑装饰构造的涵义2建筑装饰构造设计的原则3建筑装饰构造的类型1了解装饰构造的涵义2掌握装饰构造设计的功能性、安全性、可行性和经济性原则。3了解饰面构造和配件构造两种基本构造类型的内容。22楼地面装饰构造楼地面装饰构造1楼地面装饰的设计原则2楼地面装饰的分类组成及构造1了解楼地面的基本使用功能要求和装饰功能要

16、求。2了解楼地层的基本组成。3熟练掌握掌握板块材地面、木地面的分类组成及构造。掌握粘贴式塑料楼地面、地毯类地面和其他楼地面（活动夹层地板楼地面、玻璃楼地面）构造43墙面装饰构造墙面装饰构造1墙面装饰的设计原则2墙面装饰的分类及构造1了解墙面的保护功能要求和装饰效果要求。2掌握抹灰类墙面、贴面类墙面、裱糊类墙面和喷涂类墙面的构造。3熟练掌握干挂类墙面、贴板类墙面、金属板材墙（柱）面构造。44顶棚装饰构造顶棚装饰构造1顶棚的设计原则及形式2顶棚装饰的组成及构造1了解顶棚的设计原则及形式（直接式、悬吊式）。2掌握吊顶的基本组成（悬吊、骨架、饰面层）。3熟练掌握直接式顶棚（直接抹灰顶棚、直接粘贴式顶棚

17、、结构顶棚）的构造。4熟练掌握悬吊式顶棚（轻钢龙骨板材吊顶、塑料板材吊顶、金属板材吊顶、隔栅类吊顶、软膜天花吊顶）的构造。45门窗装饰构造门窗装饰构造1门窗的功能与设计要求2门的形式、组成与尺度；窗的形式与组成3门窗的基本构造1了解门窗的功能与设计要求。2掌握门的形式、组成与尺度；窗的形式与组成3熟练掌握木门窗、全玻璃门和转门的构造47隔墙、割断装饰构造隔墙、割断装饰构造1隔墙、割断的种类及特点2隔墙、割断的构造1了解隔墙、割断的种类及特点。2掌握隔墙（木龙骨木夹板隔墙、轻钢龙骨石膏板隔墙、空心玻璃砖隔墙）、割断（固定式玻璃割断：木骨架玻璃割断、金属框架玻璃割断；移动式割断：折叠式割断、直滑推

18、拉式割断、直滑式无框玻璃推拉割断、弧型活动推拉割断）的构造48其他构配件装饰构造其他构配件装饰构造1固定家具和设施2楼梯装饰构造1了解固定家具和设施（台柜、暖气罩）的构造。2熟练掌握楼梯（踏步面层、栏杆扶手）的构造。49室内装饰构造设计案例室内装饰构造设计案例1某家居客厅设计与构造2某酒店大堂设计与构造3某酒店餐厅设计与构造1通过应用案例的综合分析，掌握在一完整设计中各部位装饰构造的整体综合考虑和连接部位的构造处理方法。2掌握设计和绘制墙、顶、地重点部位构造详图的方法。3掌握设计和绘制固定家具、设施、楼梯、门窗等构造详图的方法。410考试2合 计 学 时40四、教学资源与其它序号教学资源类别教

19、学资料基本信息1教学场所教室、多媒体、投影仪2主要参考教材建筑装饰构造与施工3相关网站装饰材料网五、教学方法建议本课程以讲授为主，学习中首先阅读各章节的学习指导，了解其中的重点、难点及学习方法，并在课堂中运用多种教方法和多媒体教学设备，使学生更能直观地看到施工构造的过程。课后按照教学要求完成各章的作业，并对施工现场进行考察，理论联系实际。在考前集中复习，解决学习中的疑难问题。六、教学评价学期教学评价=过程评价80% + 阶段评价20%过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律；阶段评价：期末考试评定项目评价方法所 占 比 重学生出勤学生作业项目模块考核期末考试综合考核小计平时考核10101030期末考

20、试6060综合考核1010合 计100素描课程教学大纲一、基本信息课程编码制定人制定日期修订人修订日期审定组/人审定日期10梁颖艳2011-8-26课程性质开课学期总学时理论学时实践学时技术课11102090前导课程适合专业室内装潢与展示后续课程色彩二、课程目标（一）能力目标素描是用单一的线条来表现物体的透视、体积、三维空间的一门学科，是艺术设计的主要课程之一，也是任何一门造型和设计的基础。素描的好坏直接影响的专业的好坏。素描的任务是解决学生的造型能力、对空间的理解能力以及通过设计素描来理解设计的含义。（二）培养目标理论知识方面：素描的理论不是很多，但必须要了解透视、体面、空间的含义。以及它们

21、之间的关系。艺术设计的学生是通过美术加试的学生，他们有一定的绘画基础，但在考前他们很少学习理论，所以对素描缺乏真正意义的了解，理论和实践相结合是素描教学的基本要求。实际技能方面：素描是感性和理性相结合的实践很强的学科，好的观察方法是画好素描的关键，只要看的对才能画的正确，对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘，是实践教学的主要任务和目的，通过实践教学使学生有熟练和准确的造型能力。（三）知识目标通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：（1）素描造型能力。三、课程内容及学时安排序号项目模块主要内容及要求能力目标课内/课外学时工作任务主要知识点及技能要求1素描基础素描的概念、工具及其使用了解素

22、描的基础知识及意义，懂得工具的使用懂得素描工具的使用方法22透视与构图透视，构图与作画步骤理解透视的规律，知道结构素描的表现要素，懂得构图与作画步骤理解透视的规律，掌握素描的构图与绘画方法83几何体写生光影规律、黑与白，作画顺序，写生教学素描三大面、五大调子的理解。懂得明暗素描的作画步骤及写生方法与技巧。学会明暗素描的绘画方法554静物写生物体形体结构、比例、透视和明暗调子的规律把握形体的比例、透视和明暗调子的规律，懂得形体的塑造。懂得塑造形体，表现物体的体积感、质量感和空间感427考 试3合 计 学 时110五、教学方法建议（1）认真贯彻理论联系实际的原则，注重学生动手能力。（2）培养学生对

23、素描的观察能力，观察环境的习惯。（3）采用互动教学，达到教学与娱乐一体化。六、教学评价学期教学评价=过程评价80% + 阶段评价20%过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律；阶段评价：期末笔试评定项目评价方法所 占 比 重学生出勤学生作业项目模块考核期末考试综合考核小计平时考核10104060期末考试2020综合考核2020合 计100七、其它说明色彩课程教学大纲一、基本信息课程编码制定人制定日期修订人修订日期审定组/人审定日期11梁颖艳2011-8-26课程性质开课学期总学时理论学时实践学时技术课113228104前导课程素描适合专业室内装潢与展示后续课程构成基础二、课程目标（一）能力目标本课程

24、是一门必修的公共课，是学校开展全面素质教育的基础，是德育工作的重要环节，是提高学生色彩造型能力、艺术素养和色彩审美观的主要途径。主要内容包括：色彩的基本理论和基本规律。（二）培养目标通过色彩的基本理论和基本规律的学习。帮助学生了解色彩学，提高学生色彩造型能力、艺术素养和色彩审美观的主要途径。通过学习，对学生以后学习专业课时提供了基础，传统的学习程序使学生对色彩的敏锐感加强，对以后的学习和工作都有非常大的帮助。（三）知识目标（1）色彩造型能力。（2）具有艺术素养和色彩审美能力。（3）产生对色彩的敏锐感。三、课程内容及学时安排序号项目模块主要内容及要求能力目标课内/课外学时工作任务主要知识点及技能

25、要求1色彩鉴赏绘画与色彩了解色彩在设计中的应用掌握装饰色彩的应用22色彩知识色彩基本知识了解色彩原理,色彩三要素及色彩的观察方法掌握色彩的调子的应用43色彩工具材料与工具运用了解写生技法了解水粉画中应注意的问题44色彩的调和色彩调色练习了解色彩的搭配和调和掌握色彩调和的方法64色彩造型单个静物写生了解单个静物写生的技法掌握单个静物写生的方法505色彩造型组合静物写生了解组合静物写生的技法掌握静物组合写生的方法626考 试4合 计 学 时132四、教学资源与其它序号教学资源类别教学资料基本信息1教学场所画室2主要参考教材色调训练3相关网站五、教学方法建议（1）认真贯彻理论联系实际的原则，注重学生

26、动手能力。（2）培养学生对色彩的观察能力，观察环境的习惯。（3）采用互动教学，达到教学与娱乐一体化。六、教学评价学期教学评价=过程评价80% + 阶段评价20%过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律；阶段评价：期末笔试评定项目评价方法所 占 比 重学生出勤学生作业项目模块考核期末考试综合考核小计平时考核10104060期末考试2020综合考核2020合 计100七、其它说明构成基础课程教学大纲一、基本信息课程编码制定人制定日期修订人修订日期审定组/人审定日期12梁颖艳2011-8-26课程性质开课学期总学时理论学时实践学时技术课1662442前导课程色彩适合专业室内装潢与展示后续课程立体构成二、课

27、程目标（一）能力目标构成基础是艺术设计专业的必修专业基础课，是一门视觉艺术，是现代视觉传达艺术的理论基础，是学生进入专业设计前必须具备的重要专业设计能力之一，也是专业设计最重要的启蒙课程。本课程主要培养学生在二维空间中对自然界的形态进行概括、提炼的能力，用抽象的几何形语言，学习运用各种表现技能，创造设计中所需要的各种形态。同时运用心理学原理，认识意象与思维的关系，学习掌握意象形态的特征，从而激发创造性思维，培养造型能力让同学在实践中理解构成的基本原理。（二）培养目标构成基础课程教学以理论知识讲授为先导，以课堂实践教学为主，通过学习掌握构成的原理和构成方法，培养学生对形象及敏锐认识能力，训练学生

28、设计制作的动手能力，提高拓展创新能力，为不同的设计专业奠定能力基础。（三）知识目标（1）坚持理论与实践相结合。通过学习构成的理论，指导学生进行构成实践，培养学生多思考、多动手制作的能力。（2）加强直观性教学，要多运用图例去分析讲解构成原理。（3）教学要注意引入新的资料，充分展示不同形式、内容的图例，着重培养学生的创新能力。三、课程内容目标及学时安排序号项目模块主要内容及要求能力目标课内/课外学时工作任务主要知识点及技能要求1平面构成通过学习掌握构成的原理和构成方法，培养学生对形象及敏锐认识能力，训练学生设计制作的动手能力，提高拓展创新能力，为不同的设计专业奠定能力基础。主要以黑白为主颜色，运用

29、集合线条来构成图案，形成鲜明的设计效果完成几何线条构成，黑白上色412色彩构成通过学习掌握构成的原理和色彩搭配方法，培养学生对形象及敏锐认识能力，训练学生设计制作的动手能力，提高拓展创新能力，为不同的设计专业奠定能力基础以彩色的搭配，训练学生的色彩敏感度，搭配度，培养色感，来进行几何图形设计，为不同的设计打下审美基础以不同色系来搭配，配上图案用色彩颜料完成223考 试3合 计 学 时66四、教学资源与其它序号教学资源类别教学资料基本信息1教学场所教室2主要参考教材3相关网站五、教学方法建议1.在教学过程中，贯彻理论与实践相结合的原理。2.遵循系统性、科学性和由浅入深，由简到繁的原则，组织学生观

30、摩，学习有关资料和参观展览，大胆创新。六、教学评价学期教学评价=过程评价80% + 阶段评价20%过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律；阶段评价：期末笔试评定项目评价方法所 占 比 重学生出勤学生作业项目模块考核期末考试综合考核小计平时考核10104060期末考试2020综合考核2020合 计100七、其它说明立体构成课程教学大纲一、基本信息课程编码制定人制定日期修订人修订日期审定组/人审定日期13梁颖艳2011-8-26课程性质开课学期总学时理论学时实践学时技术课144935前导课程构成基础适合专业室内装潢与展示后续课程摄影摄像技术二、课程目标（一）能力目标立体构成设计主要从抽象的点、线、面、

31、体形态入手，培养学生的空间概念和空间感觉，以及在立体构成形态方面的创造性。培养学生多思考、多动手制作的能力。（二）素养目标 主要以锻炼动手能力培养，通过动手能更深刻地了解设计的内涵，训练手和眼同步。（三）知识目标1、了解和掌握立体造型的构成方法，认识立体设计中的形式美规律2、加强直观性教学，要多运用图例去分析讲解构成原理，学会使用各种材料的制作方法。3、培养学生对形象及敏锐认识能力着重培养学生的创新能力。三、课程内容目标及学时安排序号项目模块主要内容及要求能力目标课时工作任务主要知识点及技能要求1立体构成概述了解立体构成的起源概念及特征了解立体构成的意义初步认识立体构成。22立体构成基本要素立

32、体构成的造型要素空间立体造型的基本因素了解立体构成的造型要素。23立体构成形式美感美学原则了解美的表现形式认识立体设计中的形式美规律。14立体构成材料训练制作立体构成作品1、线材构成训练2、面材构成训练3、块材构成训练收集环保材料，废弃材料来旧物改造，做出具有设计感的物体。225综合材质训练综合材质立体构成的制作综合材质的设计和训练能利用各种材料灵活制作富有创意的作品。116考试（作品设计）6合 计 学 时44四、教学资源与其它序号教学资源类别教学资料基本信息1教学场所教室2主要参考教材3相关网站五、教学方法建议教师在教学中要充分利用教科书中的立体构成作品范例，讲解有一定抽象性的立体构成形式要

33、素等内容。必要时还要用教师自己制作的立体构成作品辅助讲解，以帮助学员理解抽象的内容。本课程的教学还需要通过一定数量的立体构成设计制作练习，帮助学生逐渐掌握基本的立体构成设计规律。在制作立体构成作品所用的材料方面，可以尽量使用简便易寻的材料，如硬纸、塑料吸管等等，使学员能够在教师的指导下通过较多的立体构成设计练习，掌握规律，达到增强学员空间意识和空间感觉，提高学生立体构成创作意识的目的。六、教学评价学期教学评价=过程评价80% + 阶段评价20%过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律；阶段评价：期末考试评定项目评价方法所 占 比 重学生出勤学生作业项目模块考核期末考试综合考核小计平时考核101040

34、60期末考试2020综合考核2020合 计100摄影摄像技术课程教学大纲一、基本信息课程编码制定人制定日期修订人修订日期审定组/人审定日期14梁颖艳2011-8-26课程性质开课学期总学时理论学时实践学时技术课1441826前导课程立体构成适合专业室内装潢与展示后续课程二、课程目标（一）能力目标本课程本课程是室内设计与展示专业一门辅助课程。分为摄影和摄像两项专业技术。内容包括：摄影的成像原理、摄影构成、摄影的暴光与技巧、摄影用光、数码摄影与传统摄影、DV的拍摄技巧、构图和用光等。（二）培养目标本课程使学生通过对摄影摄像技术的学习，掌握基本的摄影摄像技术，为以后的专业学习收集素材做准备。（三）知

35、识目标（1）了解摄影摄像的成像原理。（2）能掌握基本的摄影知识学会摄影技术。（3）掌握摄影的基本知识，学会拍摄DV短片。三、课程内容及学时安排序号项目模块主要内容及要求能力目标课内/课外学时工作任务主要知识点及技能要求1摄影成像摄影成像原理摄影的概述与成像的原理,照相机应用掌握成像的原理,熟悉相机的应用22摄影构成摄影构成了解摄影构成的各种形式掌握摄影构成的各种形式23图片输出图片输出了解图片输出的原理掌握图片输出的原理14摄影暴光与技巧摄影暴光与技巧了解摄影暴光原理掌握摄影暴光技巧65摄影用光摄影用光了解摄影用光方法掌握摄影用光106大中幅画面相机摄影与特种摄影大中幅画面相机摄影与特种摄影了

36、解大中幅画面相机摄影与特种摄影掌握大中幅画面相机摄影与特种摄影217考 试2合 计 学 时44四、教学资源与其它序号教学资源类别教学资料基本信息1教学场所1. 教室2. 摄影室2主要参考教材3相关网站五、教学方法建议（1）本课程是一门实操性较强的课程，尽量能让学生都能有器材拍摄。（2）课程多在户外实习，要管好纪律注意安全，以小组为单位。（3）要保管好器材。（4）依实际设备配给能力，有需要地选择章节学习。六、教学评价学期教学评价=过程评价80% + 阶段评价20%过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律；阶段评价：期末考试评定项目评价方法所 占 比 重学生出勤学生作业项目模块考核期末考试综合考核小计平

37、时考核10104060期末考试2020综合考核2020合 计100七、其它说明速写课程教学大纲一、基本信息课程编码制定人制定日期修订人修订日期审定组/人审定日期15梁颖艳2011-8-26课程性质开课学期总学时理论学时实践学时技术课2721359前导课程适合专业室内装潢与展示后续课程室内工程制图二、课程目标（一）能力目标速写是造型的基础，又是一门独立的绘画样式。速写与素描是培养造型能力最为有效的一对羽翼，它们之间互为联系又互为补充，有许多共同之处，又有微妙的区别。长期素描培养细致的观察、分析、比较物象的能力和深入研究刻画的能力，而速写则培养灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力。（二）培

38、养目标通过速写教学，使学生具备坚实的造型能力，树立正确的绘画观、造型观、艺术观、专业观，具备基本艺术素养，使学生在有限的课时量中，充分利用时间课时和现有条件，掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，从而准确、生动、深刻地表现对象，把写生所得应用于艺术创作，潜化为素质。（三）知识目标1.速写教学应坚持以辩证唯物主义的认识论作指导，运用对立统一法则认识对象，表现对象。2.教材内容和教材编排应遵循由简到繁、由易到难、由浅入深、循序渐进的原则。3.贯彻因材施教，因人而宜的原则，启发学生的艺术感受，注意学生个人特点，在正确研究对象的基础上，积极印度学生探索不同的表现方法。三、课程内容及学时安排序号项目模块主要内容及要求能力目标课内/课外学时工作任务主要知识点及技能要求