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1、第 1 页 2018 年大班周计划表范文【三篇】 特征码 uCLtKqxCJmKmFPbqDDXx 【篇一】 本周预设目标 1、熟悉幼儿园的一日活动安排。 2、喜欢喝白开水。 3、感受圆的奇妙变化 生活活动 1、喜欢喝白开水。 2、知道正确的进餐方法。 3、提高生活自理能力，初步养成良好的生活习惯和卫生习 惯。 区域活动 表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演。语言区： 提供有关幼儿一日的图片、图书，供幼儿讲述。 结构区：指导幼儿建构马路、房子等。美工区：提供蜡笔、 第 2 页 卡片等东西。 体育活动 1、早操：要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、 到位 2、集中游戏：滚小球 、 蚂蚁
2、搬豆 3、自选游戏：提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重 点指导幼儿联系平衡力。 集中与游戏活动 1、早期阅读：奇妙的圆 2、语游：拉个圆圈走走 3、科学：自己吃饭真开心 4、区域活动 1、数学：配对(一) 2、音乐：十二点钟静悄悄 4、涂色：给小树穿上绿衣裳 5、体游：钻山洞 1、儿歌：洗手歌 2、英语： hello,imbobo. 3、角色游戏：娃娃家 4、体游：老鹰捉小鸡 1、数学：配对(二) 第 3 页 2、社会：抱一抱 3、表演游戏： 我的一家子(上) 4、区域活动 整合：幼儿园里的生活 1、故事：勤洗手 2、手工：装饰帽子 3、结构游戏：筷子 4、体游：小兔跳 环境创设 1、区域
3、材料：“美工区”提供橡皮泥、塑料彩泥压膜工具， 让宝宝压制出圆形。 2、语言区：提供有关不同圆形图片，供幼儿讲述。 3、语言区：布置“奇妙的圆” ，供幼儿认识常见的圆形物 品。 【篇二】 一、指导思想 要以纲要为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为 教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真 棒！”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色， 使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放 心园，老师的收获园。 第 4 页 二、关键词：坚持反思感恩 三、主要工作 （一） 、把责任文化打造成部门文化的根基。 1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读 书，组织
4、老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工 作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指数。 初四教师到园上班，于老师负责分发，教师领取教学用品，生 活用品（由班主任保管） 。布置环境，集体布置走道，顶层，二 楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班教师负责各班 具体工作以及环境布置，门口要有教学计划和教学内容让家长 一目了然。 2、在每周例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性反馈” 给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的 一些感受分享给大家（侧重于业务上的知识）教研组组长带值 班老师检查卫生死角于园长监督指导。从而把积极、上进、健 康的思想带给大家评分记录。 3、
5、周二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育员在 每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么？”进一 步提升“教”的能力！小班以说唱为主导思想，中班做英语， 大班做汉字尽量把特色和布置相结合。 （二） 、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获， 努力提高“品质” 。 第 5 页 1、关于教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行， 资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课。 ” 2、年级组工作：常规性的孩子活动以年级组为单位展开， 本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。 ” 关注组内老师研究资料的积累。 3、后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教”的能力，
6、 在以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育 员组织孩子点心环节等。 （三） 、根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质量。 1、根据孩子发展的五大功能区，把孩子园所学综合课程进 行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负 责设计出适合各年龄段的活动方案，在尊重孩子年龄特点的前 提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评估。 2、全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中两大主题 “语言”和“计算” ，面对现实，明确孩子园发展思路，努力打 造孩子园特色。 在今年年初，我园领导组织孩子园的教职工，认真分析了 我园面临着的各项困难：自聘 9 名人员解决教职工不足问题， 却又因自聘
7、人员跳槽造成教职工队伍不稳定；社会上传言孩子 园教的不好原因等。孩子园何去何从？我园领导班子组织教职 工就此展开讨论，并使教职工形成这样的共识：只要有庄周孩 第 6 页 子园存在，我们就不能使送孩子来庄周孩子园就读的家长失望， 不能使孩子在他们各项能力发展最佳的学前期得不到良好的发 展，我们要让在孩子园就读的孩子感到带给他们的是幸福和成 长的快乐。在教职工明确了孩子园的发展思路后，大家都能积 极地朝着打造孩子园特色的目标努力开展工作。 （四）积极开展课程改革，促进孩子园、教师、孩子共同 获得发展以学习教育年活动为契机，促进教职工素质的提高围 绕目标，积极开展课程改革，打造孩子园特色开学初，我园
8、就 组织教职工认真学习、领会和研究孩子园的工作计划，使大家 在对我园提出的“以创新为主题，以语言发展和动 手能力的培养为突破口”的口号形成共识，并在此基础上， 结合新教材的使用，开始了我园的课程改革。在课程改革中， 我园着重抓了以下几项工作： 1、抓好新教材的讨论和分析，并以主题的形式开展教育教 学活动。 教师们首先是把一学期的教材内容进行分类，并划分为几 大主题，每选择一个主题，就根据各教材内容之间的联系，绘 制好一个网络图，网络所涉及的各项内容，大部分都是教材中 的内容，也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出，还有 一些内容是由孩子生成的。其次，教师们根据每个主题积极为 孩子创设与主题相
9、应的教育环境。 2、在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创 第 7 页 设了大量的机会，如设置活动区，组织孩子根据教育主题布置 墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同收集与主题活动相关 的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使孩子在这种富有 教育价值及隐藏一定教育目标的的环境中，变以往被动的知识 接受，为如今主动的操作、探索和学习。再次，发动家长参与 我们的教育教学活动。 3、在开展主题教育活动时，教师们根据活动的需要及孩子 发展的需要，通过“家园之窗” 、 “家园联系手册”等向家长宣 传和介绍，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、 适时的给家长一些建议。 【篇三】 主题名称 准备上小学 活动总目标 1、积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐，珍惜 在幼儿园三年的时光。 2、能围绕话题进行谈话，会用完整、连贯的语言清楚地表 达自己的想法。 3、感知幼儿园工作人员对自己的关心和爱护，热爱帮助自 己快乐成长的人，愿意为幼儿园做力所能及的事，来表达自己 对幼儿园的热爱之情。 。 环境创设 第 8 页 1、在美工区提供彩纸、蜡笔、剪刀、胶水等材料，供幼儿 设计制作毕业礼物。 2、在生活区提供多条红领巾，让幼儿学习红领巾的打法， 体验成为小学生的荣誉感。