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1、第 1 页 20XX 小学信息技术教学计划 1 特征码 XojyvCVNeAWwsTxVZEuO 一、 学 生 情 况 第 2 页 分 析 1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。 2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析） 。 （新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。 ） 本人担任初一年级信息技术课，初二年级分 4 个班，共 178 名 学生，共中优秀生共有 58 人，中等生共有 81 人，学困生共有 第 3 页 39 人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象， 学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。 学困生名单如下： 李俊杰 王倩 董文龙 于鑫
2、潘胜 刘瑜萍 王静 周佳加 袁达华 杨欢 华锋 董乃祝 吴肖 秦建芳 方圆 嵇聚泽 蒋行 韦栋霞 林 伟 沈亚茜 颜莹芝 周勰超 苏真慧 洪青蓝 钮秋玲 程鸿福 潘 佳欣 鲍晨霞 周艺 谈伟 冯侠 吴霞 刘余成 张敏 张岚 陈杰 俞国强 沈越 陆梦娜 学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多， 注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信 息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣， 以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗 水。 二、 第 4 页 教 学 目 标 1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。 1、知识目标、能力目标和情意目标。 第 5 页 （1）知识与技能 要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章， 具体知识点如下： 第五章：了解 Excel 的功能与主要特点；掌握 Excel 的启动与 退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据； 掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编 辑；掌握工作表的打印。