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1、第 1 页 20XX 初中教学工作计划结尾范文1 特征码 YJZIdnveGDgNCxnpIFqH 一、指导思想本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作 持续稳定发展，围绕“以研促教、教研提质”指导思想，扎实 有效地开展校本教研训活动，搞好导学控学三步走教学模式改 革实验工作，提升教师驾驭课堂能力以达高效课堂教学之成效。 结合学校的整体思路,强化教研工作的精细化管理，特制定如下 计划 二、目标任务 1、通过校本研训，学习好杜郎口中学高效 课堂教学理念，做好我校 4 个实验班的导学控学三走教学模式 实验工作，为学校积极开展高效课堂教学做好铺垫工作。 2、抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课
2、题工作， 开展行动研究，引导教师从经验型向研究型、专家型转变，确 保学校教学质量稳步提高。 3、做好联校教研和结对帮扶校工作，学习借鉴兄弟校的先 进管理与理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学反思总 结能力、评价能力与教学理论水平。 4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施， 通过观摩或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨、总结提高， 促进教师的专业化成长。 第 2 页 三、工作要求 1、观念决定行为，行为决定方法。本学期要进一步完善学 习制度，加强学习管理，以学习杜郎口中学高效课堂教学为目 标，以我校导学控学三步走教学模式实验为抓手，以此促进我 校教师专业成长。教研组和教师要开展好
3、以下几方面的工作：1)学 教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一 周一次学习的质量。教研组长要认真做好规划和准备工作，扎 实有效地保证校本学习日的活动时间和活动内容。校本研训活 动不能完全成为听课评课单一的活动，听课评课活动尽量安排 其它时间。教研组长要计划好校本活动日的主题研讨活动，切 实有效地解决教师的困惑和实际教学问题。教师要自主学习研 究高效课堂教学等到教育教改理论文章，认真做好业务学习笔 记。2)思增进教师的反思意识。美国学者波斯纳提出教师 成长的公式“教师成长=经验+反思” ，该公式体现了教师成长过 程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程，教学反 思已成为教师由
4、经验型教师转变为研究型、专家型教师的必由 之路。教师要认真写好教学后记，每节课后反思不得少于 50 字， 一周的教学里须至少有一篇教学后记撰写达 150 字左右。为积 极撰写教师自己的学科教学论文准备第一手素材，参加各级各 类学科论文评比。3)听教师要每周至少听课一节次，积极 鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交流，认真完成 一定数量的评课稿，并做好听课议课评课工作。4)备认 第 3 页 真备好每一堂学案课，课前保证 45 分钟的复备工作。5)讲 每学期每位教师要主讲一堂高质量的公开课。各组要按学校要 求上报校级优质观摩课，学校组织全校教师观摩学习，并对优 质课进行评比。6)读每学期精读
5、：一本教育专著，提升认 识。7)研每学期认真撰写一篇有独到见解的教学反思、案 例分析、教学故事、教学感悟等。认真做好期中期末教学质量 分析报告。 2、完善以校为本的教研制度，全面提高教育教学质量。 健全“学校教研室教#研组(课题组)教师”四 级科研工作管理网络。组织并指导课题组的工作，促进点上的 课题研究，提高课题研究的水平和质量，使科研进一步贴近教 学，为教学服务。 本学期教研室要抓好学习推广杜郎口中学教学模式的实验 工作，认真做好我校的导学控学三步走教学模式实验方案与实 施。深入课堂一线，结合校情学情，与实验班教师一起探讨研 讨适合我校的高效课堂教学模式。做好学校的这个大课题研究 工作。
6、本学期教研室要积极支持、关注并指导好八年级语文组的 电子集体备课实验工作，切实解决好备教案与抄教案及有效的 集体备课等问题，探讨集备组充分利用好现代电子技术和学校 教研 qq 群，较为熟练的应用远程教育资源学习、备课等，逐步 实现资源共享，利用网络平台学习，下载或制作课件，做信息 第 4 页 技术与学科教学结合研究的有心人。 根据县校本小课题工作开展之要求，大力倡导开展校本课 题研究，提倡“课改实验过程中出现的难题即为课题，解决问 题就是科研成果”的务实研究思想，以课题促进教学改革，以 课题研究推动课改实验工作。本学期各组应按此选择适合自己 的小课题申报学校课题，并加以组织实施，以完成精河县继
7、续 开展校本小课题的工作。 3、重视青年教师教学能力培训工作。 本学期启动青年教师培养工程，加大对青年教师的培训工作。 学校要制定青年教师培训计划，严要求，促学习，抓落实，看 进步。青年教师开学初分析自身特点，制定专业成长计划，按 计划积极学习。教务处、教研室多听课，勤查教案、作业批改， 翻阅业务学习笔记、教学反思，指导教学工作。同时，积极开 展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台，青年 老师可自己提出申请学校安排拜师。师傅要认真按“一课三讨 论”要求对年青教师在听课、说课、评课中引导青年教师岗位 位成长，开展好“学习模仿课” “成长研讨课”等系列活动，帮 助新青年教师要创自己的教学
8、风格。青年教师每周要听一节师 第 5 页 傅的课，认真做好课后评议。 4、本学期与教务处一起认真开展好扎实有效的教师教学基 本功的竞赛评比活动，以达“以赛促教学技能”之宗旨。 5、认真制定和落实好联校教研和结对帮扶校的工作。在两 校校领导的领导下，切实开展一些丰富多彩提升两校教研的活 动，学习好兄弟校的先进之处以为我用。 6、按照县教育局校本课程开发的要求，认真研究学校的特 色，组织教师开发校本课程。学校成立校本课程开发领导小组， 组织安排在部分学科开展适合校情的校本课程开发，并加以实 施。 7、本学期教研的重点，要关注一些薄弱学科。教务处、教 研室要积极参与指导学科教研活动，与学科老师共同分
9、析、共 同查找，解决问题，提升学科教学质量。 8、加强对教研组活动常规管理和考评。 教研组、备课组活动是校本教研的主要方式之一，是教师 钻研教材、课程标准，探求教法的主阵地，是培训教师、特别 是青年教师的有效途径之一。教研组长要根据教研室工作计划， 制定好实实在在的活动计划，保证每周一次的教研组活动落实 有效，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。 每次活动要安排好活动内容、主讲人、方式、时间、地点，并 扎扎实实地开展活动。教研组在钻研教材、研究教法、探讨学 生学习习惯时，积极组织主题性的研讨课、对比课、示范课， 第 6 页 认真组织同课异构式的集体备课活动，严格落实说、评、议一 体的集体备课，保证活动扎实有效。本学期，对部分讲课教师 的课进行录像，针对录像来进行评课议课，强化上课评课的实 效性。切实做好教学工作月检查工作，检查认真公正，有详实 的评价记录。集备组的集体备课要坚持“四定” 、 “五备” 、 “五 统一” 。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、 备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学内容、统一教 学进度、统一试题、统一习题、统一教学(复习)资料。备课组 每周要活动一次，通过观看课堂实录，增强感性认识，开展四 课活动(汇报课，观摩课，研讨课，评课)。在教研活动中应做 好相关活动内容的记载，形成浓厚的教研氛围，进而提高校本 教研的效率。