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1、七年级上学期期中生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分.每小题仅有一个正确选项）1藏羚羊发现狼群后迅速奔跑，这种现象说明（）A生物体对外界刺激具有一定应激性B生物体能够新陈代谢C生物体能由小长大D生物体能够适应环境2下列关于生物圈的叙述，正确的是（）A阳光、空气、土壤是所有生物生存必须的条件B有生物生存的圈层叫生物圈C生物圈包括大气圈、水圈大部分和岩石圈的上层D光线不易透过深层海洋，生物在海洋深处绝迹3将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况，该实验的变量为（
2、）A温度B光照C湿度D空气浓度4用显微镜观察的材料必须是（）A活的生物B新鲜的标本C薄而透明的D完整的细胞5如图所示，甲图为显微镜下所观察到的图象在显微镜下，若将甲图转换成乙图，载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是（）A向右移动，视野变亮B向右移动，视野变暗C向左移动，视野变亮D向左移动，视野变暗6在我国云南省的热带雨林，这里阳光充足，雨量充沛，气温较高众多的乔木枝叶繁茂，灌木、草本、藤本和寄生植物夹杂其间，层层叠叠，郁郁葱葱请问以下哪种生物的栖息地不是在这里（）A钝头蛇B白臂叶猴C丹顶鹤D穿山甲7能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的结构是（）A细胞核B叶绿体C线粒体D液泡8
3、某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系，其设计方案如下表所示，你认为他们的设计中，不妥当的一项是（）种子数量温度光照空气水分30粒25无光通风水适量30粒25有光通风水少量A温度B光照C空气D水分9用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用（）A目镜5、物镜10B目镜10、物镜15C目镜5、物镜40D目镜10、物镜4010制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色的正确方法是（）A将碘液直接滴在洋葱鳞片叶表皮上B先滴碘液，再盖盖玻片C先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸在另一侧吸引D直接将碘液滴在盖玻片上11显微镜下的气泡与细胞的区别是（）A细胞有一
4、定的形状，气泡的形状会改变B在染色的细胞中能清楚地看到细胞核C细胞是不完全透明的，气泡完全透明DABC全对12高等植物和动物的最高结构层次分别是（）A器官和器官B植物体和动物体C含系统和器官D系统和系统13组织是构成生物体的结构层次之一如图所示为人体的四种基本组织，按图所示的顺序排列正确的一项是（）A上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织B肌肉组织、上皮组织、神经组织、结缔组织C肌肉组织、上皮组织、结缔组织、神经组织D上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织14“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是（）A观察法B调查法C测量法D实验法15下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（）A气
5、温37度，阴天，无风B气温37度，晴天，有风C气温20度，阴天，有风D气温20度，晴天，无风16移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（）在阴天或早晚移栽 尽量不要碰掉枝叶 剪去一部分枝叶给植物覆盖遮阳 让植株尽快接受光照，以制造营养ABCD17炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，造成光合作用速率下降，其原因是（）A多余的水分无法散失B水分无法运输C吸收不到氧气D吸收不到二氧化碳18烟台以盛产苹果而出名，烟台的苹果，口感好，甜度高，家家户户都愿意储存一些，作为冬季水果但冬天过后，剩下的苹果品味会减淡，口感大不如以前，其原因是（）A细菌侵入B水分流失C有机物分解D细胞死亡19有利于促进根系
6、呼吸作用的措施是（）A追施速效化肥B浇水灌溉C中耕松土D合理密植20为了防止刚收获的潮湿种子堆放后发热，必须将种子（）A尽快晒干B堆在通风处C立即入库保管D淋水降温21绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）A是植物有效地散热B促进植物对水分的吸收C增加空气湿度，增加降雨量D有利于植物开花结果22二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首下列可作为检测空气中二氧化硫“指示植物”的是（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D裸子植物23下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用目的是（） 实验名称所用试剂使用目的A制作洋葱表皮细胞临时装片碘液染色B制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形状C绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素
7、D探究草履虫对刺激的反应5%的食盐水溶液观察草履虫对刺激的反应AABBCCDD24一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（）A蒸腾作用B光合作用C呼吸作用D构成细胞25大自然是我们绝好的课堂当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林问小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（）A光合作用和呼吸作用B呼吸作用和运输作用C光合作用和蒸腾作用D蒸腾作用和运输作用二、解答题（共5小题，满分50分）26如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图和叶片表皮细胞和气孔的模式图，请据图回答下列问题：（1）图一中1和4合称，属于组织蒸腾作用所散失的水分是
8、通过来完成的根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是（2）从图二上可以发现细胞中有叶绿体而细胞中没有叶绿体（3）图二表示的张开和闭合它的开合受细胞的控制（4）深秋落叶纷纷，仔细观察你可发现它们大多（正面或背面）朝上，主要原因是27对照如图，回答使用显微镜的有关问题：（括号内填选号，横线填名称）（1）取送显微镜时，要一手握，一手托（2）对光时，转动，使物镜对准通光孔（3）在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看着，以免碰到玻片标本（4）可用于调节光线的结构是：和（填文字）（5）某同学使用显微镜进行对光，已将物镜，目镜和通光孔置于同一条线上，但还是看不到明显的视野，请分析原因（至少
9、写两条）、（6）制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：A用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下B在载玻片中央滴一滴生理盐水 C滴加碘液染色 D把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下 E盖上盖玻片请你写出过程E盖盖玻片的方法：（7）对光完成后，观察标本的正确操作步骤是将玻片放在载物台上，正对通光孔用左眼朝目镜内注视，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜接近玻片为止看到物象时，再轻微来回转动细准焦螺旋，直到物象清晰为止28观察细胞结构图及细胞分裂、生长、分化图，回答问题：（1）图中过程表示，在此过程中的突出变化是，然后平均分配到两个新细胞中（2）、过程表示
10、，其中过程形成植物的组织（3）如图表示植物细胞的是图（填“甲”或“乙”）（4）控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的是（5）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象细胞内的遗传物质主要存在于（6）挤压茶水果能得到甘甜的果汁，主要是因为内含有糖分29在学习了绿色植物的光合作用后，某同学选择一盆栽天竺葵作为实验材料，先将该植物放到黑暗处一昼夜，再按如图所示实验装置进行处理，然后将其放置在光下照射46小时，同时摘取叶片A、B，经酒精脱色、清水漂洗和碘液染色后进行观察，据此回答：（1）先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是：（2）在光下放置数小时后，发现透明塑料袋的内壁上有很多小水珠，产生这
11、乙现象的原因是：（3）观察发现，叶片B变蓝的部分是，不变蓝的原因是；叶片A（能或不能）变蓝，原因是（4）由上述实验可以得出三个结论，根据实验得出的结论，对大棚里的农作物采取哪些有效措施可以提高产量：30某同学观察了几种常见的植物，请根据生物知识分析回答下列问题：（1）水杉和银杏都属于植物，而水稻属于植物，三者的区别是水稻的种子外面有包被（2）水绵、葫芦藓和肾蕨均属于植物相比之下，肾蕨具有真正的，且分化出了能运输水分和养料的组织，适应生活的能力较强七年级上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分.每小题仅有一个正确选项）1藏羚羊发现狼群后迅速奔跑，这种现象
12、说明（）A生物体对外界刺激具有一定应激性B生物体能够新陈代谢C生物体能由小长大D生物体能够适应环境【考点】生物的特征【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：藏羚羊发现狼群后迅速奔跑，说明生物能对外界刺激作出反应叫应激性故选：A【点评】解此题的关键是理解生物的特征2下列关于生物圈的叙述，正确的是（）A阳光、空气、土壤是所有生物生存必须的条件B有生物生存的圈层叫生物圈C生物圈包括大气圈、水圈大部分和岩石圈的上层D光线不易透过深层海洋，生物在
13、海洋深处绝迹【考点】生物圈的范围【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，是生物的家园【解答】解：A、生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，为生物的生存提供了基本的条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等A错误B、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是所有生物的家园，B正确C、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分C错误D、光线不易透过深层海洋，在海洋深处几乎没有生物，但并不是绝迹，只有少量生物D错误故选：B【点评】了解生物圈的概念，掌握生物圈的范围，结合题意，即可正确答题3将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等
14、相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况，该实验的变量为（）A温度B光照C湿度D空气浓度【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处
15、理是的就是对照组【解答】解：将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境汇总，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况，因此甲乙唯一不同的量是温度，所以该实验的变量为温度故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点4用显微镜观察的材料必须是（）A活的生物B新鲜的标本C薄而透明的D完整的细胞【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】用显微镜观察时观察的生物材料必须是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光线无法透过样品，我们的视野就会一团漆黑，就无法观察【解答】答：A：活的生物 不管
16、观察的材料是否具有生命活力，只要是薄而透明都可以观察，如水蚤的心率的观察，故该选项不符合题意；B：新鲜的标本不管观察的标本是否新鲜，只要是薄而透明都可以观察，如蚕豆叶的永久标本的观察，故该选项不符合题意；C：薄而透明的 用显微镜观察时观察的生物材料只要是薄而透明的，就能观察清晰，故该选项符合题意；D：完整的细胞不管观察的标本是否是完整的细胞，只要是薄而透明都可以观察，故该选项不符合题意；故选C【点评】本题主要考查了用显微镜观察时观察的生物材料特点解答的关键是理解观察的材料必须是薄而透明的5如图所示，甲图为显微镜下所观察到的图象在显微镜下，若将甲图转换成乙图，载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别
17、是（）A向右移动，视野变亮B向右移动，视野变暗C向左移动，视野变亮D向左移动，视野变暗【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查的是练习使用显微镜低倍物镜换高倍物镜出现现象：一是视野会变窄，二是视野会变暗，三是视野会变模糊针对以上问题分析解答【解答】解：从图甲和图乙可以看出，图甲中图象在视野的偏左边，且图乙中的图象比图甲中的图象大这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央即图乙，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了；低倍镜换、高倍镜是通过转动转换器来完成的；当换上高倍镜后，由于视野变窄
18、，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些；换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰可见，选项D符合题意故选：D【点评】解此题的关键是理解掌握显微镜的结构和使用的方法6在我国云南省的热带雨林，这里阳光充足，雨量充沛，气温较高众多的乔木枝叶繁茂，灌木、草本、藤本和寄生植物夹杂其间，层层叠叠，郁郁葱葱请问以下哪种生物的栖息地不是在这里（）A钝头蛇B白臂叶猴C丹顶鹤D穿山甲【考点】生态系统中的类型【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生态系统专题【分析】在我国海南省热带雨林生活的动物有云南兔、穿山甲、白臀叶猴等大熊猫是一种喜湿性动物丹顶鹤栖息于开
19、阔平原、沼泽、湖泊、草地、海边滩涂、芦苇、沼泽以及河岸沼泽地带【解答】解：热带雨林分布在全年高温多雨的地区，动植物种类繁多在我国海南省热带雨林生活的动物有云南兔、穿山甲、白臀叶猴等丹顶鹤栖息于开阔平原、沼泽、湖泊、草地、海边滩涂、芦苇、沼泽以及河岸沼泽地带，主要分布在黑龙江省的三江平原地区故选：C【点评】解题的关键是知道丹顶鹤的栖息地7能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的结构是（）A细胞核B叶绿体C线粒体D液泡【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】此题考查的知识点是细胞中的能量转换器，思考解答【解答】解：细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用
20、的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的利用因此，线粒体被称为细胞能量的“动力工厂”可见C符合题意故选：C【点评】解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同8某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系，其设计方案如下表所示，你认为他们的设计中，不妥当的一项是（）种子数量温度光照空气水分30粒25无光通风水适量30粒25有光通风水少量A温度B光照C空气D水分【考点】探究种子萌发的条件【分
21、析】为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；要探究光照对种子萌发的影响就要以光照为变量来设置对照实验【解答】解：分析该兴趣小组设置的实验方案可以发现，在该实验中出现了两个变量：光照和水分，这样，我们就不能确定实验结果的不同是由光引起的，还是由水分引起的该兴趣小组要探究的是种子的萌发与光照的关系，因此应以光照为变量设置对照实验，水的条件应该相同，即设计中的不妥之处是水分故选：D【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题9用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用（）A目镜5、
22、物镜10B目镜10、物镜15C目镜5、物镜40D目镜10、物镜40【考点】使用显微镜和制作临时装片【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多视野越亮【解答】解：A、显微镜的放大倍数51050（倍）；B、显微镜的放大倍数1015150（倍）；C、显微镜的放大倍数540200（倍）；D、显微镜的放大倍数1040400（倍）； 显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，四种镜头组合中放大倍数最小的是“目镜5、物镜10”（50倍）
23、，所以，“为使视野内看到的细胞数目最多”，应选用“目镜5、物镜10”故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握视野中看到细胞数目最多的组合是放大倍数最小的10制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色的正确方法是（）A将碘液直接滴在洋葱鳞片叶表皮上B先滴碘液，再盖盖玻片C先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸在另一侧吸引D直接将碘液滴在盖玻片上【考点】制作临时装片观察植物细胞【专题】结合课本知识的信息；类比推理；显微镜的使用专题【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作方法步骤，可以简化为“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”【解答】解：对细胞进行染色时的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖
24、玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部；染色的目的被染色后轮廓分明，方便观察要防止碘液过多，使碘液从盖玻片上面过去或者从盖玻片的两侧吸过去，碘液不能浸润标本的全部，影响观察故选：C【点评】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项做出合理的解释11显微镜下的气泡与细胞的区别是（）A细胞有一定的形状，气泡的形状会改变B在染色的细胞中能清楚地看到细胞核C细胞是不完全透明的，气泡完全透明DABC全对【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】气泡与细胞的区别：气泡内是空的有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边
25、缘较细不黑，用镊子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置，据此解答【解答】解：A、视野中的细胞和气泡的主要区别是细胞具一定的形态，而气泡多为圆形、往往有粗而黑的边缘，A正确；B、细胞核中含有染色体，因此在染色的细胞中都可看到细胞核，而气泡中没有，B正确；C、细胞具有一定的结构，因此细胞不是完全透明的，气泡完全透明，C正确；故选：D【点评】解答的关键是理解细胞具有一定的结构，而气泡没有12高等植物和动物的最高结构层次分别是（）A器官和器官B植物体和动物体C含系统和器官D系统和系统【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物体
26、的结构层次【分析】植物的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官绿色开花植物体动物的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统动物体【解答】解：植物的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官植物体动物的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统动物体可见高等植物和动物的最高结构层次分别是植物体和动物体，B正确故选：B【点评】知道高等植物和高等动物的结构层次是解题的关键13组织是构成生物体的结构层次之一如图所示为人体的四种基本组织，按图所示的顺序排列正确的一项是（）A上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织B肌肉组织、上皮组织、神经组织、结缔组织C肌肉组织、上皮组织、结缔组织、神经组织D上皮组织、结缔组织、肌
27、肉组织、神经组织【考点】人体的几种基本组织及功能【专题】结构模式图；类比推理；生物体的结构层次【分析】人体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织【解答】解：上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞间质少，分布在体表、呼吸和消化道内壁、血管壁等，具有保护和分泌等功能； 肌肉组织由肌细胞构成，分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处，具有收缩、舒张功能；神经组织由神经细胞（或简称神经元）构成，分布在脑、脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋；结缔组织种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、连接、保护和营养等功能图中从左到右，依次是上皮组织、肌肉组
28、织、神经组织、结缔组织故选：A【点评】解此题的关键是理解掌握人体的基本组织的结构、功能和分布14“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是（）A观察法B调查法C测量法D实验法【考点】观察草履虫【分析】观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察【解答】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A错误B、调查法：为了达到设想的目的，制定某一计划全
29、面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，B错误C、测量法是用一套预先经过标准化问题（量表）来测验某种心理品质的方法，C错误D、实验法是生物研究的主要方法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是实验法，D正确故选：D【点评】科学探究通常采用观察法和实验法，观察是科学探究的一种基本方法，实验法是探究的主要方法15下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（）A气温37度，阴天，无风B气温37度，晴天，有风C气温20度，阴天，有风D气温20度，晴天，无
30、风【考点】绿色植物的蒸腾作用【分析】绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，在一定范围内温度升高气孔张开，蒸腾作用加强；光照增强，气孔也张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强通过比较故选B【解答】答：根据环境因素对蒸腾作用的影响，通过比较只有B选项蒸腾作用强度最强故选：B【点评】本题主要考查了影响蒸腾作用的环境因素16移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（）在阴天或早晚移栽 尽量不要碰掉枝叶 剪去一部分枝叶给植物覆盖遮阳 让植株尽快接受光照，以制造营养ABCD【考点】蒸腾作用的意义【分析】在阴天或早晚移栽，剪去一部分枝叶，给植物覆盖遮阳，都是为了降低植物的蒸腾作用，提高幼苗的
31、成活率【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此可以给植物覆盖遮阴故选：C【点评】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的
32、成活17炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，造成光合作用速率下降，其原因是（）A多余的水分无法散失B水分无法运输C吸收不到氧气D吸收不到二氧化碳【考点】合理密植【分析】此题考查的是植物进行光合作用，可以从光合作用需要吸收二氧化碳和气孔的开闭方面来切入【解答】解：光合作用是指绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化为有机物，储存能量，并且释放氧气的过程所以植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体植物需要的二氧化碳是通过气孔从外界吸收的炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，植物吸收不到二氧化碳因此造成光合作用速率下降故选：D【点评】植物的光合作用是
33、考查的重点，可结合着光合作用的公式：18烟台以盛产苹果而出名，烟台的苹果，口感好，甜度高，家家户户都愿意储存一些，作为冬季水果但冬天过后，剩下的苹果品味会减淡，口感大不如以前，其原因是（）A细菌侵入B水分流失C有机物分解D细胞死亡【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】此题是一道基础知识题，考查的是储存蔬菜和水果的方法【解答】解：储存蔬菜和水果时一般采用降低温度和降低氧气含量两种方法不论是在低温度环境，还是在低氧环境植物的呼吸作用都会减弱，所以是通过抑制其呼吸作用来储存蔬菜和水果冬天因为温度低，呼吸作用微弱，所以苹果在这时品质不会有什么变化；但是冬天过后，随着气温回升，呼吸作用会越来越强
34、，有机物就会大量被消耗，所以苹果品味会减淡，口感大不如以前烟台以盛产苹果而出名，烟台的苹果，口感好，甜度高，家家户户都愿意储存一些，作为冬季水果但冬天过后，剩下的苹果品味会减淡，口感大不如以前，其原因是有机物分解故选：C【点评】植物的呼吸作用与人类生产生活的关系，是个重要的考点19有利于促进根系呼吸作用的措施是（）A追施速效化肥B浇水灌溉C中耕松土D合理密植【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【专题】实验性简答题；光合作用和呼吸作用专题【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，植物的根呼吸的是空气中的氧气【解答】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气
35、经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长勤浇水，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉；多施肥会导致土壤浓度过大，影响根对水分的吸收；合理密植，可以充分利用光能，提高光合作用的效率故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧20为了防止刚收获的潮湿种子堆放后发热，必须将种子（）A尽快晒干B堆在通风处C立即入库保管D淋水降温【考点】种子的知识在农业生产上的应用【专题】课本知识同类信息；种子的结构和萌发专题【分析】新收获的玉米、小麦、水稻等种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减
36、少，抑制了种子的呼吸，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间【解答】解：种子的呼吸作用消耗氧气，分解种子内的有机物，释放热量刚收获的潮湿种子，呼吸作用非常旺盛，释放了大量的热，使种子堆放后发热，温度升高，严重时导致种子发霉甚至腐烂必须将种子尽快晒干，使种子内的水分减少，以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，在干燥的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子内营养的消耗最少，延长种子的储存时间故选：C【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对生产中的某些做法做出科学的解释21绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）A是植物有效地散热B促进植物对水分的吸收C增加空气湿度，增加降雨量D有利于植物开花结果【考点】蒸腾作
37、用的意义【分析】蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程【解答】解：植物体通过蒸腾作用散失掉的水分只有1%5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了但是，植物体通过蒸腾作用消耗水分不是简单地浪费，它对植物体自身的生命活动有着非常重要的意义蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热，增加空气的湿度，增加降雨量故选：D【点评】植物的蒸腾作用是考查的重点，可结合着影响植物蒸腾作用强弱的因素掌握22二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首下列可作为检测空气中二氧化硫“指示植物”的是（）A藻类植物
38、B苔藓植物C蕨类植物D裸子植物【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系【分析】此题是关于苔藓植物与人类的关系的选择题，重点分析苔藓类植物可作为监测空气污染程度的指示植物的原因，据此答题【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物可见B符合题意故选：B【点评】关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择23下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用目的是（） 实验名称所用试剂使用目的A制作洋葱表皮细胞临时装片碘液染色B制作人口腔上皮细胞临时装片生
39、理盐水保持细胞形状C绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素D探究草履虫对刺激的反应5%的食盐水溶液观察草履虫对刺激的反应AABBCCDD【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；观察草履虫【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片所用碘液的目的是染色（2）制作人口腔上皮细胞临时装片时使用生理盐水的目的是保持细胞形状（3）验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，用酒精溶解叶片中的叶绿素（4）探究草履虫对刺激的反应时是用食盐作为刺激来观察【解答】解：A、洋葱鳞片叶内表皮是一层无色透明的薄膜，组成它的细胞也几乎是透明的；不染色在显微镜下看不清；想要看的更清楚一些，就要用碘液染色故制作洋葱表皮
40、细胞临时装片所用碘液的目的是染色A正确不符合题意；B、人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故制作人口腔上皮细胞临时装片应该用0.9%的生理盐水，目的是保持细胞形状B正确不符合题意；C、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应而清水不能溶解叶绿素C错误符合题意；D、探究草履虫对刺激的反应时，选择的是食盐水，因为食盐水不利于生物的生存，D正确不符合题意故选：C【点评】解答此类题目的关键是养成熟练科学的实验操作习惯以及明确操作的目的24一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（）A蒸腾作用B光合作用C呼吸
41、作用D构成细胞【考点】绿色植物参与生物圈的水循环【分析】此题主要考查植物的蒸腾作用有关知识点，据此作答【解答】解：植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死 四是促进了生物圈的水循环可见A合题意故选：A【点评】蒸腾作用的内容在2016届中考中经常出现，要注意掌握25大自然是我们绝好的课堂当你和同学们漫步绿树
42、成荫、遍地青草的林问小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（）A光合作用和呼吸作用B呼吸作用和运输作用C光合作用和蒸腾作用D蒸腾作用和运输作用【考点】光合作用原理在生产上的应用；植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用【解答】解：绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用因此漫步在白塔公园的树丛中时，会感觉到空气特别的清新和湿润故选：C【点评】此题考查了绿色植物对环境的影响二、解答题（共5小题，满分50分）26如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图和叶片表皮细胞和气孔的模式图，请据图回答下