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1、,飞机为什么能上天,本节课的学习目标 1、知道什么是流体。 2、通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系，知道飞机升力的产生。 3、知道用流速与压强的关系解释一些现象。,自学课本85页到86页,1流体：,和,的统称,2参考教材观察与思考，思考 （1）由图甲可知，玻璃管较粗部分的液体流速 ，竖直管中液柱高，所以玻璃管较粗部分液体压强 ；同理，玻璃管中较细部分的液体流速 ，压强 。,液体,气体,小,大,大,小,（2）由图乙可知，吹气时，纸条上方空气流速 ，压强 ；纸条下方空气不流动，压强 这两个现象说明了什么道理呢？,大,小,大,一、探究液体压强流速的关系,提出问题：连通器里的液体流动时，液面还
2、是相平的吗？容器底部的压强还是否相同？ 猜想与假设：液体的压强与流速有关 制定计划与设计实验：在水的水面上放两只小船，用水管向中间的水域冲水，观察其现象。 进行实验与收集数据：现象：小船向中间靠拢,分析与论证：充水时使船内侧水流速度增大，压强减小，船外侧水流速度慢，压强大，轮船内侧的压力小于外侧的压力，内外的压力差使船向中间靠拢。,小结：液体的压强与流速有关，在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强较大。,二、探究流动空气的压强跟流速有什么关系？,请同学们手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气。 请同学们先根据自己刚才的结论，猜想两张纸将怎样运动,小结：流动气体的压强与流速有关，在流速
3、大的地方压强小，在流速小的地方压强较大,不吹气时，纸条两侧空气可近似看作静止，两侧空气对纸条作用的压强相等，气压不会引起纸条运动 吹气时，纸条接触气流的一侧受到的气压比静止空气的气压小，结果纸条在两侧气压差的作用下，向气压小的一侧（有气流的一侧）运动,小结：,流体（液体和气体）在流动时，流速较大的位置，压强较小流速较小的位置，压强较大,吹不下来的乒乓球,用嘴通过漏斗向下吹气时，乒乓球在漏斗下方没有掉下来，为什么？是谁支持着乒乓球？,*通过漏斗向下吹气 时，乒乓球上面的空气流速变快，压强变小，小于乒乓球下面的气压，上下的压力差使乒乓球没有掉下来。,我知道：,问题:为什么火车站台上都有一条安全线？
4、 为什么火车进站时人们要站在安全线以内的区域？,行驶的火车和人之间的气流速度大,压强小,人外侧的大气压小于火车和人之间的气压。这种情况下，气压差会把人挤压到火车边，非常危险。,我知道：,几十吨重的飞机为什么能腾空而起？,三、探究飞机的升力,问题： 1.几十吨的飞机为什么会飞上天? 2.升力是怎样产生的?,迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，所以速度大比下方气流大.最后得出 结论：气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力,小结,1机翼的形状： 上面 下面 。 2飞机升力产生的原因：气流经过机翼上方的流速比下方的 ，
5、上方的空气压强比下方的空气压强 ，从而产生了 的升力。,凸起,水平,大,向上,小,1.如1图所示，两船距离很近且并排行驶时，将会 ，这是因为两船内侧水的流速 于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。,我会做:,2打开自来水龙头，使自来水流过如图13-16所示的玻璃管，在A、B、 C三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ A”“B”或“C”）。,3.如图3所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流过，小孔附近空气的流速较大，压强 容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。,相撞,大于,小于,B,B,小于,课后拓展：,.用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，使它绕对称轴旋转，转动的塑料瓶带动周围的空气绕它旋转。如果这时用电扇向它吹风，由于瓶的转动，它的两侧的风速将不一样，如图所示，根据流体流速与压强的大小的关系，判断旋转的饮料瓶应向哪个方向移动，试在图中用笔画出移动示意图。,图13-22,这节课我知道了,、流体：具有流动性的液体和气体统称流体,、流体（液体和气体）在流动时，流速较大的位置，压强较小流速较小的位置，压强较大,、科学的探究过程。,、飞机的升力是由机翼上下压力差产生的,