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1、一、“内容充实”的内涵 “内容充实”就是言之有物，持之有据，用足够的高 质量的材料表现文章的主题。写记叙文，人物和事 件具体实在；写议论文，论据典型充足。选取材料 要真实，一是触动自己内心的生活故事应该成为考 场作文的首选，只有选取感动过自己的材料，才有,可能写出真情实感，才有可能打动别人。二是材料要符合历史事实。引用名言、名句，作者不可张冠李戴；转述历史故事，不能信口开河。三是编述故事要有生活依据，要反映现实人生，不可怪异离奇。,二、“内容充实”的技巧 1.不涉禁区，积极健康 “文以载道”，文章要表达思想。思想健康的文章才能 给人积极的影响。考试作文的思想内容必须与社会的价 值取向保持一致，
2、才能得到认同。高考语文考试说明 作文基础等级明确要求“思想健康”，这明确告诉考生， 那些不健康的内容绝不能写，不能越雷池一步，选材就 绝不能进入禁区。像2008高考全国卷I一河南考生的自 豪！我的祖国就很好。,2.避生就熟，得心应手 中学生不可能是“百科全书”式的人，什么都懂。人 的家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别， 知识积累自然就不完全相同。选材时要有“自知之明”， 避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料(亲耳所闻 的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于 心的)，这样才能得心应手。如果不懂装懂糊弄,读者，欲以己之昏昏使人昭昭，只能是费力不讨好；如 果出现错误，则更是画虎类犬
3、，弄巧成拙。像2008安徽 卷“带着感动出发”的作文中就有很多写亲身感受的文 章，效果很好。,3.去粗取精，以一当十 围绕文章的主题选材，这是必须坚持的原则。要根据立意 精心选取精当的材料。典型的材料才有代表性，更有说服 力，更有表现力，更有感染力，更有震撼力，能以一当十、 以少胜多。选材需要慧眼识珠，不能以“捡到篮里就是菜” 的态度来敷衍，否则，就不可能选出典型的材料。,4.推陈出新，旧材新用 选材应求新。“新”有两个含义，一是材料鲜活新颖，另 一个意思就是善于抓住常见熟例的不同角度，从熟知材料 中翻出新意，或从生活的细微之处挖掘出深刻的含意。有 些材料内涵丰厚，“横看成岭侧成峰，远近高低各
4、不 同”(苏轼题西林壁)。这样的材料，即使不是新的，,但如果能从新的角度来点化、引申，用来表现新的主 题，也 能出奇制胜，让人耳目一新。这样的事例用好 了，可以体现出作者运用知识、灵活变通的能力，从而 达到“陈材巧用”“旧材翻新”的效果。,5. 巧妙组合，形成合力 通过不同材料的搭配、组合，可以形成表现主题的“合 力”，取得理想的表达效果。文章在鲜明的对比中突出地 表现了主题。 总之，要挑选健康的、熟悉的、新鲜的、独特的、典型的 材料，要从新的角度来使用旧材料。选定的材料，有的在 文章中要保持原样，如引用古代诗文名句、名言警句等； 有的则需加工改造，即根据表现主题的需要进行巧妙“剪 裁”。,一
5、、高考真题 (2009安徽高考)阅读下面的文字，根据要求作文。 “弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大，变数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被,广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。,上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章
6、，不少于800字。,注意：不要脱离材料的含意。立意自定，题目自拟，文体自选。不得套作，不得抄袭。不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。,写作提示 2009年高考是安徽实行新课程改革之后的第一次高考，其作文题属于材料作文，所给材料先以赛车运动中的弯道为喻，说明了弯道在赛车运动中的重要作用在过弯道的时候，原来领先的可能落后，本来落后的可能超越。然后又加以引申，联系政治、经济和社会生活的诸多方面，这其实就是在引导考生发散思维。,“弯道”是一种挑战，也是一种机遇；竞争在弯道，机会在弯道，精彩在弯道，决胜在弯道。而材料中的“弯道超越”则明显暗示了写作指向：要把握好这种特殊的阶段，超越对手，超
7、越自己。,选材上，可写社会热点(全球金融危机)，也可写自己所面临的困难和机遇。具体行文时要注意对“弯道”进行合理的解释，尤其要注意结合自身，写出真情实感，切忌泛泛而谈，不着边际。 文体上，可以写成记叙文，讲述自己面临弯道时超越对手，战胜自我的过程；也可以写成议论文，论述面临弯道时如何做到超越对手(要有勇气，有智慧，有持之以恒的努力等)。,二、佳作解读,高考作文的内容充实与否，主要体现在文章的选材上， 高考作文选材方面的失误主要有三个方面：一是虚假，编造 痕迹明显，降低文章的说服力；二是空泛，许多考生不会对 生活现象进行筛选、加工、提炼，而是随便写一些没有价值 的琐碎的小事，结尾勉强牵扯到话题上
8、，甚至脱离话题；三 是陈旧，此类文章的材料多是几年来，甚至十几年来见于各,类文章的陈旧事例，如爱因斯坦、爱迪生、李白、杜甫、辛弃疾等，不是这些例子不能用，而是考生使用这些材料时，没有从新的角度去审视这些材料，没有进行精细的“打磨”，没有使之焕发新的光彩。这样的文章徒具躯壳而没有灵魂，因而没有生命力，也没有吸引力。,原题回放 (2009高考全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文视觉之异常，将这种疾病
9、称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。,日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。 法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。,要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,写作提示 三则有关科学发现、发明的材料，是有很多共同点的，导向也十
10、分清楚，考生可写科学发现、发明创造、痴迷专注、执著奋斗、钻研探究等；还可写善于观察、勇于创新、敢于突破、造福人类等；还可写细节的启示、生活告诉我们、百态人生、思考的价值、判断抉择等。写人，写事，写理，写情都可以。本题在审题方面不存在困难，但真正写好是不易的。写成记叙体、议论体、,抒情体的文章都可以。高考作文评分依据的是考生的作文表现出的考生本人的思想认知水平、哲理思辨能力、文字表达功底、人文关怀素养。由于审题基本不会有大的出入，今年评卷主要以考生的构思谋篇能力和语言运用能力来确定作文等级。,病例剖析 在处处留心中丰富知识 尽管我们在人生的道路上已经走过十八九年了，但狭窄的生活面，三点一线的学习
11、生活经历，所能掌握的也仅仅是书本上的知识。其实，知识有如海洋，无边无际，它将我们小小的世界漫过，使得我们的生活中每一处都存在着知识的气息，存在着数不尽的学问。而粗心大意的我们，往往不懂得留心观察和思考。(开头不简洁，入题太慢。),当你烧开水看到缕缕“白气”从壶口冒出时，可曾想过是怎么回事？ 当你看到果实从果树上掉落时，可曾想过果子为什么只是往地上掉落？ 当你看到奔腾不息的江河水时，可曾想过它们为什么一起前赴后继地流向东方？,当你漫步于夏夜草地上，看到一闪一闪的萤火虫时，你可曾想过为什么会这样？ (列举生活中很常见的事例，并运用排比的形式，比较有气势，但遗憾的是，只罗列了现象，没有进行分析。)
12、这些生活中平凡得不能再平凡的事情你有没有想过为什么呢？你可曾认真地探究其所以然吗？,我们总是局限于书本上看到的，那少得可怜的知识，它们在生活中简直微乎其微。事实上，仅靠我们从书本上学来的知识，是很难解决生活中的诸多问题的。因而，我们必须在学习书本知识的基础上从生活这部最好的教科书中汲取养料，丰富我们头脑的库藏。(这一段由生活现象过渡到学习中，但是显得不够自然，且语言不简洁。) 处处留心皆学问，粗心大意皆枉然啊！,某个学校高二的班级里，生物老师在第一天上课时， 就在墙上挂了一幅标明了人体重要骨骼的名称的解剖图。 老师只是挂了这幅图，并没有说什么。转眼八九个星期过 去了，期中考试的前一天，老师收起
13、了这张图。而第二天 考试，就有让学生写出图上人体重要骨骼名称的题目。结 果学生中不仅有没有写完全的，甚至有多半学生连三分之 一都没有写出来。老师总结试卷时说大家努力学习还不够，,生物考得不好。可同学们不服气，还理直气壮地抗议说：“没有学过，就考我们，当然答不上了。” “怎么没有学？这些知识已经挂在墙上几个月了。”老师的话令同学们震惊而又羞愧。(列举学习中的例子，比较有说服力。),知识，就在身边，就在生活之中，而我们的学生为什么没有较好地获得呢？这就是粗心大意、视而不见。学习不仅仅是别人告诉你的东西，那只是你的幸运，应该看做一份额外的收获；如果你不留心观察生活，不认真思考把握，那你一定会有诸多损
14、失的。 让我们都来记住吧处处留心皆学问，知识就在生活中。(口号式的结尾，比较空洞。),考场得分：基础等级30分发展能力等级15分45分,专家诊断 这篇文章在选材、语言风格、行文布局上都没有什么奇 特之处，是一篇很普通的文章。但是也有一些值得肯定的地 方： 一是立意准确，选材恰当。考生综合材料内容，提炼出“ 留心生活、勤于思考丰富知识”的观点，并从人生实践中选 择“学习生活”中的例子来分析佐证，显得真实可信。,二是思路清晰、结构严谨。开头概述生活，照应题目，然后列举生活现象、学习实例，从反面加以论证，最后分析归结，发出号召，思路还是非常清晰严谨的。 但是本文的不足之处也是很明显的：开头语言啰唆，
15、入题慢；虽然总结了生活中的一些现象，但是没有对其进行分析，使得文章的内容不充实；开头结尾不出彩，难以打动人。,升格作文 在处处留心中丰富知识 朋友，你想获得丰富的知识吗？那么，请你留心生 活、勤于思考。 题记 创造来源于生活，灵感来源于生活，知识也来源于生 活。 “处处留心皆学问”，这似乎是流传千古的名言，也确实是一种从生活中获得知识与发现的最好途径。只要你 留心生活、观察生活，你就会受益匪浅。,创造来源于生活，灵感来源于生活，知识也来源于生活。“处处留心皆学问”，这似乎是流传千古的名言，也确实是一种从生活中获得知识与发现的最好途径。只要你留心生活、观察生活，你就会受益匪浅。,著名的科学家牛顿
16、，之所以能发现地球引力，正是因为他对生活处处留心，观察仔细。众所周知，牛顿发现地球引力，是由于一个落下的苹果，可是，从树上落下的苹果不计其数，为什么只有牛顿能注意到它并且发现地球引力呢？这是因为他善于观察，勤于思考。,被誉为“蒸汽机之父”的瓦特，也是一个善于从生活中发现的人。八岁的瓦特就能对“烧水时壶盖为什么会被顶起来”这一现象提出疑问，正是这个疑问，使瓦特开始研究它，并最终发明了蒸汽机，推动了人类社会的进步。 像这样的例子还有很多很多，许多伟人的成功大都是来源于生活的。在生活中获得的知识，是最难忘的，对于这些，我深有体会。,上高二的时候，生理老师在第一天上课时，就在墙上挂了 一幅标明了人体重
17、要骨骼的名称的解剖图。老师只是挂了这 幅图，并没有说什么。转眼八九个星期过去了，期中考试的 前一天，老师收起了这张图。而第二天考试，就有让学生写 出图上人体重要骨骼名称的题目。结果学生中不仅有没有写 完全的，甚至有多半学生连三分之一都没有写出来。老师总 结试卷时说大家努力学习还不够，生物考得不好。可同学们 不服气，还理直气壮地抗议说： “没有学过，就考我们， 当然答不上了。”“怎么没有学？这些知识已经挂在墙上几 个月了。”老师的话令同学们震惊而又羞愧。,知识，就在身边，就在生活之中，而我们为什么没有较好地获得呢？这就是粗心大意、视而不见。学习不仅仅是别人告诉你的东西，那只是你的幸运，应该看做一
18、份额外的收获；如果你不留心观察生活，不认真思考把握，那你一定会有诸多损失的。,“处处留心皆学问”。生活是五彩缤纷的，它拥有无穷的知识，正等待我们去观察、发现、实践、懂得。相信有一天，生活中的知识也会让你受益匪浅。,模拟评分：基础等级36分发展能力等级18分54分,升格启示 修改后的文章有以下改进： 一、增加了题记。通过题记的使用，概括文章要旨，让读者先明其要。 二、修改开头。原文的开头语言比较啰唆，入题较慢，这样会影响文章的得分。而修改后的文章，使用高度概括的语言， 快速入题， 吸引阅卷老师的眼球，且使文体特征明显。,三、增加具体事例。原文中只是泛泛列举了几个生活 中的事例，虽然看起来比较有气
19、势，但是，没有具体的分析，使得文章的内容单薄。增加牛顿和瓦特的事例，并进行适当的分析， 内容充实，论证有力。,1.阅读下面的材料，按要求作文。 每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。,有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。 请根据你对以上材料的理解和体会，写一篇不少于800字的文章，文体、立意自定，自拟标题，不得抄袭、套题。,写作提示 “唤醒”在现代汉语词典中的词义是：叫醒；
20、使醒悟。在这道题目中我们可以抓住这个词义去立意。注意要阐释清楚“什么人(或什么事)”唤醒自己。可从如下几方面思考：为什么要唤醒自己？(唤醒自己的意义)怎样唤醒自己？唤醒自己的过程。(可以写作记叙文表现唤醒的过程)唤醒自己的什么？(唤醒自己的责任；唤醒自己的良知；唤醒自己的潜能),写作时，容易犯如下错误：(1)扣不住唤醒的主体，写成他人唤醒自己。题目是“唤醒自己”，应是自我唤醒。(2)写成自己唤醒他人。如写文天祥兵败被俘，不为高官厚禄所移，唤醒民族气节。(3)泛泛谈唤醒自己，既不说为什么要唤醒自己，也不说唤醒自己的什么。(4)把唤醒自己等同于保持清醒，认清自己，提醒自己，劝诫自己，警示自己等。,
21、2.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 心理学家罗伯特在地铁车站看到一个衣衫褴褛的男子一动不动地躺在台阶中间，而赶地铁的人们都像没有看见他一样，匆匆走过，个别人甚至从男子身上跨过。 罗伯特感到非常震惊，于是他停下来，想看看到底发生了什么。就在他停下来之后，耐人寻味的转变出现了：一些人也陆续停了下来。很快，这个男子身旁聚集了一小圈关心他的人，有人给他买了食物，有人给他送来了水，有人打电话叫来了救护车。,为什么人们对这个男子的态度会有这么大的改变呢？罗伯特认为，其中一个最重要的原因是：因为有一个人的关注，致使情况发生了改变。一个人改变了，身边的一些人就可能跟着改变；身边的一些人改
22、变了，很多人可能会跟着改变；很多人改变了，世界就可能会改变。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。,写作提示 从“一个人改变了”到“一些人就可能会跟着改变”，再到“世界就可能会改变”，这是一个由少到多、由小到大、从量变到质变的过程。当然，不能因为文字的特殊性而将主题仅仅局限于好人好事和社会风气的改变，无论个人的努力，国家的变革，还是人类历史的进步，都是一个由少到多、由小到大、从量变到质变的过程。古语说得好：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；,千里之行，始于足下。罗马不是一天建成的。相反，千里之堤，毁于蚁穴；南美洲一只蝴蝶闪动翅膀，就可以引发太平洋上的一场飓风。一个名人成功是几十年的坚持；相反，一个碌碌无为的人因为他在几十年间将时间一点一点地浪费了。,