上海儿童博物馆.doc

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1、利用社会教育资源开发社会实践项目 TIANLINXIAOXUE上海儿童博物馆 田林小学 戚翊淼（一）资源介绍1基本概况：上海儿童博物馆是为了实现“20世纪最伟大的女性”宋庆龄，“把最宝贵的东西给予儿童”的愿望，经多方支持筹建而成的。它坐落在宋庆龄陵园的东南部，于1996年5月29日正式对外开放。全馆由航天馆、航海馆、玩具馆、展示厅、球幕电影厅和多功能厅组成。馆外的广场、廊架、绿荫和水波烘托着四个造型独特的建筑单体。它是一个融思想性、知识性、科学性和娱乐性于一体的校外活动场所。上海儿童博物馆由航天馆、航海馆、玩具馆和展示厅、球幕电影厅、多功能厅组成，是一个融思想性、知识性和娱乐性于一体的校外教育

2、基地。2项目内容：上海儿童博物馆由航天馆、航海馆、玩具馆和展示厅、球幕电影厅、多功能厅组成，是一个融思想性、知识性和娱乐性于一体的校外教育基地。馆内分为科学展区，互动探索区，儿童阅读区，主题展示区。科学展区内分为航海厅，航天厅，月球厅，信息厅，天文厅。航天馆和航海馆以实物、模型、图片、录象、多媒体等手段，展示航天、航海技术的过去、现在和未来；玩具馆展示了古今中外的各类玩具，有玩具制作室供而现场制作；展示厅陈列了精选的本市少年儿童在科技等方面的优秀作品；环球电影厅每天循环放映180度球幕电影。互动探索区有小超市，我的家和小农场，动物医院，巨树屋，巨型漏斗，小银行，小医院，等等，可以充分调动小朋友

3、的感官，去探索周围的世界，是一个少年儿童接受思想教育，增长文化知识、启迪聪明才智的课外活动场所。3相关信息：地址：上海市长宁区宋园路61号电话：(021)62783130票价：20元/人;团体票(20人以上)凭单位或学校介绍信，根据预约确定，享受8折6元交通：上海市内公交72.113.73.909.224.754.911.48路等可以到达。开放时间：每天8：30-17：00（15：45起停止入馆）逢周一闭馆（国定假除外）。网站：http:/ 感受神奇 触摸未来2适合年级：一年级3适合人数：100人左右4适合时间：每年六月和十一月5学科对接:语文： 不倒翁寄冰自然 ：磁铁常用能源品社：学校生活多

4、愉快这样玩才开心信息技术：综合运用拓展型课程 校本教材纸飞机 主题教育科技与梦想齐飞主题班队活动动手动脑 快乐拓展 畅想未来主题竞赛：纸飞机比赛（三）活动建议1学习目标：（1） 知道儿童博物馆的是儿童科技乐园，大致了解博物馆的几个重要展馆。（2）能根据导游或工作人员的指引，动手简单操作，感受新科技（3）在参观和游玩的体验过程中，初步了解展区的知识，并能通过亲身体验，激发学生热爱科学的兴趣。2学习任务：内容时间地点项目一前期活动准备4教时学校教室项目二博物馆主题考察4教时儿童博物馆项目三主题班队活动1教时学校教室项目三主题竞技比赛1教时学校操场3活动过程：项目一 前期活动准备（1）开展相关学科的

5、学习，进行网上收集相关资料，对有关有初步了解。（2）学习看懂参观指南手册，确定自己的最想去的几个展区，根据兴趣学生自由组成活动小组，教师适时指导，帮助各小组确定考察主题和方案，协助组长进行组内合理分工。（3）教师进行适当的安全教育和行为规范教学，同时联系好考察的车辆，确定时间安排、相关的人员安排、等工作。活动任务单:相关资源内容与要求活动建议小学一年级第一学期语文学科不倒翁、第二学期寄冰，自然学科磁铁常用能源品社：学校生活多愉快这样玩才开心信息技术：综合运用 1、知道儿童博物馆的由来。阅读前告诉学生如何阅读和阅读的重点，学会阅读参观指南手册的方法。2、学习阅读参观指南手册，知道儿童博物馆的有几

6、个大型展馆和互动展区3、初步了解博物馆的主要特点和功能4、组成活动小组，确定考察主题。小组讨论：考察博物馆的展馆或主题有哪些？你对哪个最感兴趣？你想研究些什么？项目二 公园主题考察（1）以活动小组为单位，至儿童博物馆开展考察实践活动。（2）根据考察实践的成果，人人说说参观感想，让爸爸妈妈记下来；画一张自己参观图或自己最感兴趣的展馆；交流一个自己感兴趣的小故事。教学汇总资料，筹划主题教育活动。活动任务单:相关资源内容与要求活动建议科学展区 1、参观航海厅，航天厅，天文厅，了解航天知识、激发学生热爱科学的兴趣1询问讲解元，解答自己心中的疑惑，了解更多的航天知识和信息。2参观说说参观感想，让爸爸妈妈

7、记下来；画一张自己参观图或自己最感兴趣的展馆2观看火箭卫星发射演示，知道火箭发射的全过程；“走上”月球，在亲身体验中了解浩瀚的宇宙空间。互动探索区1在小超市、我的家和小农场展区中，当一回小主人，学会料理自己的小家务，感受做小当家的乐趣。2当一次动物医院的小医生，培养学生关爱生命，珍惜生命3在磁铁区搭建各种有趣磁造型，了解磁铁的特点。1结合一年级自然学科内容进行适当的指引 ，指导活动。2结合一年级品社学科内容感受自主自立，互帮互助的快乐。儿童阅读区1阅读各类自己感兴趣的各类书籍，拓展知识面，养成爱读书的好习惯。2开展有趣，快乐的故事会，感受乐趣，配有同学间的和睦关系。1教师适当指点学生如何选择适

8、合自己的书籍，文明阅读，爱惜书本。2可根据自己感兴趣的内容，提出问题，并尝试着到课外书中去寻找答案，解决问题。项目三 汇报交流，成果展示以多种形式，对考察实践活动进行展示。活动任务单:相关资源内容与要求活动建议学校拓展型课程主题班队活动动手动脑 快乐拓展 畅想未来 以主题班会、交流会、研讨会等多种形式，对整个考察实践活动进行展示、汇报和交流。谈一谈：分小队、分形式，围绕考察、访问的不同主题，讲述自己的体会，与伙伴共享。写一写：结合自己参观实践活动，以小小游记为命题，畅谈自己的参观感受4活动评价1、从学生的实践态度、实践表现、作业情况、努力程度、合作能力等方面进行评价，可用“好、较好、须努力”等

9、词语或打“”。评价方式可为自评、互评、教师和家长评。2、学生成果通过实践操作、作品展示、竞赛、评比等形式展示。3、学生参加基地考察的科目、过程及评价及时记入“成长记录册”。 (四)参考资料1文献资料：简介 上海儿童博物馆(1张) 上海儿童博物馆是宋庆龄陵园少儿活动区（暂定名）的第一期工程，建筑面积4500平方米。 航天馆和航海馆以实物、模型、图片、录象、多媒体等手段，展示航天、航海技术的过去、现在和未来；玩具馆展示了古今中外的各类玩具，有玩具制作室供而现场制作；展示厅陈列了精选的本市少年儿童在科技等方面的优秀作品；环球电影厅每天循环放映180度球幕电影。是一个少年儿童接受思想教育，增长文化知识

10、、启迪聪明才智的课外活动场所。 上海儿童博物馆1990年经上海市计划委员会批准立项。1991年5月29日宋庆龄逝世十周年纪念日举行奠基仪式。1995年5月竣工，1996年5月29日举行开馆仪式。 编辑本段展厅简介儿童博物馆建筑面积4500平方米，由航天馆、航海馆、球幕 地理位置电影厅、综合楼四个建筑单体组成。采用全方位、开放式格局，在观赏的同时可以动手操作。 航天馆外观呈金字塔形，饰以玻璃幕墙，内部分为三层，第一层“登天云梯”，以展示国内外各式火箭为主，展厅一角是一套全国最先进的西昌卫星发射中心发射长征二号的模拟演示系统，由动态模型、计算机多媒体设计的动画相衔接，尤似身临其境。另外还有按比例缩

11、小的世界各国火箭群、长征四号火箭发动机舱段实物等展品。第二层“群星争辉”，以展示卫星等航天器为主，使青少年在动手动脑中增长航天知识，亲身体验太空的风险和奥秘。其中有能言善画的太空机器人、满腹经纶的航天科技“博士”和妙不可言的宇航员训练器等项目；还有当代先进国家的一些航天器模型、气象卫星实时接收演示系统，展示了人类征服太空领域所取得的成就。第三层，“空间探索”，主要展示月球车、星际通讯站等其他太空珍品。航天馆“高、精、尖”的特点与“小、巧、灵”的玩具馆形成了鲜明的对照。 玩具馆的展室分古代、现代和手工制作室三部分。古代展室，从最古老的仰韶文化出土的石球、陶球到20世纪2030年代北京胡同孩子的宝

12、物空竹；现代展室里几个大型活动展台陈列着各种现代化玩具，中心展台上汽车在高速飞奔、地铁在疾行，展示出国际都市景象。半透明的玩具展示了手工玩具内部的构造原理。手工制作室里小朋友可以自己动手做模型。 编辑本段科学展示区序厅 上海儿童博物馆这是一个“儿童博物 100个为什么”的多媒体触摸装置（设计成可爱的螺旋体状）。这一装置由四个单体组成，在这四个触摸系统内，不仅设有与儿童博物馆内相关展区的相应介绍，还将有100个有关航空、航海、航天、信息、天文等方面的知识问答。 来这里参观的孩子们可以任意选择一个或多个自己感兴趣的问题进行点击，每次点击后，相应的这一个问题的答案会通过视频卡通图象与声音的形式向孩子

13、们传达，每一次提问与回答都是一个动画卡通短片的播放过程。 航海厅有上海市标、上海航运最早的工具沙船的模型，还有一幅幅展现从古 多媒体点触问答系统至今航海历程的图片和模型，共分为海洋、古代航海、近代航海、现代航海、未来航海、遥控模拟、驾驶、海洋世界等七个部分，增强了小朋友对航海的知识和兴趣。在球幕电影厅半球状的银幕上放映各类惊险逼真的短片。 1、潜水艇 大型仿真潜水艇装置是供孩子们直接参与的,让他们在观察与真实接触中主动学习。该装置外部造形仿造真实的潜水艇而建，其内部结构也依据真实潜水艇的基本结构建造，艇体内部可同时容纳5至6名年龄不等的孩子入内参观。仿真艇体的内部配有一些演示 潜水艇设备及互动

14、多媒体装置供孩子们亲身体验、参与，孩子们可以通过这些演示设备看到、听到、学到航海知识；他们可以通过这些互动装置体会到航海的乐趣，令其更深切地了解到航海方面，尤其是神秘的潜水艇方面的知识。家长和老师可以透过该潜艇模型所设置的玻璃窗观看孩子们在潜水艇内部的情况，以便对这些孩子和学生的参观情况及安全状况及时地有所了解。 2、灯塔射光互动船模展演 代表了中华五千年航海发展史的各类船模被错落有致地摆放在一个弧形玻璃柜内，并从 灯塔射光互动船模中挑选出十艘有代表性的船，摆放在孩子们近距离视线范围之内，以便他们能够仔细观察自认为感兴趣的船模。弧形玻璃幕柜的对面，有一座及顶高的灯塔，这盏灯将会不断地打向程序设

15、定的一些船模，而玻璃柜一侧的投影屏上会相应地将这一船的故事娓娓道来。 如：灯光扫到中山舰时，投影屏上就会以孩子们能接受的方式，图文并茂地向他们讲述中山舰的故事。船、灯塔、视屏故事就这样被奇妙地联系在一起了。 航天厅1、火箭发射模拟演示 航天馆最具特色的是火箭发射模拟演示。它是将我国三大卫星发射基地之一 火箭发射模拟演示西昌卫星发射中心按比例缩小搬到了这里，能模拟从卫星吊装、人员撤离到火箭发射升空的全过程，为大家揭开卫星发射的神秘面纱。 2、拼图魔方墙 “墙”整体由六个大型的方形图板组成，每个图板有三组不同的图案，这些图案涉及航空航天各个方面，生动而形象。每个图案分为九格，每一格都是一个可以翻动

16、的三面立方体，每一格都是这块大图板的某个图案的一部分，由孩子们自己动手组成画面，就好似拼拼图。当孩子们将九格图案翻转成一幅完全正确的画面时，整个图板将会有灯光随之闪亮并伴有声效响起，表示获得了成功。拼完这幅图，孩子们还可以继续拼这个图板的另两个图，或者接着向另一个图板挑战，这种简单又充满趣味的游戏，既可以锻炼操作能力，又可以提高科普认知能力。这个魔方墙适合于不同年龄段的孩子。 月球厅走进月球区，人仿佛真的站在白亮的月球上，可以看到浩瀚的宇宙空间。月亮上 月球厅也会播放航天的记录片。还有阿波罗 11号的模型和一些登月者。 月亮上地面互动装置是一个适合三个不同年龄段的孩子的游戏。许多人可以同时玩。

17、墙上显示出一个问题，有声音把问题朗读出来。在三个互动区上，每个互动区有一个备选的图像，孩子们可在有限的时间段里用身体的位置来选择他们认为正确的答案。 几秒钟后，正确的选择区会有强烈的聚光并笼罩在站立在此区的孩子们身上，同时有鼓励的声音出现。这个游戏的内容编辑上适合三个年龄段的儿童， 3到6岁，7到10岁，11到14岁。孩子们或家长可以用程序控制纽来选择。 在月球区还有一个特别吸引人的展品，那就是一个写实的转动的三维地球的影像。该展项是让孩子们了解他们所赖以生存的地球的概况。 信息1厅在一半圆形空间内有一套网络信息的传播装置，它将通过一些互动装置让参观者了解网络信息及交流技术的发展。 信息厅在半

18、圆形空间内是整套以信息传播为主题的大型互动装置，它通过四组分别代表“电报”、“电话”、“电视”和“远程控制”的系统展项来演示有电世界里信息传播技术的发展。孩子们可以通过这四套系统所构成八个小装置，体验虚拟信息传播的真实性，地面一条条清晰的信息传播线，让孩子们在耳濡目染中体会到信息传播那种跨越距离的神奇感。 本展项为孩子们设计有几个可以让他们亲自动手操作使用的小装置，每个小装置分布在半圆形区域内，既各自独立又相互联系，在各自的区域内通过它们独特的传播方式把网络信息的历史向孩子们简单直接地传达。孩子们可以通过这八个小装置所构成的四套系统，体验虚拟的网络空间的真实性，地面有一个清晰的系统操作信息线，

19、孩子们能在现场耳闻目染实地体验到跨越距离的感觉。这四个系统分别为：信息传播系统，声音传播系统，视觉传播系统和远程控制系统。 信息2厅在长长的弧形墙面上不停地有数字代码在流动。参观者只要让身体进入，就可以看到这些数字变成他们能阅读的语言。这面墙将以参观者的身体来解码这些以数字形式流动的信息。当他们离开时，解码也就此结束，墙面又恢复为数字形态。而这些又是怎样产生的呢？在长型幕墙旁边，另外有三个装置，是不同的输入设备，受众可以在设备上输入喜欢的内容，如名字，可爱图片、自画图形、符号等。这些输入的内容通过上传将很快变成数码在弧形墙面上流动。届时，随着你身体的闯入，刚才输入的信息顷刻间还原了。墙面上将呈

20、现出一幅幅色彩斑斓的图画、或是你的大名噢！这当然是由你自己创造的。 天文厅天文馆由环廊和内球组成。走进环廊，犹如身临无边际的宇宙中，展现在孩子眼前的是多组色彩各异的展示片段，它们以不同的展览方式将星空故事娓娓道来。进入内球，迎接我们的是更为神奇的星空世界，浩瀚的夜空里，时而有美丽的流星划破夜空，时而有拖着长尾的彗星一掠而过 编辑本段互动探索区展区设计理念 展区设计理念为运用各种适合儿童身心健康发展的互动式展览 上海儿童博物馆、展项和展区，充分调动儿童的五大感官，去探索周围的世界。这些展项所要达到的目标有以下几个方面： 1、激发儿童好奇心、想象力、创造力及解决问题的能力； 2、通过探索、发现周围

21、世界及了解自身、增强儿童自信心； 3、增强儿童社会性和与人交往技能、鼓励儿童合作、进行 创造性活动； 4、儿童与家长共同渡过高品质时光，增强亲子关系； 5、努力成为学校、家庭和社区的联系枢纽； 6、努力营造安全适宜儿童成长的互动学习环境； 7、成为儿童快乐童年的一部分。 小超市： 有货架，有蔬菜、水果、奶制品、肉类、面包等主副产品的实物展品或仿真展品。展品放在货架和柜台的后面，前面放置许多这样商品的空盒子、瓶子等。为了能逼真模拟现实生活中的超市，入口处有专供儿童游戏用的购物筐、袋，还有一些玩具钱（玩具钱可以在小银行提取）供孩子们采购货物。超市中的每个展品都标有条形码，儿童在收银台付费时可从电屏

22、上读取商品的名称及标价。 我的家： 是儿童们最喜欢的展区，几乎所有的儿童博物馆都有一个这样的展区。展区为两层楼组成，一楼是小厨房和饭厅，展区里提供餐桌、餐椅及餐具，还有菜单供顾客们点菜。厨房中有小炉灶、水池、微波炉、冰箱、等固定展具，也有案板和锅碗瓢盆、各国美食等消耗性道具。还有供儿童们的角色扮演用的围裙，写字板、粉笔等。 角色游戏将多姿多彩：从顾客到厨师到服务员，孩子们将在此区流连忘返，乐趣无穷。 动物医院： 有为动物检查的检查桌床，小水池及龙头、橱柜、抽屉放置为动物看病检查的器械；展区还有许多动物图片、资料、动物模型玩具，体重秤，读 x光片机，动物笼子，窝，刷子，挂钟等。 巨树屋： 巨树屋

23、展示的是一个里里外外可以攀爬的大树，由树根、树干、树枝和树冠 上海儿童博物馆组成的有机体，儿童可以由一个分布树的底部，和一个在树干上的树洞钻到树中，树的一面还有一个高一米九左右的树“门”进入由三级爬层组成的树干中。大树还有一根树枝通道，小朋友们可以爬向另一个展区 - “我的家”的二楼。树上展示有各种动植物的生活空间。树冠上是苍鹰的家，树枝树干上是松鸦、啄木鸟和松貂的家，树干、树枝、树叶上还有许多昆虫、蜥蜴、蜘蛛、蜜蜂、蜻蜓、山雀等动物的活动生活场所。根部生活有各种鼠类，孩子们可以给鼠搬家，重新安排它们的去处。 影子屋： 在一个黑暗的小屋里，参观者按墙上的按钮，屋内的灯就会亮几秒钟，此时参观的人

24、贴在墙壁上站立几秒钟，等到灯自动关上之后，就会看到自己的影子出现在墙上，影子能持续十几秒钟才会慢慢消失。 沙漏悬摆 ： 展桌上方有个可以盛沙子的漏斗悬摆，装满沙子后推一下悬摆，它就会以自己特有的路径摆动、循环，盛在里面的沙子会逐渐漏下来，在桌面上形成一个有趣的图案。你可以惊奇的发现，不管你多么仔细设计，你都无法使两次的摆动图案一模一样。这就说明了一个物理学上的“测不准原理”。 巨型漏斗： 这是一个进口的直径有一米左右的巨型漏斗，漏斗的内侧面是经过特殊精心设计、加工的。当人们将一个硬币立着放在漏斗的顶端使其滑下时，这个硬币会沿着一个圆形轨道绕着漏斗内壁滚上许多圈，速度越来越快，轨道半径越来越小，

25、接近漏斗的底部，硬币的转速达到顶峰，最终从中心洞口掉下去。 磁铁区： 磁区由磁桌、磁墙、磁架和各种各样的实验物品等组成。儿童可以了解磁的概念，什么物质可以吸在磁上，什么物质没办法吸上去。可以搭建各种有趣的磁造型。 编辑本段主题展示区主题展示区为孩子们铺就了一条宽阔的信息高速之路（3Tnet），并为 上海儿童博物馆他们营造了一片允许他们可以分享快乐、主动探索、激发想象的家居空间。以展示未来家庭生活的随意性、舒适性、便捷性为原则，运用虚拟方式展现宽带所带来的家庭生活的变化。使少年儿童充满一种科学的、理性的理想。 在展馆入口显要位置用通俗的语言对流媒体进行描述，并用图片等方式将传统的模拟点子媒体与流

26、数字媒体进行对比说明。 虚拟未来家庭：一套搭建的居室，由主卧、书房、起居室组成。配以简单的家具及展示设备。 主卧：采用高清晰等离子电视机，配通用遥控器；展示远程诊断系统；采用超薄的纸状显示，可无线阅览当天报纸； 客厅：采用高清晰等离子电视机，配通用遥控器，可进行网上展览展示，音频、视频点播；平板式电脑，可无线上网；采用三个 21英寸LCD和多头BT显卡，组成立体的显示屏，进行立体游戏；PDA无线上网掌上电脑； 书房：采用 21英寸LCD做终端，无线键盘、鼠标，可进行网上办公、远程教育； 每个房间都装有 IP可视电话； 门、窗处布置红外线，可网上报警。 2音像资源：鸟与梦飞翔点虫虫喜马拉雅这三部是经典的科普记录片3网站资源： 上海儿童博物馆http:/ 不倒翁寄冰自然 ：磁铁常用能源品社：学校生活多愉快这样玩才开心信息技术：综合运用5书籍资源十万个为什么安徽科技出版社未来预览丛书湖南科技出版社少儿问答小百科广西教育出版社的一套走向科学的明天，共涉及航海、航天、生命工程等六个科学领域，每一领域共有六本书。17