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1、第5章 第1课时 文言文初级阅读,要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练,第三部分 文言文阅读,要点、考点聚焦,文言文初级阅读训练重在文言朗读的基本规范、 常用文言词语的基本词义、文章情感的把握等，为 中考做一些文言相关知识的积累，为中考文言知识 的前后勾联作必要的准备。初级阅读能级达标表现 为熟练解读12册文言文。,阅读论语2六则3，回答下列问题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
2、” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”,课前热身,典型例题,热身题目,1.给下列蓝色词注音，并解释其含义。 不亦说乎 ( ) 人不知而不愠( ) 学而不思则罔( ) 思而不学则殆( ) 默而识之 ( ) 2.指出下列语句中“之”的用法。 学而时习之 ( ) 孔文子何以谓之“文”也( ) 默而识之 ( ),课前热身,yu 同“悦”，愉快,zh 记,yn 恼怒,wng 迷惑而无所得,di 精神疲倦而无所得,代所学知识,代孔文子,代学习所得,返回题干,3.“而”字的基本用法有两种，顺接和转接，请从文中找出三个或三个以上
3、与“华而不实”中的“而”意思相同的语句。 答： 4.翻译下列语句。 温故而知新，可以为师矣。,课前热身,人不知而不愠。学而不思则罔。 思而不学则殆。学而不厌。,温习旧的知识，能够从中有新的体会或发现， 这样，是可以做老师的。,返回题干,4.翻译下列语句。 敏而好学，不耻下问。 三人行，必有我师焉。 5.下列语句中表示学习方法的有 ( ) A学而时习之 B温故而知新 C.学而不思则罔 D思而不学则殆 E.敏而好学，不耻下问 F择其善者而从之,课前热身,聪敏而又爱好学习，并且不以向不如自己的人请教为耻。,几个人在一起走路，其中一定有人可当我的老师。,AB,返回题干,例1、阅读扁鹊见蔡桓公，回答下列
4、问题。 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理， 不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯 曰：“医之好治不病以为功!”居十日，扁鹊复见，曰： “君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出， 桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃， 不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居 十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰： “疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也； 在肠胃，火齐之所及也：在骨髓，司命之所属，无奈何 也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛， 使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。,典型例题解析,l.解释下列句中的蓝色词。 不治将恐深 (
5、 ) 寡人无疾 ( ) 不治将益深 ( ) 扁鹊望桓侯而还走 ( ) 今在骨髓，臣是以无请也( ) 桓侯体痛，使人索扁鹊 ( ),典型例题解析,厉害,古代君王对自己的谦称,更,转身就跑,问,寻找,2.指出下列句中的通假字，并释义。 居十日，扁鹊望桓侯而还走。 同 ，意思是 。 疾在腠理，汤熨之所及也。 同 ，意思是 。 在肠胃，火齐之所及也。 同 ，意思是 。,典型例题解析,“还” “旋” 回转,“汤” “烫” 用热水焐,“齐” “剂” 药剂,4.把课文用“|”分为三个层次，并概括层意。 第一层： 第二层： 第三层：,3.翻译下列句子。 医之好治不病以为功 扁鹊望桓侯而还走,典型例题解析,医生
6、喜欢给没有病的人治病，把治好病当作自己的功劳。,扁鹊见到桓侯转身就跑。,桓公不听扁鹊的忠告。 (开头至“桓侯又不说”),扁鹊指出桓公的病已不可救药。 (“居十日”至“臣是以无请也”),桓公病死。(“居五日”至结尾),5.桓侯病重致死的真正原因是(成语)，这个故事告诫人们。 6.学了这则故事，你认为应该怎样对待自己的缺点错误?,典型例题解析,讳疾忌医；要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助,例2、阅读桃花源记片断，回答下列问题。 见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作 食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人 来此绝境不复出焉遂与外人间隔问今是何世乃不知有汉 无论魏晋此人一一为具言
7、所闻皆叹惋余人各复延至其家 皆出酒食停数日辞去此中人语云不足为外人道也 1.解释下列词在文中的含义。 妻子 绝境 无论 交通,典型例题解析,妻子、儿女,与人世隔绝的地方,不要说，更不必说,交错相通,2.请你根据文言文断句常识，在原文停顿的地方，用“”断句(注意：本题不要求加上标点符号)。 3.给“便要还家”中的“要”注音并释义。 要,典型例题解析,人惊来之家食人讯乱境焉隔 世汉晋闻惋家食日去云也。,邀请,4.翻译“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句。 5.为什么不一一写出渔人说了些什么?你认为桃花源人 为什么叹惋?,典型例题解析,这个人(为他们)详细地介绍了自己见到的事，(他们 听罢)都感到惋惜
8、。,渔人说的大概是秦末以来的历史。桃源人听后，为 桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的 人一直过着痛苦生活而叹惋。,6桃花源人“不复出焉”的原因是什么? 答： 7.本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时 代，他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相 对的美好境界?,典型例题解析,躲避战乱这里环境优美，民风淳朴，没有剥削，人们生活自由快乐，所以不再出去。,寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿 表达自己对美好生活的向往。,加强诵读训练，积累一定数量的文言短文；要 识记一定数量的基本词汇；理解文章内容要做到文 不离句、句不离词；要就文章内容本身作客观评价。,方法小结：,(一
9、)阅读两小儿辩日，回答下列问题。 孔子东游，见两小儿辩日。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”,课时训练,1.给蓝色的字注音。 沧沧凉凉( ) 探汤( ) 汝 ( ) 2.解释蓝色的词语。 日中如盘盂 沧沧凉凉,cng,tng,课时训练,3.翻译句子。 孔子东游 日中如探汤 孰为汝多知乎 4.这个故事对你有什么启发?,r,一种盛液体的器皿,清凉,孔子向东游历。
10、,(到了)中午，(就)像把手伸进热水里一样。,谁说你知道的事情多呢?,(二)阅读乐羊子妻，回答下列问题。 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎!”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。 一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成大匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎?”羊子感其言，复还终业。,课时训练,课时训练,1.解释文中的下列词语。 还 与 引 趋 亡 2.翻译。 久行怀思，无它异也。 羊子感其言，复还终业。,回家,给予,引,快步走,通“无”，不知道的（东西）,长久出外，怀有思念之情，没有什么意外的事。,羊子被她的话所感动，又回去修完自己的学业。,课时训练,3.第段，乐羊子妻批评丈夫的 错误。为了说服丈夫，她引用了两个典故，这两个典故是。 4.第段，乐羊子妻批评丈夫什么错误?她是如何说服丈夫的? 答： 5.乐羊子妻所说的道理，对我们的学习有什么启示?,行路拾遗,不饮盗泉之水 不食嗟来之食,批评丈夫中途废学的错误。先以“断织”作比， 再引出喻理，生动而深刻。,本课时结束 下节课见！,