《2012年社会工作者《初级社会工作实务》考前冲刺试卷3-中大网校.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年社会工作者《初级社会工作实务》考前冲刺试卷3-中大网校.doc（29页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中大网校引领成功职业人生 2012年社会工作者初级社会工作实务考前冲刺试卷(3)总分：100分 及格：60分 考试时间：120分一、单选题(每题的备选项中，只有一个最符合题意。本大题共60小题，每题1分。)(1)某社区老年服务中心新近推出了“温馨夕阳”服务项目，主要是为社区独居、残疾和困难老人提供送餐、洗衣和家居清洁等服务。该项目提供的是（）服务。A. 生活保障B. 健康健全C. 居家养老D. 日托照料(2)社会工作者在社区中举办了一项“爱护社区，爱护地球”的活动，鼓励居民节约能源，减少生活垃圾，内容包括绘画比赛、标语创作比赛等。这类活动属于（）。A. 社会公德教育B. 文化科学教育C. 家庭
2、生活教育D. 生命健康教育(3)通过让服务对象参与乐在其中的活动进行社会交往，从中取得治疗性效果的小组为（）。A. 支持小组B. 动机激发小组C. 现实辨识小组D. 社交与娱乐小组(4)（）理论告诉我们：儿童的行为是儿童对当前环境所作的反应，不适当的行为是儿童对当前环境所作的不恰当的反应，故儿童社会工作的任务就是帮助儿童学习和掌握恰当的行为模式与反应模式。A. 自我发展理论B. 学习理论C. 心理社会发展理论D. 认知理论(5)学校社会工作者小林最近听到他所服务的学校班主任王老师多次反映，说她的班里有个叫大勇的学生近来举动很反常，要么一个人闷闷不乐，要么就很容易对同学发脾气，她希望小林能给大勇
3、辅导。小林在给大勇做辅导时，首先应（）。A. 进行需要评估B. 建立专业关系C. 进行问题评估D. 拟订服务计划(6)改善亲子关系服务的重点是关注家庭生活中的（）关系，改善夫妻关系服务的重点是关注家庭生活中的（）关系。A. 纵向水平B. 垂直水平C. 纵向横向D. 垂直横向(7)社会工作者李珊珊要为其所负责的社区内的低龄老年人设计一个服务项目，运用艺术治疗方法为老年人开展有益身心的治疗性服务。在活动的设计上，她应选择（）。A. 有趣味性的活动B. 具有启发性的活动C. 有一定竞争性的活动D. 有益于老人健康的简单活动(8)关于我国残疾人保障法，下面表述错误的是（）。A. 残疾人保障法是保障残疾
4、人权益、发展残疾人事业的基本法律B. 残疾人保障法规定的是政府和社会各方面的责任，包含有倡导性内容，但这是一部时间和空间容量较小的法律C. 残疾人保障法通过发展具有中国特色的残疾人事业，保障残疾人的权益D. 残疾人保障法继承了我国优良的民族文化传统，又与我国社会主义精神文明一致(9)在中国城市的区、街、居等社区范围内，在社会工作的价值观和理论知识指导下，运用社会工作的方法和技巧，为全体社区成员尤其是特殊困难群体提供专业服务。这里指的是（）。A. 社会救助社会工作B. 家庭社会工作C. 学校社会工作D. 社区社会工作(10)老杨第一次跟着老乡来到城里的建筑工地打工，由于包工头携款逃走，老杨没有拿
5、工资并已身无分文，于是来到救助站寻求帮助。此时社会工作人员从专业角度提供的合适帮助应是（）。A. 帮助他一起分析面临的情况B. 对他进行专业的心理辅导，劝他接受事实C. 自己为他买返乡车票，把他送回家D. 按照他提供的线索，追寻包工头为他讨还工资(11)医务社会工作者小杨为即将出院的丁奶奶制订出院计划，小杨首先要做的工作是（）。A. 为丁奶奶做全面的评估B. 为丁奶奶制订营养辅助服务方案C. 协助丁奶奶与医疗保险公司沟通D. 为丁奶奶制订出院后的医疗方案(12)（）是团体辅导基本的工作路径。A. 判断同感倾听商量B. 判断倾听同感商量C. 倾听同感判断商量D. 倾听同感商量判断(13)作为社会
6、保障体系的一项重要内容，（）是一种新型的社会救助制度。从操作角度看，也是目前和今后基层社区社会救助工作的最基本任务。A. 社区居民保险制度B. 社区居民福利制度C. 一老一小医疗保险D. 社区居民救济制度(14)社区少年小琴半年前参加了所在街道的东方社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览、远程医疗服务等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为像小琴一样的社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了（）。A. 社会工作行政在青少年社会工作中的运用B. 社会工作研究在青少年社会
7、工作中的运用C. 社区层面社会工作方法的运用D. 群体层面社会工作方法的运用(15)三年前父亲因病去世后，小丽与母亲相依为命。小丽学习很认真，但学习成绩一直不是很好，小丽的母亲花了很多时间辅导小丽，仍不见效果，母女俩都很着急，便向社会工作者求助。社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况，讨论提高小丽学习成绩的可行方法，小丁让小丽的母亲看到，小丽虽然在学习新知识时，领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此来增强母亲对小丽学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中，突出体现了家庭社会工作中的（）原则。A. 家庭处境B. 帮助家庭成员增能C
8、. 家庭个别化D. 满足家庭成员需要(16)38岁的王某因盗窃罪被判服刑五年。王某人狱后，妻子与他离婚。最近王某假释出狱，成为社区矫正的对象。王某出狱后发现前妻已卖掉原先的住房，带着儿子回了娘家，前妻拒绝王某与儿子见面。王某只能与年迈多病的母亲住在一起，生活十分窘迫。在找工作屡遭失败后，王某对社区矫正的监管措施产生了抵触情绪。根据有重点、分步骤地制订矫正工作计划的原则，社会工作者当前首要的介入行动目标应是（）。A. 宣讲社会矫正的意义，使王某提高认识，服从监管B. 安排王某参加就业培训，实现成功就业C. 协助王某获得城市最低生活保障以维持基本生活D. 做王某前妻和儿子的工作，建立其父子联系(1
9、7)阿丽新婚不久，因挪用公款被判缓刑，失去了奋斗多年获得的财务主管职位，成为矫正对象。她痛苦万分，情绪低落，沉默寡言，闭门不出。社会工作者在对阿丽的辅导中，不仅帮助她重新认识自己，还为她收集了很多就业信息。阿丽调整了心态，终于又找到了一份工作，开始了新生活。本案例中，社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象（）的需要。A. 基本生存B. 教育保护C. 家庭生活D. 再社会化(18)通过与服务对象及其家属和周围社区的接触了解，写出一份有关服务对象背景的调查报告，提交法院做参考，这是矫正社会工作者在服务对象（）的主要工作职责。A. 司法判决前B. 监禁场所中C. 社区矫正中D. 服刑期满后(19)张
10、先生是成功的企业管理者，妻子是中学教师，家庭生活其乐融融。独生女儿乖巧聪明，学习成绩优良，去年高中毕业，以优异成绩被国外某大学录取，张先生和妻子都非常高兴，但女儿离开后，妻子便开始不安，担忧女儿是否习惯异国他乡的生活，面对空落落的家愈感寂寞，常常流泪，还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者帮助张先生夫妇学习适应女儿离开后的生活，并调整各自的家庭角色。本案例中，社会工作者是以（）理论为基础开展家庭辅导的。A. 生态系统B. 家庭系统C. 家庭生命周期D. 家庭结构(20)从互动主义学派来看，医患的接触会因目标和利益的分歧而引发相互之间的冲突。下列关于医患关系的说法，正确的是（）。A. 医患关
11、系的矛盾都是可以避免的B. 化解医患矛盾的核心是医患之间的有效沟通C. 医务社会工作者扮演专家的角色更利于处理医患关系D. 解决医患关系首先需要提高医务社会工作者的业务能力(21)学龄儿童的年龄是（）。A. 714岁B. 715岁C. 614岁D. 615岁(22)社会工作者晶晶在一家家庭暴力庇护所工作。在为受虐妇女服务过程中，她发现这些服务对象常受传统观念的束缚，忍气吞声，委曲求全，有的甚至认为被打是自己的错，因此，晶晶认为在目前可提供的诸多服务中，较为紧迫又适合的服务是（）。A. 建立家庭内支持系统B. 增强社会支持网络C. 学习自我保护方法D. 加强自我认知辅导(23)N市第一军休所安置
12、了40名军队离退休老干部，他们原先大多属于同一部队，有专业技术和特长，大部分身体健康，有从事力所能及工作的愿望。于是，军休所的社会工作者组织了老干部志愿工作队，并为老干部服务社会牵线搭桥。老干部中有的受聘担任中小学少先队大队辅导员，有的作为专家顾问为社区的环境建设出谋划策。在上述案例中，社会工作者的工作具有（）的功能。A. 发挥军休干部才干，促进其社会实践参与B. 利用社会资源，拓展安置渠道C. 发挥军休干部专长，增加个人收入D. 利用社会资源，展示军休干部风采(24)2008年汶川地震后，政府动员各种力量，紧急救援被废墟掩埋的群众、转移和安置灾民，妥善解决灾民的吃穿住用等难题，这属于典型的（
13、）。A. 基本生活救助B. 专项社会救助C. 灾害救助D. 流浪乞讨人员救助(25)小凡已经十六七岁了，由于父母不在身旁，奶奶管不住他，使得他每天都在街上闲逛，进网吧，谈恋爱。迫于无奈的奶奶向社区工作者小孟寻求帮助，小孟与小凡进行沟通后，小凡答应接受帮助，于是小孟制定了介入策略，包括：根据小凡的爱好给小凡找专业老师辅导计算机，让小凡在社区当计算机老师助理；与他沟通使其对生活更加积极等等。这些策略体现出决定介入策略的原则是（）。A. 多方面介入B. 全面介入C. 多层次介入D. 多角度介入(26)某纺织厂根据女职工多的实际情况，出台了相关措施：设置哺乳室，方便女工给孩子喂奶；调整怀孕女工工作岗位
14、，减轻劳动强度，保证工资待遇；由工会出面慰问哺乳期女工。这些措施满足了妇女（）的需要。A. 自我发展B. 特殊保护C. 自我实现D. 性别公正(27)社会工作者在对小学三年级学生小军开展的个案辅导中发现，小军手臂及面部有多处淤青，并且步态不正常，此时社会工作者首先应该（）。A. 向公安机关或儿童权益保护机构报告B. 立即通知小军的监护人到场C. 辨别小军是否有受到虐待的危险D. 继续按计划进行个案辅导(28)社会服务根据提供机制的正式程度，可以划分为三类：第一类是非正式的服务，第二类是准正式的服务，第三类是正式的服务。以下属于正式服务的是（）。A. 社区和企业之间的相互服务B. 政府为民政对象
15、提供的服务，政府为社区提供的服务C. 居民个人为社区提供的服务，人际问的相互服务等D. 社区为居民提供的服务(29)用（）的方法，提升案主的抗逆力，这是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。A. 挑战常规B. “非常规方式”与“常规方式”相结合C. “常规方式”替代“非常规方式”D. “非常规方式”替代“常规方式”(30)根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与（）的人际交往。A. 家庭成员B. 社会成员C. 同辈D. 成年人(31)社区服务体系是指以各类社区服务设施为基础，以（）为服务对象，以满足社区居
16、民公共服务和多样性生活服务需求为主要内容，政府引导支持，多发共同参与的服务网络及运行机制。A. 社区居民B. 驻区单位C. 政府部门D. 社区居民、驻区单位(32)医务社会工作是医疗卫生服务系统的有机组成部分。下列社会工作服务中，不属于医务社会工作内容的是（）。A. 对患者进行心理社会评估B. 对医疗事故进行鉴定C. 对患者和家属进行情绪疏导D. 对绝症患者提供临终关怀(33)（）是指与在监狱执行的“监狱矫正”相对的行刑方式，它是将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内由专门国家机关在相关社会组织和社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为意识，并促进其顺利回归社会。A
17、. 社会矫正B. 转介矫正C. 社区矫正D. 行政矫正(34)小丁患有较严重的肾病，犯病时需要住院做透析，近来小丁病情不稳定经常入院治疗。 小丁的父母以前也因为照顾小丁和医疗费等问题经常争吵，最近两人要么互不理睬，要么开口就吵架，甚至还提到了离婚。小丁非常害怕，晚上睡不着觉，于是向医院的社会工作者老李求助。老李接案后为小丁的家庭提供服务。综合考虑，老李此时介入的主要目标应是（）。A. 了解家庭的沟通状况，促进家庭的沟通B. 讨论小丁的病情及家庭的压力，协助家庭适应C. 了解小丁父母的夫妻关系，进行夫妻辅导D. 对小丁的家庭进行全面评估，继而进行家庭治疗(35)在抗逆力模型中，对生命历程具有决定
18、作用的是（）。A. 保护因素B. 社会环境C. 外在压力D. 困境(36)在为临终患者家属开展悲伤辅导时，在纪念日和节日给予患者的家属特别的关怀，鼓励其定期进行健康检查属于医务社会工作者（）的工作重点。A. 麻木僵化期B. 追思搜寻期C. 重整阶段D. 瓦解绝望期(37)处于青春期的小亮最近学习遇到困难，常常不能控制自己的暴躁情绪，不是摔东西就是与父母吵架，有时甚至离家出走，整天泡在网吧。社会工作者与小亮面谈后，共同确定了帮助小亮的工作目标，即学习情绪管理方法并改善学习状况。社会工作者对小亮进行情绪管理辅导的起点是（）。A. 学会认识和辨别情绪B. 规避情绪暴躁的负面影响C. 学习正确控制情绪
19、的方法D. 防止情绪暴躁造成的后果(38)王女士的丈夫有婚外情，常不回家，但又不想离婚。王女士十分痛苦，前来求助。社会工作者合适的处理方式是（）。A. 感受王女士的痛苦，陪同她一起哭泣B. 告知现代社会婚外情现象很普遍，不用太担心C. 讲某妇女离婚后生活更幸福的故事，引导王女士向她学习D. 倾听王女士诉说痛苦感觉，给予情感支持(39)女性常被认为是“温柔、贤淑、细心”的，这是由（）。A. 女性生理特点所致B. 女性心理特点所致C. 女性社会角色所致D. 社会文化构建所致(40)为了防止伤害后出现残疾、提供残疾早期筛查、早期发现、早诊断、早治疗等属于第（）级预防。A. 一级B. 二级C. 三级D
20、. 四级(41)某社会工作服务队，在震后的一个临时板房社区开展救助服务，他们根据居民的需要和特点，引导青年人成立了“手拉手服务队”，在社区开展志愿服务。另外，他们还组织居民开展了“缘来一家人”的系列社区活动，使新社区的邻里关系有了较大改善，社区面容大为好转。在此过程中，社会工作者以社区为基础推动的救助措施属于（）。A. 制定灾区救助政策B. 建立社区支持网络C. 整合驻区单位资源D. 发挥社区社会组织的力量(42)小莹是一个从农村来到城市的初二学生，因方言问题，上课不敢举手发言，同时因自己成绩和同学有差距，认为自己很笨，很害怕与老师、同学交流。作为社会工作者，针对小莹的情况开展辅导介入的重点应
21、放在（）。A. 人际沟通能力培养B. 朋辈交往能力的提升C. 自信心方面的训练和提高D. 情绪调节方面的辅导(43)社会工作者改善救助对象的劳动就业环境属于贫困救助中（）层面上的社会工作。A. 个人适应B. 社会结构调整C. 个人改善D. 社会结构规范(44)社会工作者小平为社区内的低龄老年人设计了一个服务项目，运用艺术治疗方法为老年人开展有益身心的治疗性服务。在活动的设计上，小平应选择（）。A. 带有创意的表达性活动B. 有较复杂工艺的活动C. 有益于老人健康的简单活动D. 带有竞争性的活动(45)小磊在过13岁生日时，因和朋友玩得太高兴而整夜未归。为此，他与父母爆发了严重冲突，从寄宿学校逃
22、到省城，在车站一带露宿了一个多月，并结交了一些不良青少年。社会工作者发现小磊后，将他送回家。在救助社会工作中，小磊属于（）类型的服务对象。A. 受虐儿童B. 问题儿童C. 特困儿童D. 流浪儿童(46)为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长问的互助关系。该小组工作属于（）青少年服务。A. 发展性B. 预防性C. 治疗性D. 补救性(47)W市暴发传染性肝炎，大批病人被感染并住进隔离病房。为遏制肝炎进一步扩散，该市某社区负责公共卫生事务的社会工作者首先应（）。A. 在社区公布病患的名单B. 开展防治肝炎的科普知识
23、宣传C. 对病患进行个案干预D. 将病患组织起来开展外组活动(48)共青团规定的团员年龄为（）。A. 1422岁B. 1418岁C. 1428岁D. 1425岁(49)王小明在父母离异后跟着父亲生活，父亲却整天喝酒打麻将很少关心小明。进入初中后，小明变得更加沉默寡言并且成绩不断滑坡，还经常打架、逃学，最后不得不被学校开除。小明于是留在家里，一待就是两年，对外面的就业形势毫无所知。社区工作者针对小明的状况，制定了树立小明信心、帮助小明学习社会技能并且帮助建立工作支持小组的计划。小明的社会工作事例说明青少年需求具有（）。A. 多元性B. 全面性C. 丰富性D. 综合性(50)小学三年级的张明一直是
24、一个沉默寡言的学生，不参加集体活动，不与同学一起游戏。社区工作者小王发现张明的状况与他聊天发现，张明的父母一直下岗在家，家境贫寒。张明担心同学们因此而歧视自己故疏远与同学们的关系。了解情况后，小王通过与社区协调，为张明的父母找到了在社区做保洁工人的工作，这一服务是对儿童的（）服务。A. 保护性B. 支持性C. 补充性D. 替代性(51)在妇女社会工作中，应用社会工作的个案、小组和社区方法时，一定要加入（），遵循妇女社会工作的实践原则。A. 女性为主观念B. 男女平等观点C. 性别需求分析D. 性别视角(52)从教育功能角度分类，社区教育包括控制式社区教育、解放式社区教育和（）。A. 文化式社区
25、教育B. 环保式社区教育C. 补偿式社区教育D. 伦理式社区教育(53)因心理、生理或组织构造及功能方面的丧失和异常，不同类型的残疾人具有不同特点。 比如，肢体残疾人出行要依靠他人协助，或需要使用轮椅。该情况表明肢体残疾人（）。A. 对于外部世界的知觉范围受到严重限制B. 与他人沟通交流的渠道受到限制，能力严重受损C. 自理生活和参与社会活动存在较大障碍D. 思维和行为方式与常人之间有很大差异(54)某社区地处城乡结合部，有大量外来人口租住在社区内。一段时期以来，社区内居民财物被盗事件不断发生，社区治安成为社区居民反应强烈的问题，有些当地居民甚至提出不允许外来人口在社区内居住，社区居民间相互不
26、信任的气氛弥漫在社区内。为此，社会工作者小何深入到社区居民中，通过社区居委会召开居民大会，经居民讨论成立了由本地和外来居民共同组成的治安巡逻队。此案例中，社会工作者所做的工作达到的效果是（）。A. 促进社区居民团结互助，加强社区治安防范B. 通过调解社区居民纠纷，促进邻里和睦C. 通过矫正社区居民错误想法，防止违法犯罪行为D. 借助制定规章制度，维护社区秩序(55)社会工作者小高在走访中发现，一些军休班干部从指挥千军万马的将军到褪下军装的平民，很难适应社会角色的转变，情绪低落。经过认真筹划，小高为军休班干部开办了一个“有为老年”主题小组，帮助组员分享离休生活的感受，并倡导组织了“夕阳红”志愿服
27、务队。在担任校外辅导员、奥运志愿者的过程中，军休班干部们重新找到了生活的意义。在小高开展的服务中，特别关注了（）要素对军休班干部的意义。A. 物质B. 组织C. 精神D. 服务(56)（）认为家庭也像人一样有一个成长、发展的自然变化过程。此理论根据家庭成员之间的互动关系和面临的任务，将家庭范围内为8个阶段。A. 家庭系统理论B. 家庭生命周期理论C. 生态系统理论D. 优势视角理论(57)社会救助的基本特征包括救助对象的低层次性，这是指（）。A. 救助的对象都是文化水平较低的人B. 救助的目的是提高生活水平、改善生活质量C. 帮助生活难以为继的社会成员维持最低生活水平D. 救助对象都是生活品位
28、较低的人(58)老王腿部残疾，行走不便，从日常生活开销到照料都靠家人帮助，很少与外界接触。在照顾老王的过程中，家人感到缺乏社区的理解与帮助。针对老王遇到的困难，社会工作者可提供的综合性服务是（）。A. 赠送轮椅和支具B. 协助家庭改造起居环境C. 开展残疾人文化娱乐活动D. 建立社区支持网络(59)发展性青少年社会工作是指能够发展社会资源和（），使青少年的生活能力得到增强的社会工作服务。A. 青少年社会潜能B. 社区工作者服务能力C. 家庭、学校、社会支持系统D. 自然资源(60)在（）中，照顾机构的首要任务是延长人的寿命，重点是为老人提供一个安全的居住环境、合适的饮食、良好的健康和医疗服务。
29、A. 园艺模式B. 社会模式C. 自然模式D. 仓储模式二、多选题(下列每题的备选项中，有两个或两个以上符合题意，至少有一个错项。本大题共20小题，每题2分。)(1)除了心理发展视角外，也可以从文化视角对青少年进行研究。从文化视角来看，文化叛逆青少年行为的特点主要有（）。A. 追求独特B. 惹是生非C. 不甘平凡D. 标新立异E. 不守纪律(2)家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以（）。A. 提高困难家庭应对生活困境的能力B. 促进家庭成员之间的人际关系的协调C. 维护家庭的稳定与和谐D. 提高家庭成员的生活质量E. 增强家庭的社会功能(3)下面理论和视角属于矫正社会工作实务方法的理
30、论与视角的是（）。A. 行为主义理论B. 认知理论C. 标签理论D. 自我发展理论E. 优势视角(4)直接的社会工作方法包括（）。A. 个案工作B. 社会工作研究C. 小组工作D. 社区工作E. 社会工作行政(5)性别视角的妇女社会工作的主要特点有（）。A. 关注妇女的多样性B. 尊重和倾听妇女的声音和经验C. 理解和接纳妇女的现实处境D. “个人的即社会的”E. 注重本土妇女工作经验的总结和提炼(6)儿童社会工作具有促进儿童发展的功能，但它并不是直接为儿童提供生活照料和进行知识传授，它需要运作专业手法，达到（）的功能。A. 协助行为偏差儿童的矫治B. 减少儿童对父母的依附性C. 推动有关儿童
31、的政策立法D. 增强儿童未来的经济独立性E. 促进儿童全面发展(7)社会服务机构收到高奶奶的居家养老服务申请，机构督导志刚和新来的社会工作者小丁前往高奶奶家为其做预估。他们来到高奶奶家时，看到屋里十分热闹，亲戚朋友正在为高爷爷过生日。志刚和小丁恭喜高爷爷的寿辰，又与高奶奶另约了预估时间后，便与高奶奶道别。离开高奶奶家后，志刚告诉小丁，在为老年人做预估时，应考虑（）。A. 经济效益B. 物理环境C. 老人的收入水平D. 预估的最佳时机E. 保密问题(8)在社区残疾人工作中，社区康复的根本指导原则包括（）。A. 因地制宜的原则B. 因陋就简的原则C. 因势利导的原则D. 社会化的工作原则E. 康复
32、对象及其家庭积极参与的原则(9)小明今年9岁，写字常漏笔画，笔顺又经常出错，左右颠倒，学业成绩不佳。应家长要求，社会工作者安排他人读社区中心的课外辅导班。有一天，辅导班的李老师向社会工作者提出将小明调离辅导班的要求，原因是小明上课不专心，经常不交作业，还常在课堂上睡觉。社会工作者此时适当的做法是（）。A. 与小明家长联络，请家长留意小明的学习情况B. 为小明配备电脑作为他学习的辅助工具C. 向李老师建议设立奖赏制度D. 将小明调离辅导班并安排个人辅导E. 了解小明阅读和书写困难的原因(10)残疾人社会工作者应该充分了解残疾人群体的社会处境，了解残疾人群体的生活经历，消除残疾人参与社会生活的环境
33、和政策障碍。这体现了残疾人社会工作的（）。A. 潜能视角B. 社会因素视角C. 抗逆力视角D. 优势视角E. 历史文化视角(11)社会工作者张丽主要从事青少年社会工作，则她针对青少年的改变及发展性需要，可以开展的各类小组有（）。A. 娱乐小组B. 教育小组C. 服务小组D. 自助小组E. 交朋友小组(12)对于长期慢性病患者的家庭医疗，医务社会工作者可以采取的正确做法是（）。制订出院计划拟订服务的具体计划拓展有效的转介程序给予家庭照顾者必要的关怀和支持评估长期慢性病患者及其家庭的需求(13)接案是社会工作助人过程的第一步，主要工作和步骤包括（）。A. 了解服务对象求助的原因B. 选择帮助服务对
34、象的方法C. 弄清服务对象求助的过程D. 初步评估服务对象的问题E. 与服务对象订立初步协议(14)随着医疗模式的转变，医疗机构对社会工作者的需要日益显现，医务社会工作在医疗机构中的作用包括（）。A. 为病人提供情绪支持和心理辅导B. 为医务人员提供情绪支持和心理辅导C. 为医疗机构寻找需要的资金和药物D. 为患者寻找需要的服务资源E. 将医疗资源与社区资源相连接(15)小沈是一位刚刚加入服务机构的社会工作者，他针对有网瘾问题的小学生草拟了一份主题为“做祖国建设的合格接班人”的服务计划。内容包括：历史名人是怎样成才的；学生的主要人生任务是什么；祖国需要怎样的建设者；生活中你最敬佩谁等。活动的形
35、式包括讲座、参观、游戏、同学互动、亲子互动等。机构督导在肯定小沈计划优点的同时，指导小沈按照服务计划制订的原则对服务计划进行修改完善，督导有针对性地提出的修改原则包括（）。A. 计划要有服务对象的参与B. 计划要与工作的总目的相符合C. 计划要考虑经济效益D. 计划要详细、具体和可操作E. 计划要随情况的变化而及时调整(16)通常而言，妇女存在的家庭关系问题表现为（）。A. 夫妻关系B. 姊妹关系C. 儿孙关系D. 婆媳关系E. 亲子关系(17)两年前，张先生离婚后与儿子一起生活，他心灰意冷，多次拒绝朋友为其介绍女友，忙于生意的他很少有时间与上初二的儿子在一起，父子俩偶尔在一起时，他总是教训儿
36、子，儿子却不买账。为帮助张先生重树自信，改善与儿子的关系，社会工作者对张先生进行了辅导。在结案会谈中，张先生表达了对能否处理好与儿子的关系以及重建新生活的担忧，社会工作者回应道：“两个月来您一直在努力，而且已取得了非常大的进步，我真为您高兴。儿子现在开始愿意与您交流了，交往的新女友与您儿子的关系也不错。继续坚持下去，相信您有能力面对生活中的困难和问题。需要时，您还可以来找我。”社会工作者这样做的目的在于（）。A. 通过指明和强调张先生的进步来增强其自信B. 通过指明和强调张先生仍存在的问题来督促他改变C. 鼓励张先生保持在助人过程中取得的进步D. 鼓励张先生保持与女友的关系E. 鼓励张先生自己
37、独立解决问题(18)张爷爷一直在老人照顾机构生活，这里的工作人员为了改善照顾质量应该做的是（）。A. 每天安排张爷爷的生活起居，让他不用操心日常生活的安排B. 尽量帮张爷爷以及照顾机构里的每一个人安排独立房间，几个人住在一个房间时，尽量在房间中添加隔断C. 在机构中组织一些活动，吸引张爷爷参加D. 鼓励张爷爷参与社区活动，并且鼓励他多与朋友和亲属保持联系E. 工作人员应该和张爷爷多走动，建立良好的关系，并且让老人与老人之间也建立起良好的关系(19)下列关于目标和目的的关系的叙述中，理解正确的是（）。A. 目标应该是与目的相关联的，目的是目标的具体体现B. 目标是可达到、可量度的C. 目的是有时
38、限的，目标是无时限的D. 目标之间是有关联的E. 目的陈述一般是比较概括的，目标则比较具体(20)小柔，女，14岁，父亲在她6岁的时候出国读书，到她10岁时回国。在这四年里，小柔一直与母亲生活，母亲将所有的精力都放在小柔身上，对她倍加呵护。父亲回来后，小柔因与母亲一起睡惯了，不肯单独睡，母亲也就依了小柔，每晚母女同睡。父亲看不惯母亲如此宠爱小柔，夫妻俩时常发生争吵，小柔对此非常忧虑。前年，小柔被诊断为厌食症，一家人非常着急，父母也不再争吵了，父母带小柔去过多家医院，但小柔的病总不见好，医生建议小柔父母在为小柔治病的同时求助社会工作者。经过对小柔生病前的家庭情况的了解，社会工作者发现，小柔的病可
39、能与（）有关。A. 父女关系疏离B. 家庭成员过度保护C. 家庭成员对小柔的病过于关注D. 家庭解决冲突的能力不足E. 父母与孩子的界限不清答案和解析一、单选题(每题的备选项中，只有一个最符合题意。本大题共60小题，每题1分。)(1) :A在老年社会工作的社会支持网络中，正式支持涉及贫困救助、生活照料、危机干预、老年人权益保障等多个方面的内容。它依据老年社会保障、老年福利与服务、老年卫生、老年文化教育和体育、老年人权益保障以及老龄产业等多方面内容的法律法规和政策，为老年人提供了基本生活保障，特别是为老年人中的特殊困难群体提供了基本保障。由此可见，题目所述项目提供的是生活保障服务。【命题点拨】本
40、题考查的是建立社会支持网络这一老年社会工作的主要内容。考生需了解社会支持网络的构成包括正式支持、非正式支持、家庭思维和社会融合，及其它们各自支持的主要内容。(2) :B社区教育的服务功能看，包括家庭生活教育、公民教育、成人教育和健康教育。在社区活动中，社区工作者举办的“爱护社区、爱护地球”主要通过绘画比赛、标语创作让居民意识到环境保护的科学知识，属于科学文化教育。【命题点拨】本题考查的是社区教育的分类。考生要了解社区教育的具体分类。(3) :D社交与娱乐小组通过让服务对象参与乐在其中的活动进行社会交往，从中取得治疗性效果。【命题点拨】本题考查的是社交与娱乐小组的定义。(4) :B儿童社会工作的
41、理论很多，主要包括生物学、心理学、教育学和社会学的理论。其中，以班杜拉为代表的行为学派强调学习起于人与环境的互动。学习理论启示我们：儿童的行为是儿童对当前环境所作的反应，不适当的行为是儿童对当前环境所作的不恰当的反应，故儿童社会工作的任务就是帮助儿童学习和掌握恰当的行为模式与反应模式。【命题点拨】理论是社会工作的基础，鉴于此，社会工作者需要对各种理论加以把握并在社会工作实务中正确运用。(5) :D在社会工作实务的通用过程中，要实施帮助服务对象的愿望需要制定科学和周密的工作计划，服务计划是为社会工作介入做准备的，所以，小林在开始给大勇做辅导时，应该有一个包括目的与目标、关注的问题与对象以及介入的
42、方法和介入行为等等在内的服务计划。【命题点拨】本题考查的是社会工作实务的过程，尤其是其在各种社会工作的运用。考生需要记住社会工作实务的六个环节及每个环节的相应内容。(6) :C改善亲子关系服务的重点是关注家庭生活中的纵向关系，改善夫妻关系服务的重点是关注家庭生活中的横向关系。【命题点拨】本题考查的是改善家庭关系中关注的焦点。(7) :D老年人处于人生的最后一个阶段，老化是其显著的特点，主要表现在三个方面：(1)生理老化，如在视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等方面都会出现老化现象。(2)心理老化。心理学意义上的老化是指老年人个人的感官过程的变化。包括知觉、智力、解决问题、理解过程、学习及再学习过程、
43、内驱力以及情绪等方面能力的降低，并由此而产生的反应迟缓现象。(3)社会的老化。当个体经历老化过程所带来的变化时，他们会丧失象征中年的社会角色和社会关系。由以上可知，在给社区老人设计活动方案时，应该选择有益于老人健康的简单活动。故正确答案为D。【命题点拨】本题考查的是社区工作者为老年群体提供的服务。老年人的特点和需求决定了社区工作者提供社会服务的内容。考生要分析老年人的特点和需求。(8) :B残疾人保障法的内涵涉及我国现行的许多法律、法规和政策，社会工作者要熟悉这些才能很好地为残疾人服务。规定的是政府和社会各方面的责任，包含有倡导性内容，是一部时间和空间容量较大的法律。【命题点拨】本题考查的是考
44、生对残疾人保障法的理解。残疾人保障法是保障残疾人权利的最基本法律。社会工作者要熟悉这些才能很好地为残疾人服务。(9) :D社区社会工作是社会工作的一个实务领域，即社会工作者针对某一个目标社区，一方面运用各种专业方法，如个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、社会工作研究等提供多元化服务，提高居民社会意识，协助居民运用社区资源，解决社区问题；另一方面，社会工作者还协助社区居民建立友善的邻里关系，鼓励互相照顾和关怀，满足社区需求，实现社区和谐。【命题点拨】本题考查的是社区社会工作的含义。考生要了解社区社会工作的含义。(10) :D案例中的老杨由于工作上受到欺骗获得社会工作者的帮助。在案例中，社会工作者应该为老杨提供法律上的援助，并且可以通过一系列措施帮助老杨获得自己的合法权益。故他可以按照老杨提供的线索，追寻包工头讨回工资。选D项。【命题点拨】本题考查的是社会工作者的社区服务内容。社区服务的内容。针对不同的群体，服务的内容