2013年语文月考试卷.doc

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1、慈溪育才中学2013学年第一学期高一月考语文试卷考试范围：苏教版必修二第一、三专题 命题人：王绿丽 审阅人：杨林洲一、语言基础知识（共35分，其中选择题每题2分）1下列加点字注音全对的一项是（ ）A甲胄zhu 坍圮p 蝉蜕tu 亘古不变gngB恪守k 隽永jn 猝然c 捋着胡须lC缅怀min 窗槛jin 运载zi 摇曳生姿y D剽掠其人bio 攫住ju 炽烈zh 妃嫔媵嫱yng2下列句子中没有错别字的一项是（ ）A在毁灭一切的冬天巨浪之下，蜇伏着的是宝贵的百花吐艳的潜力。B我们知道过去的是冬天，漫长、可怖。我们知道大地被窒息、被残害。C我们就是这样，是银色晶莹的泉流，先前是安静的，此时却跌荡而

2、起。D这古园就是为了等我，而历尽苍桑在那儿等待了四百对年。3下列各句中没有语病的一项是（ ）A老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家，年纪大约六十开外。B秋风忽至，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，播散着满园熨帖而微苦的味道。C随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾倒下来。D他们盛怒之下把墙重新刷了一遍，但无济于事，棕色的十字仍清晰留在玫瑰色的墙上。4下列各句中加点成语使用不当的一句是（ ）A到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。B老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。他对这种白痴般的想法大不以为意

3、，讽刺地咆哮了一阵。C“哟，我从没听到过这么荒唐的话。”苏艾装出满不在乎的样子数落她说：“老藤叶同你的病有什么相干？”D上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了她的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。5下列各句对课文理解有错误的一项是（ ）A我与地坛是史铁生的一篇自传体散文，写出了地坛对于自己的重要意义，地坛不仅是自己获得生存信念的地方，也是自己感受母爱最深的地方。B欧亨利式结尾通常指小说结尾时出现让人意想不到但又合乎情理的情节，这种结尾常常使主人公的心理或命运陡然逆转，从而起到卒章显志的效果，令人掩卷深思。C回忆六国的先辈，冒着霜露，披荆斩棘，才得到很少的土地。

4、（其）子孙却对待土地不很爱惜，拿来给别人，如同抛弃小草（比喻轻贱的东西）。D六国论中，苏洵认为，燕、赵的国君，起初有长远的谋略,等到太子丹用荆轲（行刺）作为策略，才招致了两国灾祸的来临。6下列各句中对文学常识判断有错误的一项是（ ）A我与地坛的作者史铁生是中国现代作家，作品有我遥远的清平湾命若琴弦等。B鸟啼的作者劳伦斯是法国著名的作家，他的代表作有儿子与情人虹等。C最后的常春藤叶的作者欧亨利是美国著名的小说家，他与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。他的作品还有麦琪的礼物警察与赞美诗。D杜牧，字牧之，号樊川.，著有.，晚唐著名诗人、文学家。诗文兼善,散文以议论见长,诗歌意境清

5、新,对赋有卓越贡献。.后人把他与李商隐并称为“小李杜”。7、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A、复道行空，不霁何虹 霁：下雨。 B、故不战而强弱胜负已判矣 判： 决定C、至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：招致D、胜负之数，存亡之理 数： 运数8. 从词类活用的角度看，下面归类正确的一项是（ ）六王毕，四海 辞楼下殿，辇来于秦 骊山北构而西折 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 下而从六国破亡之故事 日削月割 A. B C. D9、下列各句中，与例句句式相同的一项是（）例：为国者无使为积威之所劫哉A戍卒叫，函谷举B灭六国者，六国也C赵尝五战于秦D赂秦而力亏，破灭之道也10、下列各组句

6、子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A、子孙视之不甚惜 然则诸侯之地有限B、以地事秦，犹抱薪救火 至丹以荆卿为计C、向使三国各爱其地 使六国各爱其人，则足以拒秦D、惜其用武而不终也 战败而亡11.下面加点词语古今意义相同的一句是（ ）A.至于颠覆，理固宜然B.下而从六国破亡之故事C.一日之内，一宫之间，而气候不齐D.大江东去，浪淘尽，千古风流人物12.下面是有关文体知识的叙述，正确的一项是（ ）A.诗歌、散文、小说、戏剧是四大文学体裁。B.五言律诗的特点是：全诗八句，每句五个字；首句和双句末字必须押韵；每句的平仄必须按照一的规律安排；凡单句末字必须用仄声，双句末字必须用平声。C.“词”是

7、古典诗歌的一种形式，是按照一定的曲调词牌填写的。根据词的字数的多少，传统分为长调、中调和小令。沁园春念奴娇等都属于小令。D.律诗全诗共八句，每两句为一联，共四联，依次为“首联”“颈联”“颔联”“尾联”。中间两联要求上下句对仗。13.下列各句与例句句式相同的一项是：（ ）例句：凌万顷之茫然A、洎牧以谗诛 B、苟以天下之大 C、句读之不知，惑之不解 D、多于南亩之农夫14读下面一则材料，用一句话概括出实验的结论。（不超过20字）（2分） 美国的生物学家曾做过这样的实验：将初生的婴儿分成四组，一组听不到任何声音，二组播放录制的催眠曲，三组用节拍器仿声，四组播放母亲心跳的录音。结果表明，第四组仅用了其

8、他三组所用时间的一半，婴儿就安安稳稳地睡着了，而第一组的婴儿在长达60%的时间内都在啼哭、骚动。实验结论：_。15下面是两位高一新生在学习上遇到的问题，请你以他们同学的身份分析其原因，并为他们提出合理化的建议。（5分）小华是个很聪明的孩子，考上了当地一所省级高中，最近他在学习中却遇到了麻烦：上课时听老师讲得很明白，可一到课后做题就不会了。几周下来他开始动摇了，学习的积极性也不高了，抱着那种“今天没学会，明天再学吧，明天还是不会那就后天再说吧”的态度。小明是个很刻苦的学生，课间的时候，别的同学在休息可是他却在座位上埋头苦读，中午午休的时间也被他用来背英语单词，晚上到了家一直学到十二点，可到最后成

9、绩仍不见起色。原因： _。（2分）建议：_ 。（2分）16.在下面的横线上填上句子的序号，组成一段语意连贯的句子。（只填序号）（3分）我听见临近甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。” 旧耻已湔雪，中国应新生。这水兵的话是对的，我们将来也要讲给子孙听，代代相传。否则，我们将无面目对子孙后辈讲述这一段光荣历史了。可是，我们别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺牲，胜利虽最后到来，代价却十分重大。我们的国势犹弱，问题仍多，需要真正的民主团结，才能保持和发扬这个胜利成果。正确的顺序为：二、现代文阅读：（共22分）（一）阅读下面的文字，完

10、成1719题。（共9分） 中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这与中国人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。 静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中；宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道，就是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画中，永恒的宁静是其主要面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽溪山行旅图中的飞瀑，也在空寂的氛围

11、中，失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿的传世名作渔村小雪图，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是宁静幽寒之极。中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画察高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒

12、为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题仿倪元镇山水：“高灵爽气澄，落日横烟冷，寂寞草玄亭，孤云乱山影。”在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡，孤亭影乱，这不又是一个充满生机的世界吗！彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。 静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造“空山无人，水流花开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性”

13、，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。（节选自朱良志一丸冷月的韵味，有删改）17、下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是( )A、它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。B、它体现着自然而平淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。C、它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对于宇宙的独特理解。D、它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。18、关于中国画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是( )A、中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。B

14、、无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。C、画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。D、中国画以彻骨的冷寒，逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。19、根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( )A、中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。B、第段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。C、视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。D、静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。（二）阅读下

15、面一段文字，完成2023题。（共13分）自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。”两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中_下一溜阴凉，我把轮椅开进

16、去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，_一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑 着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了_一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录。园子荒芜但并不衰败。20处“它的意图”指的什么?（2分）答：_21文中处的“一个世界”和“另一个世界”各指的什么?（4分）答：_22给文中四处横线上的空白，选择最恰当的词语（

17、）（3分）A遮 撅 摆 祈祷B斜切 捡 捋 休息C斜切 撅 捋 祈祷D遮 捡 摆 休息23为什么作者说“园子荒芜但并不衰败”?（4分）答： _三、文言文阅读（33分）（一）阅读下列文字，完成2427题（21分）芋老人传 周容 芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器，再进，生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。 十余年，书生用甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之，谓老人与相国有旧，邀见讲钧礼，子不佣矣

18、。 至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里困于雨不择食矣今日堂有炼珍朝分尚食张筵列鼎尚何芋是甘乎老人犹喜相公之止于芋也老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸或名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁而死，是芋视乃妇也。城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辨衣履，乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝，是芋视乃友也。更闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及为吏，以污贿不饬罢，是芋视乃学也。是犹可

19、言也。老人邻有西塾，闻其师为弟子说前代事，有将、相，有卿、尹，有刺使、守、令，或绾黄纡紫，或揽辔褰帏，一旦事变中起，衅孽外乘，辄屈膝叩首迎款，惟恐或后，竟以宗庙、社稷、身名、君宠，无不同于芋焉。然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉！ 老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是，芋老人之名大著。 赞曰：老人能于倾盖不意作缘相国，奇已！不知相国何似，能不愧老人之言否。然就其不忘一芋，固已贤夫并老人而视芋之者。特怪老人虽知书，又何长于言至是，岂果知道者欤？或传闻之过实耶？嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。【注释】倾盖：途中相遇，停车交谈。此指偶然相会。24

20、、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A知从郡城就童子试归 就：参加 B谓老人与相国有旧 旧：老交情 C厚资而遣之 资：赏赐 D相国遽惊谢曰 谢：道谢25、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 （ ） A老人能于倾盖不意作缘相国 有一于此，不如死也 B致郁郁而死 汝姊在吾怀，呱呱而泣 C以污贿不饬罢 木欣欣以向荣 D或传闻之过实耶 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量26、下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是（ ） A相公昔自郡城/走数十里/困于雨不择食矣/今日堂有炼珍朝分尚食/张筵列鼎尚何芋/是甘乎/老人犹喜/相公之止于芋也 B相公昔自郡城走数十

21、里/困于雨/不择食矣/今日堂有炼珍/朝分尚食/张筵列鼎/尚何芋是甘乎/老人犹喜相公之止于芋也 C相公昔自郡城/走数十里/困于雨/不择食矣/今日堂有炼珍朝分尚食/张筵列 鼎/尚何芋/是甘乎/老人犹喜相公之止于芋也 D相公昔自郡城走数十里/困于雨不择食矣/今日堂有炼珍/朝分尚食/张筵列鼎尚何芋是甘乎/老人犹喜/相公之止于芋也27、下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（ ） A本文是用传记方式借题发挥的讽世之作，讽喻因地位改变“而忘昔日”的 种种世态。 B芋老人的借芋说理是全文的主要部分，由回答相国“何向者之香而甘也”含蓄委婉地提出“时、位移人”的论点。 C芋老人所谓“芋视乃妇”，即厌弃糟糠之妻，

22、“芋视乃友”，即忘记贫贱之交，“芋视乃学”，即品性堕落，渎职犯法，由家庭、朋友到个人与社会之间，前者危害的范围是比较小的。D篇末“赞曰”，这是用史家笔法，由作者直接评论芋老人其人其事，在写法上，表明了传记体的格式，从意义上说，深化题旨。 28、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉！（2分）译文：_（2）秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3分）译文_（3）向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（4分）译文：_ 。（二）默写：补出下列名篇名句的上句或下句

23、（12分）29、(1)_ ，春光融融；_，风雨凄凄。(2)复道行空， 不霁何虹？_，不知东西。（阿房宫赋）(3)人间如梦， 。（念奴娇赤壁怀古）(4) ，人道寄奴曾住。（永遇乐京口北固亭怀古）(5） ，_，_。江山如画，一时多少豪杰。(6）_，风流总被雨打风吹去。(7)思厥先祖父，_，_，以有尺寸之地。(8)齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？_。四、作文（60分）30、 阅读下面材料，根据要求作文。 拿破仑拥有了一般人梦寐以求的一切荣耀、权力、财富等等，然而他却对圣海琳娜说：“在我的一生中，从来没有过快乐的日子。”而海伦凯勒是个又盲又聋又哑的残疾人，可她却说：“生活是多么的美好啊！”幸福的生活

24、有三个不可或缺的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。读了上述材料，你有怎样的感悟和思考？请联系现实生活，结合自己的经历和感悟，题目自拟，文体自选，写一篇不少于800字的文章。班级_ 姓名_ 考试号_慈溪育才中学2013学年第一学期高一月考语文答卷 一二三四总分一、语言基础运用1234567891011121314、实验结论：_。（2分）15、原因： 。（2分）建议：。（2分）16、正确的顺序为：（3分）二、现代文阅读：171819242526272 0处“它的意图”指的什么?（2分）答：_21文中处的“一个世界”和“另一个世界”各指的什么?（4分）答：_22给文中四处横线上的空白，选择最

25、恰当的词语（ ）（3分）A遮 撅 摆 祈祷B斜切 捡 捋 休息C斜切 撅 捋 祈祷D遮 捡 摆 休息23为什么作者说“园子荒芜但并不衰败”?（4分）答： _三、文言文阅读：28、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉！（2分）译文：_（2）秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3分）译文_ （3）向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（4分）译文：_ 。（二）默写：补出下列名篇名句的上句或下句（12分）29、(1)_ _，春光融融；_，风雨凄凄。(2)复道

26、行空， 不霁何虹？_，不知东西。（阿房宫赋）(3)人间如梦， 。（念奴娇赤壁怀古）(4) ，人道寄奴曾住。（永遇乐京口北固亭怀古）(5）_ _，_，_。江山如画，一时多少豪杰。(6）_，风流总被雨打风吹去。(7)思厥先祖父，_，_，以有尺寸之地。(8)齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？_。四、作文（60分）30、 阅读下面材料，根据要求作文。 拿破仑拥有了一般人梦寐以求的一切荣耀、权力、财富等等，然而他却对圣海琳娜说：“在我的一生中，从来没有过快乐的日子。”而海伦凯勒是个又盲又聋又哑的残疾人，可她却说：“生活是多么的美好啊！”幸福的生活有三个不可或缺的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。

27、读了上述材料，你有怎样的感悟和思考？请联系现实生活，结合自己的经历和感悟，题目自拟，文体自选，写一篇不少于800字的文章。 答案一、语言基础运用（27分）题 号123456序 号CBDBDB7、A8、C（为数词作动词；为名词作状语；意动用法；名词作动词）9、A10、C11.A12.A(B项错在“首句和双句末字必须押韵”上，其实律诗首句可入韵，也可以不入韵。偶句四、六、八句)都押韵。绝句第三句不押韵。C项错在“都属于小令”上，小令的字数在58字以内，中调为5990字，长调为91字以上。沁园春念奴娇都属于长调。D项错在“颈联、颔联”上，应为“颔联、颈联”。)13.B14. 婴儿同母亲的心跳有着天生

28、的亲和关系。（或母亲的心跳声更容易给婴儿催眠）（4分，若只答“婴儿在无声的环境中难以入睡”之类的意思，仅得1分）15. 原因：他们对“学不会”的原因反思意识不强。（2分）措施：做好课前预习工作，提高听课的效率；课后集中精力复习，不要盲目拼时间；不会的问题及时解决，不要积压问题。（原因每个1分，言之成理即可）16.二、现代文阅读17、D（A、“化解了龌龊与清洁的冲突”错。B、“全部内容”绝对化。C、“还原宇宙的本来面目”无中生有，“我们”应是“画家”）18、D（“反衬”错，原文是“在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃

29、动提供了一个背景”）19、A（B、目的是论证“以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”。C、应是融合成宁静空茫的境界，“听觉艺术”属无中生有。D、原文是“不介入社会的复杂文化活动”，而非“隔绝俗世”）20、在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。21、解析：此题考查对文中重点词语的理解。联系文中内容及作者境遇，可得出答案。“另一个世界”指下文小生命给予他生命的感悟的精神家园。答案：指悲苦的现实世界。指花木鸟虫，各自向作者展现出的缤纷的生命世界，是作者栖居的精神家园。22、解析：此题考查文中词语的辨析选择。“

30、斜切”有种动态的美，更生动形象；“撅”比“捡”更显示了内心的烦躁、苦闷；“捋”照应了下句的“想透了什么”，更传神；“祈祷”揭示了小生命诉说的生活的蕴藉。答案：C23、解析：此题考查对文章内容的理解。联系上文主要写了花木鸟虫，各自向作者展现出缤纷的生命世界，无言诉说着生活的蕴藉和爱意。另外联系上一段内容，也可看出，夕阳映照下的残垣断壁所显示的历史沧桑，让作者也充分感受到时间永恒的伟力。答案：古园中小生命活跃其间，给予作者生命的感悟。夕阳映照下的残垣断壁所显示的历史沧桑，让作者感受到时间的永恒。三、文言文阅读（27分）24、D解析谢，谢罪。25、C解析 A项中的“于”都是介词，意为“在”。B项中的“而”均为表示修饰关系的连词。C项中前一个“以”是介词，“因为”；后一个“以”是连词，表示修饰关系。D项中的“或”都是副词，“或许”的意思。26、B（原文为“相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今日堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。”）27、B28、 （1）这么说来，那么世人由于眼前而忘掉了过去，哪里单单只是一双筷子之间而已呢！ 11