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1、第 1 页 20XX 学年度教学计划1 特征码 uHMjmurcKHyyFHQEgDxH 倡导自主、合作、探究的学习方式 培养创新精神 促进全面发展 二年（1）班 林丽青 义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册是以第三次 全教会关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精 神为指导，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿） 为依 据编写的，它构建了开放的、富有活力的教材体系，着眼于全 面提高学生的语文素养和实践能力。本册教材设计了八个专题， 围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容，每个专题的涵盖 面都比较宽泛，避免了局限性，内容贴近儿童生活，体现时代 特点，具有一定的德育价值。本学期执教本册教
2、材计划试拟如 下： 一、 班上情况分析 本班孩子经过一个学年的教育，基本掌握了一定的学习方法， 大部分的孩子思维活跃，凡事能举一反三，而且敢于发现、提 出问题，并主动寻找答案，这给我的教学工作带来了极大的方 便。所以，本学期我在教学上的主要目的是：倡导自主、合作、 探究的学习方式，培养他们的创新精神，促进全面发展。 第 2 页 二、 教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八 组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热 爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他 人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较 宽泛，避免了局限性。教材内容比
3、较贴近儿童生活，体现时代 特点，具有一定的德育价值。 每组教材都包括 五）口语交际 1学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的 意见。 （六）综合性学习 1对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合 课外阅读，共同讨论。 第 3 页 2结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自 己的观察所得。 3热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方 式表达自己的见闻和想法。 四、教学措施 1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组” 合作学习的形式。