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1、幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2014年3月 日 期3月1日3月5日3月8日3月12日3月 15日3月19日3月22日3月26日时 间8:308:5015:0015:308:308:5015:0015:308:308:5015:0015:308:308:5015:0015:30区 域活 动1角色区2美工区1表演区2益智区1数学区2建构区1语言区2科学区培 养目 标1、 喜欢并能积极模仿扮演售员、收银员和顾客的角色，体验游戏中的快乐。2、会用剪、折、刻、粘等方法进行创意制作立体造型，玩具并加以装饰表现一定的艺术性1、探索各种打击乐器的演奏方式和效果感受与他人合作的快乐。2、能理解身边一些事物
2、间的因果关系，喜欢做事物推理锻炼理解力和判断力1、练习10以内数的组成与加减。2、能进行立体组合搭建尝试不同材料的连接方法。1、掌握基本的阅读方法，养成良好的阅读习惯。2、初步了解一些动物的繁殖方式和生长过程，了解动物的生长环境，增强环保意识。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2014年4月 日 期4月5日4月9日4月12日4月16日4月19日4月23日4月26日4月30日时 间8:308:5015:0015:308:308:5015:0015:308:308:5015:0015:308:308:5015:0015:30区 域活 动1建构区2美工区1科学去2语言区1表演区2数学区1益智区2角色
3、区培 养目 标1、用自然物及废旧物进行搭建活动。2、用泥工方法塑造较复杂结构和形象表现，其主要特征及某些细节。1、进一步感知沙子的特性，探索沙子的运动与工具的关系。2、愿意大胆表达自己的想法，尝试运用肢体语言和语感表达自己的所做所想。1、通过参与表演活动逐渐学会按着表演的角色装扮自己，对服装的选择色彩的搭配充分享受创造快乐。2、认识单双数，初步理解单双数的含义。1、能尝试按物体的特征进行分类、排序，锻炼逻辑思维能力。2、学习用简单的数学知识解决游戏中的问题，运用加减运算的方法收款或找零钱。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2014年5月 日 期5月3日5月7日5月10日5月14日5月17日5月
4、21日5月24日5月28日时 间8:308:5015:0015:308:308:5015:0015:308:308:5015:0015:308:308:5015:0015:30区 域活 动1科学去2数学区1角色区2建构区1语言区2表演区1美工区2益智区培 养目 标1、 认识各种数木，观察了解树的结构以及落叶树与常绿树的特征。2、 学习简单的自然测量的方法，初步学习简单的统计和记录方法。1、 知道商店的用途，了解“商店”的设施和商品投放情况，进一步运用分类的方法。2、在建构过程中记录并进行成果展示。1、 认识生活中常见的符号，标志及文字，理解其意思。2、学跳民族舞蹈，感受民族的演唱风格，了解民族
5、文化的多样性。1、在认识各种颜色的基础上，逐渐熟悉颜色的特征，并大胆使用色彩表达情感。2、能尝试按物体的数量及特征进行分类和推理排序。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2014年6月 日 期6月1日6月4日6月7日6月11日6月14日6月18日6月21日6月25日时 间8:308:5015:0015:308:308:5015:0015:308:308:5015:0015:308:308:5015:0015:30区 域活 动1语言区2角色区1数学区2美工区1益智区2建构区1科学区2表演区培 养目 标1、 能持读、专注地倾听，有良好的倾听习惯。2、了解“商店”售货员、收银员的工作特点和主要工作内容
6、。1、 巩固认识并书写10以内的数，练习顺数、倒数。2、运用较有表现力的线条、形状和色彩，进行简单合理构图。1、 通过操作具有一定挑战性的益智玩具材料，体验动脑思考动手操作后取得成功的乐趣。2、参与制定有关建构区活动规则，设计玩具放具标志。1、认识和了解农作物及其种子，了解种子在不同的土质里的生长情况和生长的向光性。2、学跳民族舞蹈，感受京剧的演唱风格，了解民族文化的多样性。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2013年9月 日 期9月2日9月6日9月9日9月13日9月16日9月20日9月23日9月27日时 间8:308:5015:0015:308:308:5015:0015:308:308:5
7、015:0015:308:308:5015:0015:30区 域活 动1美工区2语言区1角色区2数学区1益智区2建构区1表演区2科学区培 养目 标1、 会用剪、折、刻、粘等方法进行创意制作立体造型，玩具并加以装饰表现一定的艺术性。2、掌握基本的阅读方法，养成良好的阅读习惯。1、 喜欢并能积极模仿扮演售员、收银员和顾客的角色，体验游戏中的快乐。2、练习10以内数的组成与加减。1、 能理解身边一些事物间的因果关系，喜欢做事物推理锻炼理解力和判断力2、能进行立体组合搭建尝试不同材料的连接方法。1、探索各种打击乐器的演奏方式和效果感受与他人合作的快乐。2、初步了解一些动物的繁殖方式和生长过程，了解动物
8、的生长环境，增强环保意识。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2013年10月 日 期10月7日10月11日10月14日10月18日10月21日10月25日10月28日11月1日时 间8:308:5015:0015:308:308:5015:0015:308:308:5015:0015:308:308:5015:0015:30区 域活 动1数学区2科学区1美工区2益智区 1角色区2建构区1语言区2表演区培 养目 标1、 认识单双数，初步理解单双数的含义。2、进一步感知沙子的特性，探索沙子的运动与工具的关系。1、 用泥工方法塑造较复杂结构和形象表现，其主要特征及某些细节。2、能尝试按物体的特征进行
9、分类、排序，锻炼逻辑思维能力。1、 学习用简单的数学知识解决游戏中的问题，运用加减运算的方法收款或找零钱。2、用自然物及废旧物进行搭建活动。1、愿意大胆表达自己的想法，尝试运用肢体语言和语感表达自己的所做所想。2、通过参与表演活动逐渐学会按着表演的角色装扮自己，对服装的选择色彩的搭配充分享受创造快乐。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2013年11月 日 期11月4日11月8日11月11日11月15日11月18日11月22日11月25日11月29日时 间8:308:5015:0015:308:308:5015:0015:308:308:5015:0015:308:308:5015:0015:3
10、0区 域活 动1益智区2角色区1建构区2美工区1科学区2语言区1表演区2数学区培 养目 标1、在认识各种颜色的基础上，逐渐熟悉颜色的特征，并大胆使用色彩表达情感。2、 知道商店的用途，了解“商店”的设施和商品投放情况，进一步运用分类的方法。1、 在建构过程中记录并进行成果展示。1、在认识各种颜色的基础上，逐渐熟悉颜色的特征，并大胆使用色彩表达情感。1、认识各种数木，观察了解树的结构以及落叶树与常绿树的特征。2、 认识生活中常见的符号，标志及文字，理解其意思。1、学跳民族舞蹈，感受民族的演唱风格，了解民族文化的多样性。2、学习简单的自然测量的方法，初步学习简单的统计和记录方法。幼 儿 自 主 活
11、 动 记 录 表2013年12月 日 期12月2日12月6日12月9日12月13日12月16日12月20日12月23日12月27日时 间8:308:5015:0015:308:308:5015:0015:308:308:5015:0015:308:308:5015:0015:30区 域活 动1表演区2益智区1角色区2美工区1语言区2科学区1数学区2建构区培 养目 标1、 学跳民族舞蹈，感受京剧的演唱风格，了解民族文化的多样性。2、 通过操作具有一定挑战性的益智玩具材料，体验动脑思考动手操作后取得成功的乐趣。1、 了解“商店”售货员、收银员的工作特点和主要工作内容。2、运用较有表现力的线条、形状
12、和色彩，进行简单合理构图。1、 能持读、专注地倾听，有良好的倾听习惯。2、认识和了解农作物及其种子，了解种子在不同的土质里的生长情况和生长的向光性。1、巩固认识并书写10以内的数，练习顺数、倒数。2、参与制定有关建构区活动规则，设计玩具放具标志。幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2014年3月 日 期3月1 日3 月5 日3月8 日3 月12 日3月15 日3 月19 日3月23日3 月26 日时 间9:309:509:309:509:309:509:309:50游 戏名 称踢毽子去探险趣味运动会乡间小路游 戏目 标学习踢毽子的技能练习单脚站立 练习幼儿走、跑、跳、钻、攀登等基本动作 综合提高
13、走、跑、平衡、跳跃、投掷的能力练习在宽1520厘米的平行线中间走，走时平稳不离线，发展平衡能力。游戏过程一、游戏1自由玩毽子2学习踢毽子3踢毽子比赛二、比赛完给优胜者发小红花。一、游戏1、走泥泞的小路2、钻山洞3、穿树林4、跳土墙5、爬山顶6、去探险游戏二、共同跳舞庆祝探险成功。一、游戏1、两人三足2、皮球接力3、打野兽4、赶小猪5、运水过河二、给优胜者发奖。一、游戏1、踩钢丝（在皮筋上走）2、走独木桥3、踩石头过河4、乡间小路(比赛)二、随音乐做放松动作幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2014年4月 日 期3月1 日3 月5 日3月8 日3 月12 日3月15 日3 月19 日3月23日3
14、 月26 日时 间9:309:509:309:509:309:509:309:50游 戏名 称灭害虫我喜欢的运动青蛙吃虫麻雀与稻草人游 戏目 标练习肩上挥臂投掷能说出自己喜欢的运动，喜欢参加体育锻炼发展跳跃能力练习双脚并立从高处往下跳及四散跑游戏过程一、游戏1教师讲解示范2、 抛接沙包3、 投远比赛4、 灭害虫二、放松评比灭害虫小能手一游戏1、 教师讲解示范2、 幼儿探索材料练习3、 自由游戏选择自己喜欢的材料进行游戏二、放松活动一、游戏1、顶球游戏2、模仿“小青蛙”3、青蛙捉虫（比赛）教师讲解示范二、幼儿在伴奏下放松四肢一、游戏1、教师讲解示范2、练习从高处往下跳3、游戏麻雀与稻草人二、幼儿
15、在音乐伴奏下做放松活动幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2014年5月 日 期3月1 日3 月5 日3月8 日3 月12 日3月15 日3 月19 日3月23日3 月26 日时 间9:309:509:309:509:309:509:309:50游 戏名 称兔子和狼拯救小动物我们去耕种翻越胜利墙游 戏目 标 练习直线跑、躲闪跑，发展动作的协调性和灵敏性提高身体控制能力感知身体平衡点综合练习平衡、跨跳、钻爬等基本动作能够借助助跑、起跳、翻上或翻越新墙游戏过程一、游戏1、教师讲解示范2、看信号跑3、变速跑20米4、比赛兔子和狼二、随音乐做放松活动一、游戏1、教师讲解示范2、拯救小动物要求：双手不能碰
16、地，救上来的小动物不能掉下来二、放松活动一、游戏1、跨跳50厘米的两条线平行线2、钻竹圈3、走平衡4、爬行练习5、我们去耕种二、在音乐下做挖土、培土、浇水等练习一、游戏1、幼儿自由探索尝试翻“墙”2、翻越胜利墙比赛二、在音乐伴奏下做放松运动幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2014年6月 日 期3月1 日3 月5 日3月8 日3 月12 日3月15 日3 月19 日3月23日3 月26 日时 间9:309:509:309:509:309:509:309:50游 戏名 称接力跑快乐小壁虎狮子过桥跳圈比快游 戏目 标学习交接棒的方法，练习接力快跑增强身体力量提高肌肉耐力 探索单双人走平衡木的多种方
17、法，增进身体协调性掌握立定跳远的动作，能连续跳跃增强腿部肌肉力量游戏过程一、游戏1、前脚掌走2、高抬腿走3、接力跑游戏二、随音乐做“请你跟我这样做”放松活动一、游戏1、教师讲解示范2、爬行练习3、快乐小壁虎游戏二、随音乐做仰躺动四肢放松动作一、游戏1、教师讲解示范2、练习钻爬动作3、单人过双排平衡木4、狮子过桥游戏二、随音乐做放松动作一、游戏1、教师讲解示范2、练习立定跳远3、用呼啦圈进行跳圈练习4、跳圈比快游戏二、随音乐做放松动作幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2013年9月 日 期9月2日9 月6 日9月9 日9月13日9月16 日9 月20日9月23日9 月27 日时 间9:309:5
18、09:309:509:309:509:309:50游 戏名 称趣味运动会乡间小路踢毽子去探险游 戏目 标 综合提高走、跑、平衡、跳跃、投掷的能力练习在宽1520厘米的平行线中间走，走时平稳不离线，发展平衡能力。学习踢毽子的技能练习单脚站立 练习幼儿走、跑、跳、钻、攀登等基本动作游戏过程一、游戏1、两人三足2、皮球接力3、打野兽4、赶小猪5、运水过河二、给优胜者发奖。一、游戏1、踩钢丝（在皮筋上走）2、走独木桥3、踩石头过河4、乡间小路(比赛)二、随音乐做放松动作一、游戏1自由玩毽子2学习踢毽子3踢毽子比赛二、比赛完给优胜者发小红花。一、游戏1、走泥泞的小路2、钻山洞3、穿树林4、跳土墙5、爬山
19、顶6、去探险游戏二、共同跳舞庆祝探险成功。幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2013年10月 日 期10月7日10月11日10月14 日10月18 日10月21日10月25日10月28日11 月1 日时 间9:309:509:309:509:309:509:309:50游 戏名 称青蛙吃虫我喜欢的运动灭害虫麻雀与稻草人游 戏目 标发展跳跃能力能说出自己喜欢的运动，喜欢参加体育锻炼练习肩上挥臂投掷练习双脚并立从高处往下跳及四散跑游戏过程一、游戏1、顶球游戏2、模仿“小青蛙”3、青蛙捉虫（比赛）教师讲解示范二、幼儿在伴奏下放松四肢一游戏4、 教师讲解示范5、 幼儿探索材料练习6、 自由游戏选择自己
20、喜欢的材料进行游戏二、放松活动一、游戏1教师讲解示范5、 抛接沙包6、 投远比赛7、 灭害虫二、放松评比灭害虫小能手一、游戏1、教师讲解示范2、练习从高处往下跳3、游戏麻雀与稻草人二、幼儿在音乐伴奏下做放松活动幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2013年11月 日 期11月4 日11 月8日11月11日11月15 日11月18日11月22 日11月25日11月28 日时 间9:309:509:309:509:309:509:309:50游 戏名 称翻越胜利墙我们去耕种兔子和狼拯救小动物游 戏目 标能够借助助跑、起跳、翻上或翻越新墙综合练习平衡、跨跳、钻爬等基本动作 练习直线跑、躲闪跑，发展动作
21、的协调性和灵敏性提高身体控制能力感知身体平衡点游戏过程一、游戏1、幼儿自由探索尝试翻“墙”2、翻越胜利墙比赛二、在音乐伴奏下做放松运动一、游戏1、跨跳50厘米的两条线平行线2、钻竹圈3、走平衡4、爬行练习5、我们去耕种二、在音乐下做挖土、培土、浇水等练习一、游戏1、教师讲解示范2、看信号跑3、变速跑20米4、比赛兔子和狼二、随音乐做放松活动一、游戏1、教师讲解示范2、拯救小动物要求：双手不能碰地，救上来的小动物不能掉下来二、放松活动幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2013年12月 日 期12月2 日12 月6日12月9日12 月13 日12月16 日12月20 日12月23日12月27 日时
22、 间9:309:509:309:509:309:509:309:50游 戏名 称狮子过桥快乐小壁虎跳圈比快接力跑游 戏目 标 探索单双人走平衡木的多种方法，增进身体协调性增强身体力量提高肌肉耐力掌握立定跳远的动作，能连续跳跃增强腿部肌肉力量学习交接棒的方法，练习接力快跑游戏过程一、游戏1、教师讲解示范2、练习钻爬动作3、单人过双排平衡木4、狮子过桥游戏二、随音乐做放松动作一、游戏1、教师讲解示范2、爬行练习3、快乐小壁虎游戏二、随音乐做仰躺动四肢放松动作一、游戏1、教师讲解示范2、练习立定跳远3、用呼啦圈进行跳圈练习4、跳圈比快游戏二、随音乐做放松动作一、游戏1、前脚掌走2、高抬腿走3、接力跑游戏二、随音乐做“请你跟我这样做”放松活动