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1、一、 词语解释人迹罕至：少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少。人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代三足两耳的锅。沸，水开。鉴 赏：鉴别欣赏。确 凿：确实 叮 嘱：再三嘱咐。徘 徊：在一个地方来回走动。骇人听闻：让人听了就吃惊害怕。骇，震惊。嫉 妒：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。讪 笑：讥笑。 瞬 息：一眨眼一呼吸的短时间。涉 足：指进入某种环境或生活范围。伫 立：长时间地站立。萋 萋：形容草长的茂盛的样子。忧 郁：忧伤，愁闷。澎 湃：形容波浪互相撞击。比喻声势浩大，气势雄伟。狂 澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的。浩浩荡荡：形容水势大。形容广阔或壮大。婉 转：(说话)温和而曲折。(歌声鸟鸣声等)抑扬
2、动听，也做婉转。崎 岖：形容山路不平，也比喻处境艰难，坎坷。斑 斓：灿烂多彩。谰 语：没有根据的话。污 秽：肮脏的东西。怪 诞：荒诞，离奇古怪。可歌可泣：值得歌颂，使人感动的流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。鲜为人知：很少有人知道。鲜，少。当之无愧：当得起某种荣誉或称号，毫不惭悔。家喻户晓：每家每户都知道。喻，明白。锋芒毕露：锐气、才干全都显露出来。毕，完全。鞠躬尽瘁，死而后已：不辞劳苦地、辛勤地贡献知己的一生，到死为止。鞠躬：弯着身子，表示恭敬，谨慎：瘁：过度劳累。锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，穷苦的样子。穷年，终年，一年到头。群蚁排衙：文中
3、指整齐的排列着。迥乎不同：很不一样。迥，差的远。慷慨淋漓：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。惹人注目：引起别人的注意。杂乱无章：又多又乱，没有条理。博学多识：有广博精深的学问和多方面的知识。一拍即合：一打拍子就合于乐曲的节奏。形容很快取得一致。义愤填膺：胸中充满了正义和愤恨。荒 谬：极端错误;非常不合情理。归 省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。行 辈：排行和辈分。絮 叨：翻来覆去的说。撺 掇：从旁边鼓动人做某事。亢 奋：极度兴奋。亢，过度，极，很。蓦 然：突然，猛然。叹为观止：赞美看到的事情好到了极点。叹，观赏。止，尽头。惬 意：满意;称心;舒服。参差不齐：长短高低不齐。静
4、 穆：安静庄严。颦 蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。本色当行：做本行的事，成绩十分显著。息息相通：形容关系极为密切。息息，指呼吸。叱咤风云：形容威力极大。叱咤，吆喝。尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。怏怏不乐：形容不满意或不高兴神情。毋 宁：不如。吞 噬：吞食。赢 若：瘦弱。语无伦次：话讲的很乱，没有条理。忧心忡忡：心事重重，忧虑不安。忡忡，忧虑不安的样子。姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。姗姗，行走缓慢的样子。念念有词：指人不停的自言自语。搁浅：(船只)进入水浅的地方，不能行驶。冻饿之虞：受冻、挨饿的忧虑。不毛之地：指贫瘠的土地或荒凉的地区。不可思议：形
5、容不可想象或难于理解。聊以自慰：姑且用来安慰自己。聊，姑且。砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷，或疼痛非常强烈。崔巍：形容山高大雄伟。养精蓄锐：养息精神，蓄积力量。锐，锐气。齐心协力;形容思想一致，共同努力。斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。迫不及待：急迫得不能再等待。孜孜不倦：形容勤奋的不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。苍苍莽莽：空阔辽远，没有边际。剽悍：勇猛，强健。阔绰：豪华奢侈，排场大。创痍：创伤。遒劲：雄健有力。相得意彰：指两个人或两件事情相互配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。意，更加。彰，明显。有过之无不及：(相
6、比起来)只有超过的，没有不如的(多用于坏的方面)。二、文言文部分（一）、伤仲永1.出处:选自临川先生文集2.作者:王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公;是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。3.内容理解:告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。4.字词句:A.字音：环谒ye泯min然 称chen 夫fuB. 词义：.通假字:.日扳仲永环谒于邑人: “扳通“攀”，牵、引。 .贤于材人远矣: “材”通“才”，才能。.未尝识书具: “尝”同“曾”，曾经。.古今异义：.是：古义此，与“自”组合意为“自从”，eg:自是指物作诗立就;今为判断词。.或：古义不定代
7、词，有的，eg:或以钱币乞之;今义为或许。.文理：古义是文采和道理，eg:其文理皆有可观者;今表示文章内容或语句方面的条理。.一词多义：.自：a.自己，eg:并自为其名;b.从，eg:自是指物作诗立就。.闻：a.听说，eg:余闻之也久;b.名声，eg:不能称前时之闻。.其：a.这，eg:其诗以养父母;b.他的，eg:稍稍宾客其父。.并：a.连词，并且，eg:并自为其名;b.副词，全，都，eg:黄发垂髫并怡然自乐。.名：a.名词，名字，eg:并自为其名;b.动词，说出，eg:不能名其一处也。.宾客：a.动词，以宾客之礼相待，eg:稍稍宾客其父;b.名词，客人，eg:于是宾客无不变色离席。.就：a
8、.动词，完成，eg:自是指物作诗立就;b.动词，从事，做，eg:蒙乃始就学。.然：a.代词，这样，eg:父利其然也;b.形容词词尾，的样子，eg:泯然众人矣。.于：a.介词，此，eg:贤于材人远也;b.介词，在，eg:与厅事之东北角。.为：a.动词，作为，eg:其读以养父母，收族为意;b.动词，成为，eg:卒之为众人。.夫：a.指示代词，那些，eg:今夫不受之天;b.名词，丈夫，eg:夫起大呼。.词语活用：.忽啼求之(啼，哭着，动词作状语。) .父异焉(异，奇怪，形容词作动词。).宾客其父(宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。) .父利其然(利，作动词。).日扳仲永环谒于邑人(日，每天，作状语;
9、环谒，四处拜访。).重点词语翻译:.世隶耕(隶，属于。) . 不至：没有达到(要求)。 .称前时之闻(称，相当。) .通悟：通达聪慧。 .收族：和同一宗族的人搞好关系，;收，聚、团结。 .彼其：他。 .泯然：完全。.贤于材人：胜过有才能的人;贤，超过;材人，有才能的人。C.特殊句式及重点句子翻译：.判断句：金溪民方仲永，世隶耕。 金溪百姓方仲永，世代务农。.省略句：a.不使学。(即“不使之学”，省略宾语) 不让方仲永学习。b.令作诗。(即“令其做诗”，省略宾语) 我叫方仲永作诗。c.还自扬州。(省略主语“我”) (我)从扬州回乡。d.受之天。(“之”后省略“于”) 先天得到的。.邑人奇之，稍稍
10、宾客其父，或以钱币乞之：同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。.父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学：(他的)父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也：他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。.其诗以养其父母，收族为意：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。.自是指物作诗立就：从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。.令作诗，不能称前时之闻：叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。.今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。
11、那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗?（二）、木兰诗1.出处:又叫木兰辞，这是南北朝时北方名歌中的一首叙事诗 ，选自宋代郭茂倩编的乐府诗集;这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与孔雀东南飞合称为我国诗歌史上的“双璧”，二者异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺术产生过不小的影响。2.字词句:A.字音：机杼zhu鞍鞯an jiang 辔pei头 鸣溅溅jian 金柝tuo 阿姊zi霍霍huo 可汗ke han 贴：军帖tie;贴tie黄花;字帖tieB.词义：.通假字:.对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。 .出门看火伴：“火”通“伙”。.古今异
12、义：.爷：古义指父亲，eg:卷卷有爷名;今指爷爷，即父亲的父亲。.走：古义为跑，双兔傍地走;今义行走。.但：古义为只，副词，eg:但闻黄河流水鸣溅溅;今常用作转折连词。.郭：古义为外城，eg:出郭相扶将;今仅用作姓氏。.一词多义：市：a.集市，eg:东市买鞍马;b.买，eg:愿为市鞍马。(名词作动词。我愿意为此去买鞍马。)买:a.买(东西), eg:东市买骏马;b.雇，租，eg:欲买舟而下。.词语活用：.“何”疑问代词作动词，是什么。问女何所思。.“策”名词作动词，登记。策勋十二转.“骑”动词作名词，战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾。.重点词语翻译:.旦：早晨。 .溅溅：流水声。 . 胡骑：胡人的战马
13、。.强，有余。 .不用：不愿做。 . 扶将：扶持。.赏赐百千强：赏赐很多财物。C.殊句式及重点句子翻译：.省略句：愿为市鞍马。(愿为此市鞍马”，“此”指代父从军这件事。)愿意为此去买鞍马。. 倒装句：问女何所思(“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。)问一声闺女想的是什么?.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归: (木兰)不远万里奔赴战场，跨越关山岭(疾行)如飞。北方的寒气传送着打更的声音， 寒冷的月光照射着铠甲。将军(身经)百战出生入死，壮士(转战)多年(凯旋而)归来。.当窗理云鬓，对镜帖花黄：对着窗户，梳理着乌云般(美丽)的头发，对着镜子(在前额)贴上花
14、黄。(三)、孙权劝学1.出处:选自资治通鉴2.作者:北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。3.字词句:A.词义：.古今异义：.但，古义为只，eg:但当涉猎;今为转折连词。 .治，古义为研究，eg:孤岂欲卿治经为博士邪!今为治理。 .博士，古义为官职，eg:孤岂欲卿治经为博士邪!今为学位。.一词多义：.以：a.用，eg:以军中多务;b.与“为”译为“认为”，eg:自以为大有所益。.当：a.掌管，eg:当除掌事;b.应当，eg:但当涉猎。.见：a.知道，eg:见往事耳(了解历史罢了。);b.认清，识别，eg:大兄何见事之晚乎!;动词，看见，见渔人，乃大惊。.若：a.动词，比得上，eg:孰
15、若孤;b.介词，好象，eg:仿佛若有光。.之：a.助词，取消句子的独立性，不译，eg:大兄何见事之晚乎?b.助词，的，eg:于厅事之东北角。.重点词语翻译:.当涂：当道，当权。 .辞：推托。 .及鲁肃过寻阳：及，到了的时候。.才略：政治或军事方面的才干和谋略。 .涉猎：粗略地阅读。.刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。 .更：更新。.成语.吴下阿蒙:比喻学识尚浅。 .刮目相看：用新的眼光看待。C.特殊句式及重点句子翻译：.倒装句：大兄何见事之晚乎!(“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。)老兄你为什么看事情的变化这么晚呢?.省略句：肃遂拜蒙母。(“拜”后省略介词“于”。)鲁肃于
16、是拜见了吕蒙的母亲。.孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗?.但当涉猎，见往事耳：只不过应当广泛地学习知识，懂得过去的教训罢了。D.备注：本文以对话为主，语言形象，使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。详略得当。(四)、口技1.出处:节选自虞初新志秋声诗自序2.作者:林嗣环，字铁崖，明末清初人。3.字词句:A.字音：少顷qing呓yi语 齁hou 曳ye屋 许许hu声B.词义：.通假字:满坐寂然：“坐”通“座”，座位，这里指座位上的人，即宾客;全场静悄悄的。.古今异义：.但：古义为只，eg:但闻屏障中抚尺一下;今表转折连词。.闻：古义为听，eg:微闻有鼠作作索索;今义
17、用鼻子嗅。.股：古义为大腿，eg:两股战战;今为屁股。.走: 古义为跑, eg:两股战战, 几欲先走;今为步行。.虽：古义为即使，表假设连词。eg:虽人有百手;今义虽然，标转折连词。.一词多义：.乳：a.动词，喂奶，eg:妇抚儿乳;b.名词，乳头，eg:儿含乳啼。.绝：a.副词，极，eg:以为妙绝;b.动词，尽、消失，eg:群响毕(全，都)绝。.妙：a.名词，妙处，eg:众妙毕备;b.形容词，美妙，奇妙，eg:以为妙绝。.指：a.名词，指头，eg:手有百指;b.动词，指出，指明，eg:不能指其一端。.作：a.拟声词，eg:有鼠作作索索;b.开始，文中是发出声音，eg:百千其作。.间: a.动词
18、，夹杂，中eg:间有里拉崩倒之声;b.动词，间断，eg:遂与外人见隔。.是：介a.词，这，eg:当是时;b.判断动词，eg:问今是何世。.词语活用：.京中有善口技者(善，形容词作动词，擅长;京城中有个擅长口技艺术的人。).不能名其一处(名，名词作动词，说出;不能够说出其中的一个地方。).会宾客大宴(宴，名词作动词，举行宴会;会，适逢;正碰上有家人大摆宴席请客。).重点词语翻译:.少顷：一会儿。 .既而：不久，紧接着。 .是时：的时候。.未几：不久。 .一时：同时。 .呓语：说梦话。.絮絮：连续不断地说话。 .中间jian：其中夹杂着。.意少舒：心情稍微放松了些;少，稍微;舒，伸展、松弛。.稍稍
19、：渐渐。 .倾侧：翻倒倾斜。 .齁：打鼾。C.特殊句式及重点句子翻译：.倒装句：会宾客大宴。(应为“会大宴宾客”，宾语前置。)正碰上由家人大摆宴席请客。.凡所应有，无所不有：应有尽有。文中形容声音之杂。.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走：在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。（五）、短文两篇夸父逐日、两小儿辩日1.出处:山海经;列子2.作者:第二篇选自作者是战国时郑国人列御寇。3.文学影响:山海经是我国古代地理著作，共18篇，内容包括民间传说中的地理知识及山川、道里、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传
20、说。夸父逐日是我国最早的神话之一。4.字词句:A.词义：.通假字:“知”通“智”，eg：孰为汝多知乎?.古今异义：.汤：古义热水，eg:日中如探汤;今常用于食物煮后所得的汁水。.汝: 古义为代词“你”，eg:孰为汝多知乎?今为姓氏。.去：古义为离，eg:我以日始出时出人近。今为从所在地到别的地方。.一词多义：.为：a.动词，是，eg:此不为远者;b.动词，说，eg:孰为汝多知乎?c.作，eg:化为邓林;d.认为，eg:孰为汝多知乎?.其：a.介词，那，eg:问其故;b.介词，它，eg:及其日中;c.介词，他的或他们的，eg:弃其杖。.词语活用：.孔子东游(东，名词作状语，到东方。)孔子到东方游
21、历。.而日中时远也(远，形容词作动词，离人远的。)正午时离人远。C.特殊句式及重点句子翻译：.倒装句：孰为汝多知乎?(应“孰为汝知多乎”，谓语前置，起强调作用。)谁说你知识渊博呢?.省略句：未至，道渴而死。(“未至”前省略了“夸父”)夸父还没有赶到太湖，就在半路渴死了。日中如探汤。(应“日中如于之探于汤”;省略介词和宾语;)正午时像(把手)伸(向 )热水。.夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。译：夸父和太阳赛跑，他一直追赶到太阳落山的地方;这时，他口渴想要喝水;他就到黄河、渭水去喝;黄河与渭水的水都不够夸父喝，于是，他又到北边大湖去喝。 (逐走：竞跑，赛跑).我以
22、日始出时去人近，而日中时(去人)远也。 (以：认为。 去：距离。)译：我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些，而到了中午的时候，就要距离人们远一些。.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?译：太阳刚出来的时候，人们感觉非常的清凉;到了中午，就好像伸热水一样烫人;这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗?(六)、狼1.出处:选自聊斋志异2.作者:清代文学家蒲松龄所著。详情见7年级上册山市。3.字词句:A. 字音：缀li行苫蔽shan bi *kao尾B. 词义：.通假字:“止”通“只”，只有，eg：止有剩骨。.古今异义：.耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为“罢了”，eg:只增
23、笑耳。今为耳朵。.股：古义为大腿，eg:身已半入，只露*尾;今为屁股。.一词多义：.止：a.只有，eg:止有剩骨;b.停止，eg:一狼得骨止。.敌：a.动词，敌对，文中是胁迫、攻击，eg:恐前后受其敌;b.名词，敌人，eg:盖以诱敌。.之：a.补充音节，无义，eg:久之，目似瞑，意暇甚;b.代词，指狼，eg:又数刀弊之。.意：a.神情、态度，eg:意暇甚;b.动词，企图，打算，eg:意将遂入以攻其后也。.前：a.前面，eg:其一犬坐于前;b.动词，上前，eg:狼不敢前。.恐：a.担心，eg:恐前后受敌;b.恐怕，eg:不治将恐深。.词语活用：.其一犬坐于前(犬，名词作状语，像狗一样);.一屠晚
24、归(屠，动词作名词，指屠户，一个屠户傍晚回家。).一狼洞其中(洞，名词作动词，“打洞”的意思。另一只狼正在那里打洞。).恐前后受其敌(敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思).意将隧入以攻其后也(隧，名词作动词状语，“钻洞”的意思，企图打穿柴草堆钻过去).重点词语翻译:.顾：回头看，文中指往旁边看;eg:顾野有麦场。 .苫蔽：覆盖、遮蔽。.少shao时：一会儿。 .弛：放松，文中指卸下;eg:弛担持刀。.久之：过了一会儿。 .暴：突然;屠暴起。.意暇甚：神情很悠闲。意，神情、态度;暇，空闲。特殊句式及重点句子翻译：.倒装句：投以骨(是“以骨投”的倒装;“以”介词，译为“把”介词结构后置。).省略句：
25、a.投以骨(应“投以骨”，之，代狼。)把骨头投向(狼)。b.场主积薪其中(应积薪其中，省略介词“于”。)场主在那里堆积了柴草。c.一狼洞其中(一狼洞其中 ，省略介词“于”。)另一只狼正在那里打洞。d.屠户乃奔倚其下(屠户乃奔倚其下，省略介词“于”。)屠户就跑过去背*在柴草堆下面。.骨已尽矣，而两狼之并驱如故：骨头已经(扔)光了，而两只狼像原来一样一起追赶。.一狼径去，其一犬坐于前：一只狼径直走开了，另一只像狗一样蹲坐在(屠户的)前面。.乃悟前狼假寐，盖以诱敌：(屠户)才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑对方的。七、文言文中的时间短语表示突然发生：忽 忽然表示同时发生：一时表示相继发生：既而
26、表示在特定的时间内发生：是时表示过了很短时间就发生：少顷 未几 俄而 少时 久之三、古文阅读练习 伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也
27、，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?1.解释下列句子中的词语。父异焉，借旁近与之( ) 即书诗四句，并自为其名( )邑人奇之，稍稍宾客其父( ) 明道中，从先人还家( )2.翻译下列句子。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。泯然众人矣。3.下列句子中，属于正面描写的有( )，属于侧面描写的有( )。A.未尝识书具，忽啼求之。 B.即书诗四句，并自为其名。C.自是指物作诗立就。 D.其文理皆有可观者。E.邑人奇之，稍稍宾客其父。 F.令作诗，不能称前时之闻。4.对“世隶耕”理解不正确的一项是( )A.“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。B.“世隶耕”铺垫“未
28、尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。C.“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。D.“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。5.联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?答：6.事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“”;其二，从其父的角度来看，“”;其三，从方仲永本人来看，一。(引号内填原文)孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今
29、者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1下列解释有误的一项是( ) A初(当初)当涂(当道，当权) 多务(多事务)B孤(古代王侯的自称)博士(知识高深的人)辞(推托) C涉猎(粗略地阅读) 往事(历史)过（到） D见事(认清事物) 及(到了的时候)非复（不再是） 2孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答) 方法：_目的：_ 3说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气? (1）孤岂欲卿治经为博士邪（） (2)但当涉猎，见往事耳( ) (3)大兄何见事之晚乎( ) 4本文主要通过_来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是_；吕蒙是
30、_。 5鲁肃的话表现他_的感情，也从侧面写出了_；文末“_”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。 6文中孙权善劝，请结合本文略加分析。答：_口技遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫斥大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。1、解释下列加点字的意思。（1）妇抚儿乳（ ） （2）既而儿醒（ ）（3）一时齐发（ ） （4）众妙毕备（ ）2、用“/”将本文段分成两层，并概括段意。第一层：_第二层：_3、这段文字描绘一家人由睡到醒的
31、情况，主要运用了_、_的描写方法。4、本文段描写听众的情态，有何作用？答：_。5、本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是_；表示听众心领神会，感到满足的词语是_；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是_。6、翻译。一时齐发，众妙毕备。译文：_(二）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出
32、臂，两股战战，几欲先走。7、解释下列加点字的意思。（1）中间力拉崩倒之声 （ ） （2） 虽人有百手（ ）（3）不能名其一处（ ） （4）两股战战（ ）8、直接称赞口技者的句子是_；从侧面烘托口技者的句子是_9、直接表现火势凶猛的句子是_。10、表现大火中人们行动的声音是_。11、描写听众表现的句子是_。12、翻译。凡所应有，无所不有译文：_狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径
33、去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1、本文选自 代小说家 写的短篇小说集 。2、解释下列加点字的意思。（1）缀行甚远（ ） （2）恐前后受其敌（ ）（3）其一犬坐于前（ ） （4）一狼洞其中（ ）3、本文段可分为五层，请在问中用“/”划出，并用简洁的语言概括大意。第一层_；第二层_；第三层_；第四层_；第五层_。4、本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是_。5、本文段反映屠户由畏避到醒的心理变
34、化的句子是_。6、翻译。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文：_ _。狼蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1我能选出下列各句中加点
35、词意义相同的一项( )(2分) A屠大窘，恐前后受其敌 B狼不敢前，眈眈相向乃悟前狼假寐，盖以诱敌 后狼止而前狼又至 C目似瞑，意暇甚 D。止增笑耳 意将隧入以攻其后也 止有剩骨2我能指出下列语句中的加点词归类正确的一项( )(2分) 久之，目似瞑 又数刀毙之 意将隧人以攻其后也 盖以诱敌 A与相同，与不同 B与不同，与相同 C与相同，与也相同 D与不同，与也不同3我能用“ ”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。(2分)(1)其一犬坐于前。(2)禽兽之变诈几何哉?4我能指出对下列文句理解不准确的一项( )(2分)A而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。B乃悟前狼假寐：才明白先走
36、开的狼是假装睡觉。C弛担持刀：放下担子拿起屠刀。D屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。5我能根据题目要求填空。(4分)(1)狼一文中表现狼“黠”的本性的句子有 、 (两句)；表现屠户警惕性很高的句子是 。(2)写出四个带“狼”字的成语： 、 、 、 。6文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢?(4分)我人为： 四、文学常识部分从百草园到三味书屋 鲁迅 选自朝花夕拾爸爸的花儿落了 林海音 选自城南旧事伤仲永 王安石 伤：为哀伤最后一课法国 都德木兰诗选自宋代郭茂倩乐符诗集，这是南北朝是北方的一首乐符民歌。邓稼先“两弹元勋” 作者杨振宁 获1957
37、年诺贝尔物理学奖。闻一多先生的说和做藏克家社戏鲁迅 浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。安塞腰鼓陕西 刘成章 羊想云彩获首届鲁迅文学奖。口技作者林嗣环，选自虞初新志，这是清代张潮编选的笔记小说。伟大的悲剧奥地利作家茨威格，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。荒岛余生作者笛福，选自鲁滨孙漂流记珍珠鸟冯骥才。我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。斑羚飞渡沈石溪。镰刀头羊富有智慧、有决断力、遇事镇定、临难从容。1、从百草园到三味书屋选自 ，作者 原名 ，我国伟大的 、 、 。我们学过他的课文还有 、 （写出两篇）。2、爸爸的花儿落了是 作家 ，节选自 。3、丑小鸭中的
38、丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是 （国家）的 ，此文也是作者的自我写照，你了解作者的生平和创作吗？请你再写出他的三部作品 、 、 。4、假如生活欺骗了你选自 ，作者 国诗人 ，著名诗作有 、 、 等。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ： ， 。未选择的路选自 ，作者是 国诗人 。5、伤仲永选自 ，作者是我国北宋著名文学家、政治家 ，他是“ ”之一。（韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙）6、黄河颂选自组诗 ，这是一部大型 作品，由 作 词， 谱曲，由 个乐章组成。7、最后一课的作者是 国作家 。我们在本册学过的课文 中也提到这位著名作家。8、艰难的国运和雄健的国民选自 ，作者是中国最早的马克思主义者，中国GCD的创始人和早期领导人 。9、土地的誓言作者 原名 。写于