《初三上基础知识复习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三上基础知识复习.doc（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 初三（上）期末复习一文学常识部分文学文化常识。1、鼎湖山听泉作者是谢大光，当代散文家。2、林中小溪选自林中水滴，作者普里什文，苏联作家。3、飞江滴翠记黄山是一篇解说词，是为电视旅游风光片话说长江中黄山部分而写的。作者柯蓝，当代散文家、小说家。4、画山绣水作者杨朔，现代散文家，原名杨毓晋，主要作品有短篇小说集北黑线和中篇小说三千里江山等。5、山泉水暖是一篇叙事散文，作者是碧野，当代作家。6、看云识天气体裁是说明文，作者朱泳焱，著名语文特级教师。7、大自然的语言是一篇说明文。8、塞下六首（其一）（五月天山雪）作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，因其诗风轻灵、飘逸，被后人称为“诗仙”。9、凉州
2、词作者是王之涣，唐代诗人，字季淩。其诗善写边塞风光，意境雄浑。“凉州词”是唐代乐府凉州歌的歌词，属乐府歌，多以边塞生活为题材。10、卢纶，唐代诗人，字允言，“大历十才子”之一，诗风雄壮，多为送别酬酢、军旅生活。塞下曲（月黑雁飞高）是他代表作品。11、惠崇二首（其一）作者是苏轼。苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，宋代著名文学家，“唐宋文学八大家之一”。12、故乡体裁是短篇小说，选自呐喊，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，现代著名文学家、思想家、革命家。13、我的叔叔于勒是短篇小说，作者莫泊桑，法国作家，主要作品有短篇小说羊脂球、项链，长篇小说俊友等。14、在烈日和暴雨下节选自长篇小说骆驼祥子，作者老舍，
3、原名舒庆春，字舍予，现代作家。主要作品有长篇小说老张的哲学、骆驼祥子、四世同堂等，中篇小说月牙儿、我这一辈子等，剧本茶馆、龙须沟等。15、多收了三五斗是一篇短篇小说，作者叶圣陶，现代著名作家，儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧。主要作品有童话集稻草人，短篇小说集隔膜，散文集脚步集，长篇小说潘先生在难中，短篇小说多收了三五斗等。16、关雎、蒹葭都选自诗经，诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期五百多年间产生的诗歌作品305篇，又称“诗三百”。诗经按体制分为风、雅、颂三类，表现手法是“赋、比、兴”。17、成功选自流行哲理小品中国卷，作者季羡林，北京大学教授、中科院士、著名古文字学家、
4、历史学家、作家。18、创造学思想录作者是罗吉尔冯奥赫，美国思维科学学者。19、学问和智慧选自理趣小品，作者罗家伦，现代学者、教育家、思想家。20、论美选自培根论人生，作者弗兰西斯培根，英国哲学家，英国唯物主义和现代实验科学的始祖。21、得道多助，失道寡助选自孟子公孙丑下。孟子，名轲，字子舆，战国时思想家、政治家、教育家。孟子一书是孟子以其弟子万章等著，是儒家经典之一。22、散文白鹭，作者郭沫若，原名郭开贞，号尚武，是我国现代著名的作家、文学有、诗人、剧作家、考古学家、思想家等。主要作品有诗集女神、话剧屈原等。23、茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现代著名作家，简单的故事，精致的情节是他为当代女作家茹
5、志鹃的短篇小说百合花所作的文学评论。24、宁静而深沉的意境是当代诗人曾卓为鲁藜的现代诗一个深夜的记忆所作的诗歌评论。鲁藜，现代诗人。25、乡愁选自白玉苦瓜，作者是台湾著名教授诗人余光中。26、陈涉世家选自史记陈涉世家，司马迁，字子长，西汉夏阳人，史学家、文学家、思想家。史记是我国第一部纪传体通书，全书共130篇，记载了从传说中的黄帝到汉武帝和茂密3000年间的历史。27、桃花源记，作者陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋大诗人。28、与朱元思书是一篇骈文，选自六朝文絜译注作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。骈文，是一种文体，起源于汉魏，形成于南北朝，全篇以双句为主，讲究对仗、声律、藻饰。29
6、、捕蛇者说是柳宗元被贬到永州时写的，柳宗元，字子厚，河东解人，世称柳河东。唐代著名文学家，“唐宋文学八大家”之一，著有柳河东集。30、岳阳楼记作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋初期著名政治家、文学家。著有范文正公集。31、醉翁亭记作者欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，北宋文学家、史学家。“唐宋文学八大家”之一。32、相见欢（无言独上西楼）是李煜降宋后囚居汴京时作。李煜，五代时南唐国主，字重光，世称李后主。相见欢，唐教坊曲名，后用为词牌，又名“鸟夜啼”。33、浣溪沙（一曲新词酒一杯）作者为晏殊，字同叔，北宋词人，著有珠玉词。浣溪沙，唐教坊曲名，后用为词牌。34、绿选自朱自清散文全集
7、温州的踪迹，作者朱自清，字佩弦，现代作家、诗人、学者、民主战士。35、囚绿记选自陆蠡的散文集囚绿记。陆蠡，原名圣泉，现代散文家、翻译家。36、一双手原是报告文学乌马的传说中的一个部分，后经作者精心修改成为一篇精美散文。作者姜孟子，当代作家。37、龟虽寿是曹操所作乐府诗步出夏门行中的第四章。曹操，即魏武帝，字孟德，三国时政治家、军事家、诗人。38、白雪歌送武判官归京是岑参任安西北庭节度判官时，为送别同僚武判官而作。岑参，唐代诗人，著有岑嘉州诗集。二.字音部分第一单元字词解疑一、注音怅惘（chng wng） 楹联（yng） 膝下（x） 汩汩（g） 肇庆（zho）泓（hng） 万籁俱寂（li） 嘟嘟
8、哝哝（nng） 涟漪（lin y） 干涸（h）惬意（qi） 翩翩飞舞（pin） 墩子（dn） 分道扬镳bio） 萦绕（yng）惹动（r） 枝虬（qi） 螺蛳（lu s） 稠密（chu） 皎洁（ jio）铭刻（mng） 阴晦（hu） 喷薄（b） 红彤彤（tng） 精髓（su） 恍惚（hung h）恬静（tin） 竹笠（l） 袅袅（nio） 砌桥（q） 圩子（wi）黑黝黝（yu） 玲珑剔透（t） 怠慢（di） 萧萧瑟瑟（xio s）二、辨音 （ch）古刹 （mi）非止一脉 （tio）调和 （s）阻塞刹 脉 调 塞 （si）要塞 （sh）刹车 （m）含情脉脉 （dio）调动 （si）瓶塞 （qio）
9、地壳 （yn）殷勤 （bng）屏住 （cun）攒聚壳 殷 屏 攒 （k）蛋壳 （yn）殷红 （png）屏障 （zn）积攒晕 （yn）晕糊糊 （yn）晕圈三、辨形泠（泠泠淙淙） 晰（清晰） 翼（小心翼翼） 障（障碍） 篙（竹篙）冷（冷冷清清） 沥（淅沥） 冀（希冀） 嶂（重峦叠嶂） 蒿（蒿草）搏（搏斗） 乏（乏味） 簌（簌簌） 窜（抱头鼠窜） 贮（藏贮）博（博学） 泛（泛舟） 籁（万籁俱寂） 蹿（蹿火） 伫（伫立）崖（悬崖） 崛（崛起） 跷（高跷） 憾（遗憾） 嫌（嫌弃）涯（天涯） 倔（倔强） 娆（妖娆） 撼（震撼） 歉（道歉）驰（驰名） 苍（苍穹） 贬（褒贬） 钝（钝笔） 瞭（瞭望）弛（松弛）
10、 沧（沧海） 泛（泛滥） 纯（纯朴） 潦（潦倒）第二单元字词解疑一、注音谋食（mu） 瓦楞（lng） 祭祀（s） 装弶（jing） 秕谷（b） 髀间（b）伶仃（dng） 愕然（） 恣睢（su） 鄙夷（b） 应酬（chu） 寒噤（jn）忙碌（mng） 深黛（di） 潺潺（chn） 隔膜（m） 拮据（ji） 拟定（n）别墅（sh） 褴褛（ln l） 撬开（qio） 栈桥（zhn） 煞白（sh） 嘟哝（nong）憋气（bi） 吆喝（yo） 打盹（dn） 汲水（j） 腻烦（n） 胆怯（qi）打嗝（g） 往前拽（zhui） 埠头（b） 占卜（b） 糙米（co） 作梗（gng）粜米（tio） 迸裂（bng
11、） 斛子（h） 捻着（nin） 断髭（z） 折扣（zh）不屑（xi） 褡裢（d lin） 小囡（nn） 一沓（d） 一簇（c） 零沽（g）呷酒（xi） 茶壶窠（k） 拗不过（ni） 殷红（yn）二、辨音禁 （jn）禁不住 行 （xng）无行缺土 模 （m）模样 畜 （ch）畜生 （jn）禁止 （hng）行阵 （m）模型 （x）畜牧业 （bo）薄嘴唇 （sh）折本 （shng）节省 （）恶心 薄（b）鄙薄 折（zh）折磨 省 恶 （）万恶不赦 （b）薄荷 （zh）折腾 （xng）省亲 （w）厌恶累 （li）拖累 藏 （cng）储藏 吓（xi）吓唬 调（tio）调匀 （li）积累 （zng）西藏
12、（h）恐吓 （dio）语调载（zi）载米 盛 （chng）盛菜 写 （xi）写意 强 （qing）勉强 （zi）记载 （shng）茂盛 （xi）书写 （qing）强硬挑 （tio）挑选 （tio）挑拨三、辨形苍（苍黄） 胯（胯下） 姿（姿势） 障（厚障壁） 颧（颧骨）沧（沧海） 垮（垮台） 恣（恣睢） 嶂（层峦叠嶂） 獾（獾猪）磕（磕头） 赚（赚钱） 详（端详） 绰（阔绰） 瓢（水瓢）瞌（瞌睡） 谦（谦虚） 祥（吉祥） 悼（哀悼） 漂（漂泊）搀（搀合） 攥（攥着） 飕（利飕） 膛（空膛） 砸（砸起）谗（谗言） 篡（篡权） 馊（馊臭） （ 水） 箍（紧箍咒）暑（中暑） 燥（干燥） 喘（喘气） 辨
13、（辨认） 厉（严厉）曙（曙光） 躁（焦躁） 揣（揣度）署（署名） 臊（腥臊） 湍（湍急） 辩（辩论） 励（鼓励）缴（缴租） 廒（廒间） 跌（跌价）邀（邀请） 遨（遨游） 迭（迭起）第三单元字词解疑一、 注音言简意赅（gi） 繁琐（su） 浩劫（ji） 囊萤（yng） 焚膏油以继晷（gu）灯火阑珊（ln） 禁锢（g） 反刍（ch） 悒郁（y） 休憩（q）懵懵懂懂（mngmng） 同胞（bo）寸积铢累（zh） 犀锐（x） 蚁邱（qi）矻矻穷年（kk） 批大卻（x） 譬如（p） 浮光掠影（l） 晦塞（s） 探骊得珠（l） 蚌壳（bng） 瞬起瞬灭（shn）二、 辨音 度 （d）千百度 角 （jio）
14、角度 传 （chun）传播（du）度着方步 （ju）主角 （zhun）名人传记刹 （ch）一刹那 散 （sn）散布 圈 （qun）圈子 应 （yng）应手 （sh）刹车 （sn）松散 （jun）羊圈 （yng）应当 三、 辨形羡（羡慕） 饶（饶舌） 涯（天涯） 悴（憔悴） 悔（终不悔）蓦（蓦然） 绕（围绕） 崖（山崖） 粹（纯粹） 晦（隐晦）颚（颚骨） 茎（茎衣） 瞻（远瞻） 竟（竟然） 晦（晦塞）愕（惊愕） 径（路径） 赡（赡养） 竞（物竞天择） 悔（悔恨）第四单元 字词解疑一、注音鹭（l） 挚（zh） 淳（chn） 婉（wn） 隽（jun） 绮（q） 祺（q） 恬（tin） 睿（ru） 磅
15、礴（png b） 蓑（su） 喙（hu） 嫌（xin） 黛（di） 铿锵（kng qing） 寥廓（lio ku） 烁（shu） 砦（zhi） 哔（b） 炷（zh） 嬷（m） 逸（y） 宕（dng） 砾（l） 撂（lio）讷（n） 挪（nu） 髻（j） 拭（sh） 虔（qin） 磕（k） 绊（bn）瞟（pio） 忸怩（ni n） 尴尬（gn g）藜（l） 弦（xin） 乍（zh）峦（lun）二、辨音 （chng）澄澈 （jio）咬文嚼字 （o）拗折 （o）熬白菜澄 嚼 （jio）倒嚼 拗 （o）拗口 熬 （dng）澄清 （ju）咀嚼 （ni）执拗 （o）煎熬三、辨形挚（zh）真挚 棋（q）下棋
16、 隽（jun）隽永 绮（q）绮丽贽（zh）贽见 祺（q）即颂署祺 镌（jun）镌刻 崎（q）崎岖恬（tin）恬静 喙（hu）百喙莫辩 嫌（xin）嫌弃 沦（ln）沦丧甜（tin）甜蜜 啄（zhu）啄食 谦（qin）谦虚 伦（ln）伦理淳（chn）淳朴 寥（lio）寥廓 烁（shu）闪烁 炷（zh）一炷香谆（zhn）谆谆 谬（mi）谬论 砾（l）瓦砾 烛（zh）蜡烛宕（dng）跌宕 撂（lio）撂手 讷（n）木讷 髻（j）发髻岩（yn）岩石 摞（lu）一摞书 呐（n）呐喊 鬓（bn）鬓发绊（bn）羁绊 瞟（pio）瞟一眼 藜（l）蒺藜 眩（xun）头晕目眩拌（bn）拌嘴 膘（bio）上膘 黎（l
17、）黎明 弦（xin）弓弦第六单元 字词解疑一、注音倏（sh） 缬（xi） 挹（y） 眸（mu） 睐（li） 掬（j） 绺（li） 滓（z） 嵌（qin） 瞥（pi） 涸辙（h zh） 暇（xi） 揠（y） 娑（su） 猗（y） 葱茏（cng lng） 蕈（xn） 盎（ng） 曳（y）踞（j） 珊瑚（shn h） 藓（xin） 茨（c） 碍（i） 惺忪（xng sng）镐（go） 铸（zh） 搓（cu） 垧（shng）二、辨形倏（sh）倏忽 缬（xi）皱缬 挹（y）挹注 掬（j）憨态可掬攸（yu）性命攸关 撷（xi）采撷 悒（y）忧悒 据（j）根据锢（g）禁锢 辙（zh）车辙 暇（xi）闲暇 猗
18、（y）猗郁 蕈（xn）蕈菌涸（h）干涸 撤（ch）撤退 瑕（xi）瑕疵 倚（y）倚靠 潭（tn）水潭娑（su）婆娑 揠（y）揠苗助长 搓（cu）搓手挲（su）摩挲 偃（yn）偃旗息鼓 磋（cu）磋商 蹉（cu）蹉跎踞（j）龙盘虎踞 跚（shn）蹒跚 湖（h）湖泊 惺（xng）惺忪距（j）距离 姗（shn）姗姗来迟 蝴（h）蝴蝶 猩（xng）猩猩倨（j）倨傲 删（shn）删除 糊（h）浆糊 腥（xng）腥臊据（j）根据 栅（zh）栅栏 胡（h）胡涂 醒（xng）清醒锯（j）铜锯 珊（shn）珊瑚 瑚（h）珊瑚镐（go）镐头 铸（zh）铸造 垧（shng）一垧地 忪（sng）惺松稿（go）手稿 踌
19、（chu）踌躇 饷（xing）军饷 松（sng）松树搞（go）搞活 畴（chu）田畴 晌（shng）晌午 讼（sng）诉讼缟（go）缟素 俦（chu）俦侣 响（xing）响亮3 阅读部分（强化提高）1.阅读下面的一篇文章，完成1418题。（16分）有一些花朵是为你开的李雪峰这个叫米家坪的小村庄的后面，是我曾经耕种过十多年的庄稼，农历四月时那毛绒绒青麦穗上一粒粒数也数不清的小麦花，五月时庭院里火焰一般的一朵朵石榴花，村巷里那歪歪斜斜一树一树一嘟噜一嘟噜的紫色或白色的槐树花它们或许曾经把花瓣飘落在我的头发或衣襟上，也或许它们的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇湿的裤角上，但我没有弯下腰来细细打量或关注过
20、它们，甚至没有为它们稍稍地逗留过。我知道那些花儿不是为我绽开的，它们是属于村庄所有来来往往荷锄掮镐的人们和那些被花色惹得兴奋地跳来跳去的鸟儿以及那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂的。直到20岁那年秋天，我一个人到庄西山坳里打柴，傍晚返回的时候，似乎突然被什么绊了一下，双腿一软就仰面跌倒在那金黄的厚厚落叶上，我索性信马由缰，就仰躺在那弥漫着枯叶焦香和厚厚落叶层下那腐殖质腥香交织的谧凉林地上。在闭眼深深呼吸的时候，我忽然嗅到有一种淡淡的却又清新别致的暖暖馨香，那馨香比兰花清洌，比野梅甘饴，是我从未感知到的一种芬芳。循着花香，轻轻扒开厚厚的落叶，在蓬松的落叶下，我发现了一朵指甲大小的花朵。这朵花瓣沿呈粉红，由瓣沿向
21、内过渡成褐紫，但花蕊周围却是一圈清爽的天蓝色。尤其是花蕊，那针尖般大小又细密的蕊柱，红蓝紫相间，像用彩线绒一根根小心翼翼地绣上去的，在轻轻的晚风中，那奇异的芬芳涟漪一般从中弥漫开来，就像一掬掬暖暖的香水，柔柔地彻底淹没了我的心魂。我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。我静静地望着它，它也像温润的眼晴一样默默地望着我，直到夜幕从四周的涧谷深处不知不觉漫过来，我才用枯叶小心地覆遮住它，然后意犹未尽地荷柴离开了。第二天我又赶到那里，但翻尽了枯叶，寻遍了周遭所有的石缝，却再也寻不到那一朵花儿了。人不能两次
22、踏进同一条河流，一个人也不能两次同一朵花相遇。而只为我们一个人绽放的那一朵花在哪儿呢？我思忖，它可能在你于田塍间踽踽独行的低眉间，也可能在台阶缝隙中一次不经意注视间，甚至在你匆匆忙忙来不及短暂驻足的旅途上。因为，真正的相遇是没有约期的，真正灵与灵的相逢是一种注定的却无法永恒的邂逅。你寻觅到那朵为你才静静绽开的花朵了吗？ （摘自新浪博客，原文有改动）14请用简洁的文字概括第段的主要内容，并分析它在全文中的作用。（4分）内容： 作用： 15认真阅读第段，说说作者是怎样描写那朵小花的。（3分） 16研读文中画线的句子，赏析它的语言特点和表达效果。（4分） 我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意
23、就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。赏析： 17请指出题目“有一些花朵是为你开的”的深刻含义。（2分） 18下文是鼎湖山听泉的选段，你认为作者谢大光在鼎湖山有没有寻觅到那朵为他绽开的“花朵”？为什么？（3分）这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我
24、完全陶醉在泉水的歌唱之中。 2.阅读怜悯和善行的距离，回答23-27题。（共12分）怜悯和善行的距离张揆辅瑟瑟的空气中，我跺着脚，焦急地等在长长的队尾，诅咒着这该死的冷天，抱怨着中药房处理事务的缓慢，照这样下去，再有一个小时我也抓不到药。当我在长凳坐下时，注意到旁边的老头-枯瘦的他裹着厚厚的棉衣，头上戴了个滑稽的婴儿绒帽，脸色苍青，在凳上蜷成一小团，马上要进入打盹的状态，一旦睡着，他肯定要着凉的。我这样想。一个抓完药的大妈推了推老头：老张别睡，你儿子呢？老头遽然睁眼，回答：回家了。怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢？我可怜起他来。一个护士问了一声，就走到旁边的房间里去，我听见她和别人的高声攀谈：老
25、张家真可怜，连两百块都拿不出，他儿子回去借钱了。我是不是帮他些什么，我想。你冷不冷？要不要我脱件衣服给你？我问老头。老头愣了一下，随即摇头拒绝了。或者，我扶你到护士房里的火炉前坐着等？我再次提议，老头巴巴地往房里望了一眼，犹豫半天，说：不打紧，我儿子很快就来了。你干什么？当我还想提议时，过道里突然传来争执声，护士抓着一个汉子，汉子手里，抱着从病房里取出的一床棉被。没见他快冻死了吗？汉子过来，用棉被把老头包裹起来，见他这样，护士默许了，老头抬着感激的眼，对汉子说：谢谢，谢谢。我像被狠狠掴了一个耳光，这里的人，几乎都在同情老头，可没人真正为他做些什么，包括我。怜悯和善行之间，有一个不大不小的距离。
26、23用简洁的语言概括本文的内容。（2分）24文章第（1）段在全文中的作用是什么？（2分）25你认为文章结尾处这个不大不小的问题是什么？（2分）26结合语录境，理解第（2）段加点词语的表达效果。（3分）27请说说生活中你与文中的我或者汗子相似的经历，并谈谈感受。（3分）答案：14（共4分）写村子里各种花都在开放，可自己从没有关注过（2分）。为下文终于找到一朵为自己开的小花作铺垫（2分）。15（共3分）从花色、花形、花香三个方面全面地描写了那朵小花。（意思对即可）16（共4分）不设统一答案，从“语言特点和表达效果”两方面回答即可。示例：运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了那朵小花的柔弱，表达
27、了我对它的珍爱之情。（语言特点2分，表达效果2分）17（共2分）世上的美好事物有许多，你只要用心去感受，你就会真正拥有那些美好。（意对即可）18（共3分）在鼎湖山的夜晚，作者谢大光寻觅到了那朵为他绽开的花朵，那就是泉声（1分）。因为他在流动的泉声中听到了岁月的流逝，感受到生命在运动。听泉的过程就是心灵净化的过程，他与泉水有了心与心的交流（2分）。23示例：通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法，告诉人们爱心需要行动。评分标准：（2分）概括正确即可得分。24示例：通过环境描写和我的心理描写，为下文人们同情老人的不同表现做铺垫。评分标准：（2分）答出环境描写、心理描写、铺垫其中两点即可。25示例：将爱心落实到实际行动上。评分标准：（2分）能结合文章内容理解距离的含义即可。26示例：裹、蜷这两个动词生动形象地表现了老人的可怜无助。评分标准：（3分）动词或动作描写1分，生动形象性1分，表达的内容1分。27示例：经历：我在512抗震救灾中，把自己的压岁钱捐给灾区。感受：在他人需要帮助时，我们要毫不犹豫地用行动表达爱心，大家都行动起来，世界将会变得更加美好！