《【工作总结】语文教师实习工作总结[1].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】语文教师实习工作总结[1].docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 语文教师实习工作总结1 特征码 AUpWYjdxlUMYnroUmAYC 2 月 2 日，我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。一个 多月的实习，我受益匪浅。现将语文教师实习工作总结如下， 敬请各位领导提出宝贵意见。 实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他 的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。 我实习的班级高二（0）班，是一个很优秀的班级，他 们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主 任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都 让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上 课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面
2、临的一 个重要而又迫切的问题。 思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指 导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一 条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他 的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课， 第 2 页 在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应， 从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课 堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都 在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何 把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。 所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题
3、， 然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学 生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当 的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行 教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本 领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓 舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这 样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才 会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一 种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好 处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的 灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想
4、和看法的能力，有助 于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听， 使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造 者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能 力、应变能力以及学生的主动性。 第 3 页 在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通 过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班 的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文 上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨 厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老 师的教学方法是十分适合他们的。 新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是 合作学
5、习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯 定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教 我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后 在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文 章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关， 这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量 可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足 学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也 可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后 面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要 也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，
6、不是单单一 个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考 的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学 案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现 第 4 页 教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该 是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用 的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问 了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独 特感悟，十分地费脑筋。 在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备 课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的 东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关
7、键 性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。 上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，教学工 作计划，适时调整教学。 在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以 说还是成功的。 班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级 的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育 教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课 教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的 工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到 班级检查早读情 第 5 页 情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到 班级外面转上一圈，检查学生的上
8、课情况，有时候还要帮助任 课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外， 班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同 时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学 习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动， 主题就是“感动中国 00”。首先是让大家观看 CCTV“感动中国 00”的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让 他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这 次班会是成功的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。 因为指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被安排在 校长办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、 传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作 繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很 琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中 学到很多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。 在 今后的工作中，我会做好个人工作计划，争取将工作做到更好。 第 6 页