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1、第 1 页 20XX 工作计划范文1 特征码 mLPjqOtUvwUmBsxADHuK 作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须 下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本 学期必须做好以下几方面的工作： 一、指导思想 全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全 的人格，全面提高育人质量；为了更好地研究和探索班主任工 作艺术，强化科研意识，搞好研究工作；为了加强对学生的情 感投资，树立“服务意识”为学生提供优质服务；根据学校、 教科处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。 二、工作目标 、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指 标而进行班主任的开拓
2、性工作。 、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的 步伐，进一步优化班风、学风。 、保质保量完成学校、教科处。年级下达的各项任务。 三、措施与要求 、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。 “以人为本” ， 第 2 页 牢固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理 念，突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国 挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。 、本学期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化 应试心理的调适，从而以平常心迎接高考” 。围绕这一主题，各 班主任要以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训 练，平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素
3、质教育， 教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应 外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。 、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我 保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、 中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的 帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和 方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生 的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转 化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。 、继续重视上好班会课，写好教案，以体现德育教育的 主阵地的育人功能。 、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙
4、壁文化” ，以 培养学生的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别 能力。 、狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作。反复抓， 第 3 页 抓反复，以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他 们的信心，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完 成。 、建立班主任走访制。注重与家长的沟通，适时、适可 走访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主 任工作顺利而有序地展开。 8、做好学生考前心理辅导；耐心指导学生填报志愿并整理 好学生的各项档案资料。 9、应学校“强化年级管理”之要求，以认真负责的态度参 与高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。 10、搞好年级班主任的日常
5、管理，完成学校、年级组安排 的临时性工作。 总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言 行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。 充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德 育工作，向学校交一份满意的答卷。四、营建高考氛围，让学 生尽早进入状态 1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动 态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量， 激发学生的参与热情和对知识的渴望。 2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生 对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。 第 4 页 3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求 的
6、欲望和对高考的亲近感。 、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。 、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学 习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自 信心、自尊心。 、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动， 增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。 、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关， 克服任何困难。 五、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。 六、班务工作的重点 1、在高三的全过程中贯穿信心教育。 高三（8）班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学， 积极向上， ，但是女生对数理化的学习，也都有一定的难度。主要表现为 学得很苦，进步不大，在学习和考试中
7、，明显地表现出信心不 足。对积极上进的男生来说，信心不足问题也很突出。信心教 第 5 页 育主要从三个方面进行。1.情感投入激发学生自信心。2.课堂 教学上培养学生的自信心。文化熏陶树立学生信心。激情宣誓 张扬自信。5.发挥班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教 育鼓足信心。7.赏识教育深化信心。8.宽容学生，实现自我教 育。 2、对学生全面实行个性化教育。 每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的愿望，有 自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。如果 还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个学生的学习成绩 最大化提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行个性 化教育。每个老师
8、要深入地分析学生做的试卷，并找学生谈话， 对试卷中出现的问题，一定要搞清楚学生考试当时的状态，再 有针对性地进行指导。 3、严格纪律管理。 学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和 锻炼，都要严格管理。严格的管理一是让学生本人科学地有规 律地生活和学习，同时，也为其它学生创造一个更好的学习和 生活的环境。 七、班务工作的安排 9 月份 1、组织学生九月调考的复习和考后分析。 2、确定本班的层面生，并制定单独的培养计划。 3、招开班科联系会。 第 6 页 10 月份 1、学生信心教育计划实施。 2、确定本班的贫困生，做好学费减免工作。 3、严格纪律管理。 11 月份 1、组织高三学科能
9、力竞赛的复习和考后分析。 2、招开班科联系会。 11 月份、12 月份 1、学生的个性化教育。 四、营建高考氛围，让学生尽早进入状态 1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动 态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量， 激发学生的参与热情和对知识的渴望。 2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生 对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。 3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求 的欲望和对高考的亲近感。 、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。 、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学 习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们
10、提高自 信心、自尊心。 、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动， 增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。 、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关， 第 7 页 克服任何困难。 五、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。 六、班务工作的重点 1、在高三的全过程中贯穿信心教育。 高三（8）班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学， 积极向上，但是女生对数理化的学习，也都有一定的难度。主 要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现 出信心不足。对积极上进的男生来说，信心不足问题也很突出。 信心教育主要从三个方面进行。1.情感投入激发学生自信心。2.课 堂教学上培养学生
11、的自信心。文化熏陶树立学生信心。激情宣 誓张扬自信。5.发挥班主任在信心教育中的核心作用。6.成功 教育鼓足信心。7.赏识教育深化信心。8.宽容学生，实现自我 教育。 2、对学生全面实行个性化教育。 每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的愿望，有 自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。如果 还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个学生的学习成绩 最大化提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行个性 化教育。每个老师要深入地分析学生做的试卷，并找学生谈话， 对试卷中出现的问题，一定要搞清楚学生考试当时的状态，再 有针对性地进行指导。 3、严格纪律管理。 第 8 页 学生起床和睡
12、觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和 锻炼，都要严格管理。严格的管理一是让学生本人科学地有规 律地生活和学习，同时，也为其它学生创造一个更好的学习和 生活的环境。 七、班务工作的安排 9 月份 1、组织学生九月调考的复习和考后分析。 2、确定本班的层面生，并制定单独的培养计划。 3、招开班科联系会。 10 月份 1、学生信心教育计划实施。 2、确定本班的贫困生，做好学费减免工作。 3、严格纪律管理。 11 月份 1、组织高三学科能力竞赛 的复习和考后分析。 2、招开班科联系会。 11 月份、12 月份 1、学生的个性化教育。 2、抓常规管理。 1 月份 1、组织学生期末考试的复习和考后分析。 第 9 页 2、写学生的评语。 3、找每个学生谈话，对他们的学习和生活做个小结。 高三（8）班有很好的条件，也存在着很现实的困难，作为 班主任，我将和科任老师一起，为了学生高考的成功，尽我们 的一切努力。 2、抓常规管理。 1 月份 1、组织学生期末考试的复习和考后分析。 2、写学生的评语。 3、找每个学生谈话，对他们的学习和生活做个小结。 高三（8）班有很好的条件，也存在着很现实的困难，作为 班主任，我将和科任老师一起，为了学生高考的成功，尽我们 的一切努力。