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1、第二节 大规模的海水运动 （第1课时）,赵 娜 成武二中 ,菏泽地理,2,漂流瓶的故事,这是真的吗？,3,1.什么是洋流？ 2.洋流按性质如何分类的？ 3. 洋流形成的因素有哪些？ 4.世界洋流的分布有何规律？ 5.世界各大洋中洋流的具体分布情况如何？,学习任务：,第一课时 世界海洋表层洋流的分布,4,1. 洋流概念,是指大洋表层海水常年比较稳定的沿一定方向做大规模的流动。,5,2. 洋流分类,按性质分为：寒流和暖流,暖流:从水温高的海区流向水温低的海区,寒流：从水温低的海区流向水温高的海区,6,0,寒暖流的判断,7,【即时体验】 判断图中洋流为南半球暖流的是（ ）,D,8,3.洋流的形成因素
2、,思考：促使水运动的动力是什么？,风,9,洋流的主要动力盛行风,地球表面常年有风吗？,在盛行风吹拂下形成的洋流被称为风海流,10,温故而知新,60S,30N,0,30S,60N,近地面风带模式,世界洋流模式图,90N,90N,90S,90S,90S,风海流的形成,除风以外还有什么因素影响洋流的流向？,陆地,陆地,陆地,陆地,12,3、洋流形成的因素,（1）主要因素（主要动力） 盛行风 （2）其他因素： 陆地形状 地转偏向力,13,4.世界洋流的分布规律,合作探究,观察教材图3.5世界海洋 表层洋流的分布图，探究 理想状态下的大洋环流 与实际大洋环流的差异。,60S,30N,0,30S,60N,
3、90N,90S,世界洋流模式图,太 平 洋,世界洋流模式图,15,4.世界洋流的分布规律,合作探究,观察教材图3.5世界海洋 表层洋流的分布图，探究 理想状态下的大洋环流 与实际大洋环流的差异。,60S,30N,0,30S,60N,90N,90S,世界洋流模式图,世界洋流模式图,4.世界洋流的分布规律,活动：找规律,1.大洋中南北半球各形成几个环流圈？,0,60S,30N,60N,30S,2.南、北半球中低纬度的大洋环流方向一样吗？你怎样来描述他们的旋转方向？,3.你怎样描述北半球中高纬度 的大洋环流方向？,4.中低纬度大洋东岸是寒流 还是暖流？大洋西岸呢？,巧记全球洋流分布规律,北半球：“8
4、”字型,南半球：“0”字型,中低纬度大洋环流： 北顺南逆 东寒西暖,18,读下面的“某大洋环流局部图”，请回答： （1）若AB线是30纬线，那么这个海域位于_半 球，甲、乙、丙分别属于什么性质的洋流： 甲_流，乙_流，丙_流。 （2）若AB线是60纬线，那么这个海域位于_半 球，从性质看甲是_（寒或暖）流。,A,南,暖,寒,寒,北,寒,即使体验,19,5、世界洋流分布,5、世界洋流分布,赤道,30S,30N,60N,60S,21,1、如果此图代表北太平洋，那么甲、乙、丙代表 什么洋流 甲_ 乙_ _ 丙_ 2、如果此图代表南印度洋，那么甲、乙、丙、丁 代表什么洋流 甲_ 乙_ 丙_ 丁_,千岛
5、寒流,北太平洋暖流,阿拉斯加暖流,西风漂流,南赤道暖流,变式体验,厄加勒斯暖流,西澳大利亚寒流,冬季,夏季,逆时针,顺时针,北印度洋季风洋流的形成,23,【体验应用】,2013年6月1日，一艘油轮从波斯湾 出发去日本， 7月份途经北印度洋， 请问油轮航行在此地时（ ） 顺风顺水 B. 逆风逆水 C.逆风顺水 D. 顺风逆水,24,四、课堂反思,通过本节课的学习，你有什么收获？ 请在学案上记录这节课的重点、难点，以及你这节课还不明白的地方。,25,漂流瓶的故事,很久以前，在美国旧金山市的海滨浴场， 一位儿童捡到一个漂流瓶，里面的小纸 条上写着： 我的遗嘱 我是英国资本家XXX，我要把我的 亿万财
6、产平分给捡到瓶子幸运儿。这 位儿童不相信，这财富之瓶怎么漂洋 过海到达美国呢？,26,2、如果此图代表北天平洋，那么甲、乙、丙代表 什么洋流 甲_ 乙_ 丙_ 3、如果此图代表南印度洋，那么甲、乙、丙、丁代表 什么洋流 甲_ 乙_ 丙_ 丁_,千岛寒流,北太平洋暖流,阿拉斯加暖流,厄加勒斯暖流,西风漂流,西澳大利亚寒流,南赤道暖流,赤道,A,B,C,D,寒暖流的判断,日本暖流,北太平洋暖流,加利福尼亚寒流,阿拉斯加暖流,千岛寒流,东澳大利亚暖流,西 风 漂 流,秘鲁寒流,厄加勒斯暖流,西澳大利亚寒流,太 平 洋,印 度 洋,墨西哥湾暖流,北大西洋暖流,加那利寒流,拉布拉多寒流,巴西暖流,西 风 漂 流,本格拉寒流,大 西 洋,