《第4课商鞅变法与秦的强盛000002.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课商鞅变法与秦的强盛000002.ppt（34页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 4 课 商鞅变法 与秦的强盛,荆立霞,第 4 课 商鞅变法 与秦的强盛,荆立霞,孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 史记.李斯 列传,材料3：,材料2：,材料1：,“公作则迟，分地则速，民不肯尽力 于公田。” 公羊传,你能从材料 中得出战国时期的哪些信息？,走进战国,一、探源变法,时代 特征,经济：铁器牛耕广泛使用，生产力极大发展发展；井田制瓦解。,走进战国,一、探源变法,政治：分封制和宗法制遭到破坏，诸侯争霸，战乱不断。,奴隶制进一步瓦解，封建制 确立的大变革时期。,材料2：,材料1：,孝公元年，河山以东强国六，与齐、楚、
2、魏、燕、韩、赵小国十余, 秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。民众袭用戎狄习俗，“父子无别，同室而居”，贵族身亡，以人殉葬 。 史记秦本记 ,（秦孝公）求贤令：三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 史记秦本记,诸侯卑秦,一、探源变法,商鞅，出生于卫国没落贵 族家庭，原姓公孙，名鞅， 也叫卫鞅。后因变法有功， 被封在商地，尊为商君，故 史称商鞅。 商鞅“少好刑名之学”，专研以法治国，受李悝、吴起等人的影响很大。少年时就立志革新政治。公元前362年，商鞅看 到秦孝公的求贤令后，便带着李悝的法经，只身入秦。,一、探源变法,商鞅来秦,舌战群儒,一、探源
3、变法,南门徙木,一、探源变法,材料1：,司马迁在史记中记载：战场上的 秦军竟然袒胸赤膊，誓死奋战，索性连 仅有的铠甲也脱掉了。,反映了商鞅变法后的什么社会现象？ 主要与变法中的哪项政策有关？,主要措施,二、体验变法,奖 励 军 功 废除世卿世禄,左图是1975年湖北云梦县睡虎地秦墓出土的云梦秦简，记载中有“伍长”“伍人” “四邻”等字样。,主要措施,建立什伍 组织,材料2：,二、体验变法,军事 措施,奖 励 军 功 废除世卿世禄,实行什伍 制度,主要措施,二、体验变法,为田开阡陌封疆，地，民得以买卖。 商君书,废井田确立 土地私有制,主要措施,二、体验变法,材料1：,据史料记载：尚平与孟通皆秦
4、国人，尚平及妻专心耕织，每税什伍之首，尚平多次免除徭役。孟通弃农经商，连同妻子儿女没入官府为奴婢。,奖 励 耕 织 重 农 抑 商,主要措施,二、体验变法,材料2,右图是秦孝公十八年秦国使用的标准量器，秦始皇统一六国后，仍然使用,颁布标准器 统一度量衡,主要措施,二、体验变法,材料3：,经济 措施,废井田确立 土地私有制,奖 励 耕 织 重 农 抑 商,颁布标准器 统一度量衡,主要措施,二、体验变法,主要措施,政治措施,废 分 封 行 县 制,强化中 央集权,材料2：居民登记于户籍，分五家为一伍，两伍为什。为了加强管理和统治广大居民，规定什伍之内各家互相纠察，“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏
5、，匿奸者与降敌同罚。”,二、体验变法,主要措施,什伍连坐制度,主要措施,材料3：商鞅制定的刑罚非常严苛，如百姓违犯法律规定，在路边倒垃圾，就要被砍去双手，如盗窃牛马者要处以死刑。据战国策记载秦国的太子犯法 ，刑及师傅，劓刑（割鼻）和黥刑(脸上刺字)。,轻罪重刑严刑酷法,二、体验变法,政治措施,强化了中 央集权,什伍连坐制度,轻罪重刑严刑酷法,废分封 行县制,主要措施,二、体验变法,焚烧诗书,思想措施,二、体验变法,主要措施,结合所学知识，谈谈你对 商鞅的“焚烧诗书”的认识？,军事,政治,经济,思想,商鞅变法是维护 哪个阶级利益的？,性质,代表地主阶级利益的封建性质的变法,主要措施,二、体验变法
6、,1996年岁末,朱镕基在北京看话剧商鞅,为剧情所动,潸然泪下。商鞅以惊人的勇气掀起改革之潮流,终为顽固派羁绊,车裂而死。以古衡今,令朱镕基慨叹不已,三、感悟变法,话剧,1、商鞅被车裂，能否说商鞅 变法失败了？并说明理由。,三、感悟变法,合作探究,2、商鞅虽死，秦法未亡,三、感悟变法,变法结果,1、变法结果：收富国强兵之效,不但沉重打击旧贵族，发展地主经济，增强了国力，同时也壮大了军事力量，稳定了社会秩序，达到了富国强兵的目的，为后来秦国统一六国奠定了基础。,百代犹得秦政法,三、感悟变法,4、如何评价商鞅变法？有什么历史 意义？又有哪些局限性？,2、商鞅变法成功的原因有哪些？,5、从商鞅变法中
7、得到了哪些启示和 感想？,合作探究,3、作为现代人,你如何看待商鞅? 商鞅之死能否避免？,小结,探源变法,体验变法,感悟变法,变革时代,商鞅来秦,变法措施,变法结果,以史鉴今,变法精神,徙木取信,1、秦国之所以成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是： A 实行商鞅变法 B 更多使用铁质工具 C 牛耕得到推广 D 重视水利工程建设 2、商鞅变法 措施中对中国封建社会影响最大的是 A废井田，开阡陌 B实行县制 C奖励耕战，废除奴隶主特权 D限制工商业者的活动,课堂训练,3、商鞅变法中哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权 军功授爵制 重农抑商 废除井田制 废分封行县制 实行连坐 A B C D,旁白
8、（高兴地）：八年后的一农户家里，张灯结彩，热闹非凡，主人忙着迎接客人，邻里纷纷道贺，你想知道他们在说些什么吗 张三：祝贺你啊，同魏国这一仗，你立了大功，郡守赏了你二级爵位，还有9亩田宅，过去只有贵族老爷才有资格享受这些，真羡慕你啊。 主人（一脸喜庆）：同贺同贺！去年你向国库上缴了那么多的粮食，不也被郡守奖励了吗！ 李四：诸位，自新法以来，咱老百姓安心务农，家给人足，路不拾遗，山无盗贼，百姓生活改善很多呀！今年，我又买了几亩良田，粮食多得吃不完。 主人：秦国不仅富了，而且在七国中，还是强国。我打了十年仗，只有这几年才真正扬眉吐气，次次凯旋而归啊！,想一想,1） 请你为本幕话剧拟定一个题目。 2）
9、 从中，我们可以了解到商鞅实行了哪些措施？ 3）本剧中有一处细微错误请你改正过来。,（高考题，9分）文物是形象的历史。观察下列商鞅变法时期的三幅图，根据所学知识回答相关问题：,图一 铁制农具,图二 奖励耕织,图三 商鞅铜方升,（1）从图一和图二中的牛耕图中你能吸取哪些 历史信息？这些信息说明的问题是什么？（2分） （2）你从材料二、三中可以获得商鞅变法的什 么信息？（2分） （3）据图二中的牛耕图，一般史学家认为这是 农民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？ 为什么？（3分） （4）根据上述材料和所学知识，请你给商鞅变法 一个合理的评价。（2分）,请回答：,大臣甘龙（急切地）：大王，祖宗之法不可改，否则，会被视为不孝啊！ 大臣杜贽（急切地）：没有百条好处，就不能变法，遵循古制才不会让人走邪路！ 甘龙：这大王，我的爵位、官职都是世袭的，我的土地也是先王分封的，为我耕田的奴隶也是祖宗传下来的，这一切的一切，我都不允许受到丝毫损害。,划横线的文字反映了当时实行的哪些制度？,6、,