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1、第十四章 文学创作,第一节 作家基本素质,一、文学天赋：,先天具有与后天发展（敏感、想象、激情、创造） 1、“天赋”观念的演进： A、古代的神灵附体； B、近代的主体自觉（天才）； C、浪漫主义的天才崇拜； D、现代文学的天赋观。,2、文学天赋所包含的基本内容：,A、丰富的想象力和意象思维能力； B、情感的丰富性、敏感性（“情商”）； C、敏锐的观察、感受能力（“陌生化”）； D、充分的语言运用、表达能力。,二、文学忠诚：,作家对文学事业的绝对热爱和献身精神 1、文学是最高境界的创造、最高价值的实现与灵魂的升华，需要作家全身心的投入。 2、文学忠诚的具体内容： A、必须热爱文学：对生活意义与最
2、高价值的追求（灵魂的解放和自由、对世俗价值的超越）。 B、必须献身于文学。,卡夫卡,“在每种艺术背后都有激情一个人必须抛弃自己的生活去得到它。”,三、生活经验：,自身命经验及其所体悟的人生意义 A、人生经历： 自然生命历程基础直接/间接经验。 B、人生体验： 个体生命感悟升华生存意义。 屈原 李后主 李清照 高尔基 陀思妥耶夫斯基,四、作家修养：,后天自觉提高所必备的素质 1、外在经验自我修养；物质生存精神生产。 2、作家修养的具体内容： A、思想修养：认识水平提高与精神境界提升； B、文化修养：文化知识水平的提高； C、文学修养：文学创造能力的提高（文学训练、艺术感知、审美品格）。 3、作家
3、修养的基本途径： A、学习； B、内省； C、文学实践。,文学风格是创作个性的具体体现。 1、创作个性是作家人格的升华： A、现实人格（思想感情和个性气质）（宣泄转换）审美理想创作个性（超越现实）； B、现实环境（社会关系）自我否定和超越审美个性（自由人格-新的自我）。,五、创作个性：文学风格成熟的标志,2、创作个性的基本特征：,A、本真性： 现实（异化）自我审美主体（自由自我）本真自我。 B、独特性：同一性差异性。 3、养成作家创作个性的关键是形成自己的审美理想。,第二节 创作环境,1、文学创作环境：大环境与小环境。,一、环境对文学创作的影响,2、创作环境的一般划分： A、社会环境：物质生存
4、环境； B、一般文化环境：精神文化状况； C、文学环境：文学思潮与社会审美心理等。,3、创作环境文学创作的影响与制约： A、客观方面：历史文化印记； B、主观方面：特定思想印记； C、天赋与环境； D、文学创作的特殊境遇。,二、文学创作对环境的回应：,A、顺向回应：作家对环境自觉或不自觉的适应认同迎合主流文学。 B、逆向回应：作家对环境自觉或不自觉的反抗批判审美超越,第三节 文学创作的特性,一、从表现自我到超越自我,现实自我自由自我。 A、现实层面： 自我肯定 自我（主体）张扬 B、审美层面： 自我创造 （本真）自我超越,二、从经验世界到审美世界： 如何处置对象世界,A、现实层面： 现实素材文
5、学形象 （真实性可接受） B、审美层面： 审美体验审美创造（超越性可升华）,对立同一 A、现实层面： 对象化主体自觉 B、审美层面： 主体性主体间性,三、从主客对立到间性同一,第四节 文学创作的基本环节,一、准备阶段：体验生活和积累素材,A、丰富阅历； B、体味人事； C、熟悉环境； D、积累经验； E、知识储备； F、情感投入； G、选择酝酿。,世 人 事 情 洞 练 明 达 皆 即 学 文 问 章,二、进入阶段：创作冲动和立意,A、创作冲动： 创作动机审美理想； B、创作立意： 外在的理智化现实性创作意图 内在的非理智非自觉意识活动,三、发生阶段：文学构思,文学构思的基本环节： A、确立主题：提炼文学意义； B、选择题材：整合文学素材； C、故事设计：想象人物情节； D、谋划结构：选择建构形式； E、捕捉灵感：凝练审美意象。,四、型塑阶段：意象生成与形式表现,A、生成文学意象： 轮廓构思完整意象 B、校正文学意象： 审美（情感）逻辑的检验 C、语言符号传达： 文学意象外化显现,五、反观阶段：审美体验与反思修正,A、形式反观： 内在形式与外在形式 B、美学反观： 美感体验与理性批评,