1、2篇2023年专题组织生活会个人发言剖析材料（理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律）2023年专题组织生活会个人对照检查剖析材料（理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律）根据安排，本人紧紧围绕会议主题，对照6个方面开展对照检查，深刻剖析思想根源，明确了努力方向。一、存在问题（一）理论学习方面。一是在高标准抓学习上有差距。学习党的创新理论在一定程度上存在“一阵风”、走过场现象，未抓常抓长、从严从实。平时日常工作抓得比较紧，虽然没有挤占学习时间，但客观上导致一些班子成员应付学习。二是在践行上有差距。在如何把握好党的创新理论的抽象性和实际行动的实践性上，缺少
2、全面深入的思考；对于如何将党的创新理论融入到贯彻党的路线方针政策和工作部署之中，贯穿于深化改革、加快发展的全过程之中，方法还不够多，措施还不够实，结合得还不够好，政治态度与实际行动未能达到高度的统一性和一致性。三是学用结合有差距。对党的最新理论成果止步于“学过了”，对新理念新思想新战略的学习不够深入、理解不够透彻、领悟不够彻底，认为自己身在基层、从事具体的工作，只要掌握了分管领域的相关政策就好，其他理论知识学过就可以了，没有将习近平新时代中国特色主义思想与工作实际结合起来，充分发挥理论对实践的指导作用，没能更好地通过理论武装来坚定理想信念、加强党性修养、提高服务水平。（二）政治素养方面。一是政
3、治素养不强。对于一些业务工作问题，也是由于缺少政治能力，而抓不住问题的本质和要害，弄不清蕴藏其中的机遇与挑战、有利与不利因素，未能准确预判到政治风险所在和走势，不善于根据客观形势的变化制定和调整工作策略，以及整合各方力量化解政治风险，使一些工作没有服务好安定团结、生动活泼的政治局面。二是政治“三力”有待提升。不善于从政治和大局上观察分析问题，政治敏锐性不强，对“两个大局”是我们谋划工作基本出发点的认识和把握不到位，缺乏战略眼光和辩证思维。对新发展阶段的定位、内涵和要求认识不足，对“四大考验”的长期性复杂性、“四种危险”的尖锐性严峻性认识不足。从政治上判断和把握新形势下推动全面从严治党向纵深发展
4、不到位。三是“国之大者”重要性把握不深刻。对党中央在关心什么、强调什么，什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场不是很清楚，落实党中央重大决策部署和上级要求不深不细，重形式轻实效。没有清醒认识到身上肩负的重要责任，政绩观错位，思想麻痹、作风漂浮，搞形式主义官僚主义。(三）能力本领方面。一是工作能力水平不高。对照习近平总书记提出的党员干部要增强的“八项本领”、提高的“七种能力”还存在差距和短板；思维固化，习惯于按老办法、老套路办事，遇到复杂的矛盾和问题就束手无策。面对急难险重任务就慌神，关键时刻就想着打“退堂鼓”，在吃劲岗位上顶不住。二是贯彻能力欠缺。能够坚决落实中央决策部署不坚决
5、打折扣、搞变通，但不善于领悟党中央的精神，照本宣科、本本主义，不善于结合本地本部门本单位的实际创造性贯彻落实。面对工作难题，有时存在消极应付或选择性执行的倾向。三是防范风险的能力不足。不善于透过纷繁复杂的事物表面抓住事物的本质和内在的发展规律，不能科学把握事物发展走向，底线思维坚持不到底，政治风险所在和走势还不能准确预判到，不善于整合各方力量以化解政治风险。（四）担当作为方面。一是缺乏斗争意识和斗争精神。斗争意识不强，不敢动真碰硬，遇到问题绕着走、碰到矛盾躲着走、看见难点低头走，不敢啃“硬骨头”，一心想当“太平官”“老好人”；不善斗争，抓不住问题的本质和要害，弄不清主要矛盾与次要矛盾、矛盾的
6、主要方面与次要方面，弄不清蕴藏其中的机遇与挑战、有利与不利因素，不善于根据客观形势的变化制定和调整斗争策略，不善于总结把握斗争的规律和方法。二是缺乏责任担当精神。有时工作责任心不强，只求过得去、不求过得硬，马马虎虎，得过且过。工作懈怠、怕苦畏难、敷衍塞责，推一推、动一动，甚至推了也不动。空喊口号，习惯于当“二传手”，只想当官、不想干事，只想出彩、不愿担责。三是存在思想不够解放、畏缩等靠现象。随着改革攻坚的日益深入，面对上级越来越高的工作要求和越来越复杂的外部环境，加快发展的锐气和闯劲不如以前了，畏难情绪有所增加，遇到难题和矛盾，有时会滋生“绕道走”的情绪。特别是当前XXX建设力度不断加大，政策
7、处理方面有些心力憔悴，心里对“工作能轻松点”的渴望较强烈，所以工作中疲于应付较多，主动作为、着眼长远较少，认为上级布置的任务已经不少，接到工作任务时，有时首先想到的是“等一等、缓一缓、看一看”，等靠上级指导、参照兄弟单位的做法偏多，挺在前头、走在前列、争做标杆的做法偏少。(五)工作作风方面。一是群众观点还需加强。虽然事务性工作很多，但也还是尽量挤出时间走村入企。但由于自己主观上急于想多走一些、多看一些，尽快把情况熟悉起来，有时候安排的点较多，一定程度上存在“走马观花”的情况。走访调研过程中，与乡镇领导、村干部交流较多，直接面对面与群众交谈偏少，对农村群众的真实情况、真实呼声了解和倾听的还不够。
8、二是在加强同人民群众血肉联系上还存在一定差距。具体表现在推动XX事业上，关注基层群众冷暖还不够积极主动，对群众关心的热点难点问题，大多研究布置后安排相关部门去办理，自己带头抓落实的作用发挥还不到位。带着题目拿出专门时间到基层搞蹲点调研、“解剖麻雀”的次数不够多，对群众内心真实想法把握还不准确。三是对基层工作指导不足。习惯于按程序办事、按制度办事，用经验和老方法解决问题，缺乏创新思维。对基层的情况吃的不准，对上级政策理解不透，通过起草公文指导工作难免有隔靴搔痒的问题。（六）廉洁自律方面。一是没能够旗帜鲜明地批评和纠正所分管部门、领域的违规违纪言行。党中央要求要持续加大对违纪违规问题的纠查力度，但
9、反思我们领导班子层，这一力度明显不够，也正是因为力度不够，才会出现“违规虚报差旅费变通使用”等问题。对于个别党员干部“打擦边球”的现象发现不及时，管理不严格，没有及时劝阻和发表意见。二是深化家教家风建设存在不足。比如，从制度上、机制上研究推动家庭、家教、家风不够经常，没有把家庭家教家风纳入党员干部日常监督管理的范围之中，对家庭、家教、家风建设的重要性认识不足等问题，没有采取针对性举措。三是加强廉洁文化建设的招数不多。充分认识到加强新时代廉洁文化建设的重大意义，但在加强廉洁文化建设的具体工作中，仍习惯于运用悬挂标语、制作展板等传统的静态传播为主，方式较为单一、陈旧，传播效果不佳，没有开动脑筋、拓
10、展思路，充分地利用短视频、直播、微信公众号等新方式，不断增强廉洁文化建设的公众参与度、互动性和体验感。二、思想根源一是政治信仰不够。面对日益繁重的工作任务，有时存在畏难情绪，信心信念不足，站位不够高，眼界不够宽，办法不够多，工作动力、工作劲头都不足。比如，面对今年复杂多变的国际国内形势，提高历史和战略眼光看问题、做决策不够，仅局限于做好本分工作，对网络上社会上出现的负面言论，也只是满足于不听不传不信，在带头弘扬正能量、开展正面宣传上发挥作用十分有限，只是会上传达，主动在办公室上下和自己的“朋友圈”宣传正能量的积极性和能动性不足。二是在自我要求约束上有差距。有时面对千头万绪的工作和越来越高的工作
11、标准、越来越重的经济社会发展任务，会不由自主地有一种疲惫感，还安慰自己说，自己是老党员，为党工作了这么多年，停一停、歇一歇也无伤大雅，无形之中就降低了对自己的要求，特别是艰苦奋斗的精神淡化了，研究解决一些矛盾和问题时，实事求是、群众路线坚持得不好，工作作风不深入，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些。有时，考虑个人利益多了一些，考虑人民群众利益少了一些；学习政治理论劲头小了些，深入基层解决实际问题时间少了些，精神状态和进取心也差了些。三是政治纪律要求不严。作为“一把手”，尽管在大是大非的重大问题上，自己的立场和态度是鲜明的坚决的，但在一些具体事情上自我要求还
12、不高。对一些同志不良作风的斗争不坚决，对社会上一些违反社会主义道德的言行也未能坚决批判。同时，在组织纪律方面，还有执行得不到位的情况，如有时没有按规定履行书面请假制度手续，只是口头请假。三、整改措施一是大兴学习之风。突出问题导向、目标导向、效果导向，带着问题学、带着感情学、带着责任学，才能更好找准问题、剖析原因，从而以知促行、以行促知。要增强恒心毅力，坚持解放思想、与时俱进，在学思结合、知行合一中增强硬本领、追求新境界，切实把理论学习成果转化为推动高质量发展的实际成效。坚持学思用贯通、知信行统一，深刻领会和把握新时代党的创新理论的立场观点方法，自觉做党的创新理论的坚定信仰者和忠实实践者，把思想
13、伟力转化为推动事业发展的强大动力，创造出无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的新业绩。二是大兴理想之风。牢记肩上的重任和使命，牢记党和人民的重托，强化责任意识，带头落实责任，把思想统一到干事业上，把精力集中到做实事上，把功夫下到抓落实上，兢兢业业完成组织上交付的工作任务。深刻感悟习近平总书记的坚定信仰信念、深厚人民情怀、强烈历史担当、求真务实作风，感悟党的创新理论的真理力量、实践力量、人格力量，夯实理想信念和初心使命的思想根基。要通过学习文本、体会情怀、浮现画面的结合，不断加强主观世界改造，切实解决好世界观、人生观、价值观这个根本问题，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉做共
14、产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，做人民美好生活和民族复兴伟业的矢志创造者和不懈奋斗者。三是大兴务实之风。在察实情、出实招、求实效上下功夫，把工作抓实、基础打实、步子迈实，在力戒形式主义、官僚主义上取得明显实质性进展。要鼓足干事创业的精气神，恪尽职守、担当作为，迎难而上、敢于斗争，努力把调查研究成果转化为推进工作、战胜困难的实际成效。各级党组织要着力消除妨碍干部担当作为的各种因素，完善担当作为激励和保护机制，积极营造有利于干事创业的良好环境，敢于为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰，善于发现、培养、使用敢担当善作为的干部，让愿担当、敢担当、善担当蔚然成风，让
15、抓落实取得新实效。四是大兴自律之风。慎终如始，时刻自重自省自警自励，做到慎独慎初慎微慎友。在细微之处保持警惕、警觉、警醒，不以善小而不为，不以恶小而为之，才能在大是大非面前把持得住，才能把自律变成自觉行动和行为习惯。在行使权力时要忠实于人民，主动接受人民的监督。否则，就得不到人民的拥护和支持。历史和实践证明，对权力和人民心存敬畏，必定能形成修身自律的主动自觉。只有以自持之心，恪守严格自律这一为政之道、成事之要和修身之本，才能筑牢拒腐防变的精神堤坝，让党和人民的事业发展永葆生机活力。2023年专题组织生活会个人对照检查剖析材料（理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律）一、查摆
16、出来的突出问题（一）在理论学习方面一是对党的创新理论学习理解不够全面系统。领导班子坚持落实理论中心组学习制度，主要是按照省教育厅的要求学习，在系统学习和深入研究方面只停留在对原文的理解，缺乏对党的创新理论的学习思考，虽然也邀请了专家进行授课，还存局部零散学习多、全面系统学习少等现象。二是用党的创新理论指导实践不够科学有效。面对学校当前高质量发展遇到的挑战和机遇，用党的创新理论提升为优化教学科研、学生管理、后勤服务、实习就业的思路方法还不够有力，进一步适应*对职业教育的高标准高要求还不够到位。（二）在政治素质方面一是深刻理解“两个确立”需要进一步强化。班子成员带头旗帜鲜明讲政治，能够充分认识到“
17、两个确立”是时代呼唤、是历史的选择、是人民的期盼，但是对“两个确立”蕴含的科学内涵，阐释的深刻道理还不够全面透彻，对其中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，还没有做到融会贯通。二是深化运用“政治三力”需要进一步强化。在落实中央出台的个别政策性、理论性的决策，有时会认为自身理解的深度不够，执行不够及时和到位。如贯彻落实*省关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施意见，只是起草了党委会议议事规则校长办公会议议事规则（征求意见稿），还没有正式报备并执行。（三）在能力本领方面一是攻坚克难的本领还有待提升。面对教育高质量发展出现的新矛盾、新问题、新挑战，在突破思想藩篱、打破思维定势方面，还存在本领恐慌。
18、如推进党建与业务深度融合，深化“三全育人”，让老师做到既管“教”又管“育”，解决学生*等问题上，研究破解能力还不够。二是创新开拓的劲头还有待提升。在推行工作上，有时满足于落实上级布置，创新意识不够强、视野范围不够宽，没有勇于破除惯性思维，对待顽疾的长效机制建立还有待形成。如依托信息化管理，打造智慧化校园，提升行政管理、安全保障和教育教学的效率上没有取得实质性突破。（四）在担当作为方面一是工作一抓到底的韧劲还不足。有时抓工作宏观指导的多，扑下身子抓落实的少，存在布置工作轰轰烈烈，完成工作虎头蛇尾的现象，缺乏一杆子插到底的毅力，跟踪问效还不够及时。如*等工作，有计划、有措施，但是缺少后期的跟踪督促
19、和检查落实，效果还未完全达预期。二是主动干事创业的冲劲还不足。当前学校处于抓内涵建设促进高质量发展的关键期，班子成员敢闯敢试、敢为人先的勇气还不足，一定程度上存在求稳怕变思想，主动担当的意愿不足，在遇到工作时间紧、任务重时，只求尽快完成，放松了标准、降低了质量。（五）在工作作风方面一是主动服务师生不够紧密。班子成员平时忙于事务性工作，抽出时间深入科室、班级调研不够多，主动与师生面对面交流不够深刻，真正俯下身子、倾听民意的时间、精力用的还不够多，对师生的实际困难了解停在表面掌握的不全面，主动服务师生不够积极，如每年教职工反映最强烈的*问题没有得到根本性解决。二是整治形式主义不够彻底。有时会以文件
20、落实文件、会议落实会议的套路式作安排部署，在推动重点工作过程管控不够严实，导致基层存在以完成任务为目的走过场落实。如主题教育中，把*作为自选动作，但是缺乏过程性的有效督促，没有很好发挥效应。（六）在廉洁自律方面一是落实全面从严治党有所泛化。履行“一岗双责”不够扎实到位，在指导和督促分管科室履行全面从严治党责任，压力逐级递减。部分班子成员指导分管工作时，抓业务工作的多，抓全面从严治党和党风廉政建设的少。如对党员干部、教师做廉政提醒和要求，主要是在全面从严治党、师德师风整治等大会上集中进行，班子成员召集分管部门干部进行专题谈话提醒或一对一谈话提醒没有做到全覆盖、常态化。二是发挥监督执纪效能有所弱化
21、在推进“清廉校园”建设方面力度不够，没有很好地把把清廉文化、红色文化等清廉元素融入管理服务、校园文化中。学校纪委做到每逢重大节假日均发送廉政提醒消息，经常性开展观看警示教育片等活动，但是纪委人员全部老师为兼职，没有接受过专业的纪律检查培训，纪检业务能力不高，对招投标等重点领域、重点环节和关键岗位的廉洁风险防控监督不到位。二、典型案例剖析按照民主生活会关于典型案例剖析的工作要求，我们选定了学校今年发生的*事故作为反面典型案例。班子成员将典型案例剖析与主题教育对照检查相结合，联系思想和工作实际，认真查找、深刻剖析存在的差距和不足。主要体现在：一是防范化解突发事件的力量武装还不够扎实。对提高应急处
22、置能力，正确认识和把握防范化解突发事件的要求理解还不够透彻，引导学生管理部门和班主任日常对学生安全意识的教育力度不够、方法不多、效果不佳，导致学生对自身安全的防范保护意识不强。二是应对发生紧急事件后的应急处置机制不够完善。系统集成、协同高效的应急处突制度机制建设方面不够严密，对应急处置机制建设的重要性认识不足，各部门联系协同共同应对的能力不足，特别是对网络舆情的应对经验不够、措施不多。三、原因剖析（一）放松了主观世界改造面对新形势、新任务和新要求，班子成员对理论学习的重要性缺乏足够认识，没有与时俱进地用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界、武装头脑、指导决策，真正做到把科学理论和贯穿其
23、中的立场观点方法转化为自己的思想武器，导致政治理论素养和决策水平不够高，不能很好适应学校在新时代发展的需要。（二）放松了责任担当精神面对诸多问题困难，存在知识和本领恐慌，迎难而上解决问题的果敢意志和创新胆识还不够坚定，在工作中思想上不够解放，工作上步子迈不开，解决问题的创新能力不足。在*的时代大背景下，时不我待、只争朝夕的意识有所降低，导致对工作标准要求不高，工作谋划不足。（三）放松了宗旨意识强化党的宗旨就是全心全意为人民服务，在学校就是为师生服务，为办好人民满意和自贸港需要的职业教育服务。但领导班子成员平时忙于阅文件、开会等事务，深入科室、课堂、宿舍少了，问需于民、问计于民不充分，不能及时了
24、解师生的所需所盼所想，努力办好师生满意、家长放心、社会认可的职业教育意识变淡了。（四）放松了廉洁风险警醒领导班子成员对全面从严治党的长期性、艰巨性认识需要加强，经常观看警示教育片和参观警示教育基地，但是满足于看了、听了，没有真正触及灵魂，自我警醒还不够。对执行学校规章制度的严肃性认识不到位，没有以高压态势加强对分管领域的监督，没有很好地把纪律挺在前面。四、今后的努力方向和整改措施下一步，党委领导班子将针对自身存在的问题和不足，按照“责任不落实不放过，整改不到位不放过，问题不销号不放过”的要求，紧密结合学校的中心工作和重点任务，找准着力点和关键点，建立问题整改清单和销号制度，明确整改时限、目标、
25、措施和要求，持之以恒抓好整改，坚持“当下改”和“长久立”相结合，及时建立健全相关制度规定，确保整改取得实实在在的成效。（一）坚持理论学习，始终在政治引领上下功夫一是继续落实党委理论中心组学习制度。系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的最新理论成果，保证全年理论中心组学习不少于12次，采取学文件、听报告、看视频等多形式相结合的方式，相互交流开拓思维，通过政治学习不断提高“政治三力”，坚定政治立场，任何时候任何情况下都要坚持同党中央保持高度一致。二是继续坚持党建引领学校高质量发展。主动对标对表省教育厅党委的重点工作任务部署，统筹兼顾、分类细化、逐项落实，确保党的二十大和省第*次党代会精神在
26、推动学校高质量发展的具体实践中落地生根。扎实推进*省关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施意见贯彻落实，严格党内生活，不断完善党建工作责任制，班子成员带头落实民主集中制，指导联系党支部推进标准化建设。（二）坚持聚焦使命，始终在履职担当上下功夫一是深入开展调查研究，提升内涵建设。牢记为党育人、为国育才使命，带头深入各教学部、科室和师生开展调研，从学校全局出发，科学谋划发展大局，探索先进的教育教学模式，密切关注*对人才需求的方向，制定符合自贸港建设需要的人才培养方案，深化专业建设。以专业建设带动学科建设，推进学校内涵建设和高质量发展。二是敢于直面问题困难，狠抓工作落实。树立抓整改促落实的思想
27、完善落实工作督查机制和责任追究制度，充分发挥校务督导室的作用，对各项工作任务部署开展严格督导，发现问题列出清单，做到整改就要“一猛子扎到底”，用好考核评价的“指挥棒”，对整改不到位的责任人要实行约谈，确保整改出实效，促进学校各项重点任务落地落实。（三）坚持以上率下，始终在作风建设上下功夫一是密切干群关系，为师生办实事解难题。班子成员深入到科室、教学部、教室和学生宿舍，用心倾听师生的诉求，逐条梳理师生提出的意见，分类汇总列出师生反映强烈又切实可行的问题，列入为师生办实事任务清单。每件实事都有班子成员挂帅，并指定专人负责，确保每件实事顺利落地，切实提高师生的幸福感和获得感。二是纠治形式主义，营造
28、干事创业好氛围。立足新发展阶段，树立正确的舆论导向，让党员干部明白成绩是干出来的、荣誉是拼出来的，营造良好的政治生态。在实干实践中检验干部，对工作中空泛表态、敷衍塞责、弄虚作假、阳奉阴违等问题严肃查处，严惩“躺平”干部，发现、培养、使用敢担当善作为的干部，引导广大干部为学校的高质量发展做出更多的实事和贡献。（四）坚持底线思维，始终在纪律监督上下功夫一是坚持把纪律规矩挺在前面。坚守廉洁自律底线，不断增强自身免疫力，自觉接受组织和师生的监督。严格落实“一岗双责”，经常性开展廉洁谈话，层层传导廉政责任压力。强化党规党纪学习，组织党员干部观看警示教育片，参观廉政警示教育基地，教育引导广大党员干部以反面典型为镜鉴，守住纪律底线。二是坚持用制度管人管事管权。严格执行学校内控制度手册，密切关注重点领域和关键环节，健全廉政风险防控机制。继续执行项目廉洁运作预警制度，开展项目廉政预警谈话，加强对重大工程项目的全程监管，严肃查处违纪违规行为，坚决纠正损害师生利益的不正之风。继续推进“清廉校园”建设，全力建构教职工廉洁从教、学生崇尚清正的校园清廉生态，让廉洁清风吹遍校园。
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