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1、同学 朋友,永远是朋友,活动一:,1、填一填：自己的人际关系轮图。 2、比一比：你与同桌在人际关系上的区别？ 3、说一说：什么是朋友?,一、什么是朋友,想一想：李为什么会这样？,没有,李力,不知道,没发现,1、怎样让自己的朋友多一点？怎样让自己在他人人际关系树轮图中的位置更中心一点？,三、感知人际圈、广交天下友。,2、说一说为什么同学们会选择你们四位是最受欢迎的同学？,封闭自己的危害：只会使我们的“关系轮”萎缩，使自己陷入孤立 保持开放心态的好处：我们就能接触到更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。,受欢迎人的共同特征：真诚、友好、善良、负责任、有较强的沟通意识和沟通能力。,
2、有一天，刘宁回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的妈妈生气了，责问女儿究竟去了哪里。刘宁回答说，她停下来等小冰，小冰在骑车回家的路上跌倒了，自行车也摔坏了。“可你并不会修车啊.”母亲说。“那没有关系，”刘宁说，“我停下来，陪着她一块哭就是了。”,二、为什么要交朋友？,结合材料讨论：我们朋友带给我们什么？,友谊的作用：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。,小冬和小宁是好朋友。小冬的学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常因为没有时间完成自己的功课。为此，小冬的
3、妈妈很着急，小冬也觉得很为难。,第一幕：,3、如果一直这样下去他们的友谊能持久吗？请同学们帮助想一想他们怎样解决才合理呢？,二、怎样教朋友？,1、小冬为什么觉得很为难？,2、小冬应该这样要求小冬提供帮助吗？,事后小宁加倍努力，成绩进步，而且他两成了班上的宣传骨干。但最近两人的关系出现了裂痕：小可认为小冬画的插图不符合自己的意图，常改动小冬的画；小冬认为被改的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。,第二幕：,、结合材料分析她两之间出现裂痕的原因是什么？,、她们怎样才能保持友谊呢？,经过一番解释两人终于达成谅解。一天放学回家的路上小宁对小冬说，他跟隔壁班里一个经常恃强凌弱的同学生打了一架，那同学扬言要
4、找校外的朋友来报复小宁。第二天小宁- - - - - - 。,第三幕,如果你是小冬，你会怎么办？,初三重新分班后，小冬和小宁不在是同班同学。小宁的新同桌是个电脑迷，整天跟他讨论电脑，还跟他说：“比尔盖茨从哈佛退学，照样成世界首富”。小冬仍然关心小宁的学习，多次催促小宁收心学习，小宁却感觉厌烦，一对好朋友产生了分歧。现在小宁与他的同桌“电脑迷”这队新朋友，整天沉迷网络游戏，他的学习成绩也随之直线下划。,第四幕：,、小宁发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？,、小宁的变化过程对我们有什么启示呢？,交友是一个平等互惠的过程。给予与分担必须是双向的 ，这样才能做到双赢甚至多赢。 宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多的朋友，获得更为持久的友谊。 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。我们要慎交友。,想一想：李为什么会这样？,没有,李力,不知道,没发现,1、怎样让自己的朋友多一点？怎样让自己在他人人际关系树轮图中的位置更中心一点？,三、感知人际圈、广交天下友。,2、说一说为什么同学们会选择你们四位是最受欢迎的同学？,积极交往、开放自我。在坚持原则的同时,还要拥有真诚、友好、善良、负责任、理解、值得信赖、等良好的品质。,