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1、,长度和时间的测量,速度,直线运动,世界是运动的,第五章,物体的运动,一、长度的测量,1、长度常用的测量工具是 。 2、长度的国际单位是 。 3、长度的常用单位有 。,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,cm,刻度尺,米（m）,km、dm、cm、 mm、m、nm,1dm m,1km m,1cm m,1mm m,1m m,1nm m,2、单位间的换算：,103,10-1,10-2,10-3,10-6,10-9,常见物体的长度：（填上合适的单位）,一张纸的厚度约：75 一根头发丝直径约：75 一元硬币的厚度约：2 圆珠笔芯塑料管的直径约：3 乒乓球直径：40 珠穆朗玛峰海拔约：8848
2、长江全长：6400,m,m,mm,mm,mm,m,km,例1：在下列数字后面填上合适的单位并换算,（1）物理中考指导用书的厚度为5 _， 合_m； （2）双人课桌的长约110 _， 合_ m。,mm,cm,5 103,1.1 106,例2：小明用刻度尺测某物体长度是2.59 108 nm。这可能是下列哪个物体长度（ ） A、粉笔 B、物理课本 C、课桌 D、黑板,B,二、刻度尺的正确使用,1.看：,零刻度线 量程（测量范围）分度值,单位,零刻度线,量程,分度值,08cm,1mm,2.放：,零刻度线对准被测物体一端,二、刻度尺的正确使用,刻度线应紧贴被测物体,刻度尺放正,3.读：,视线要与刻度线
3、垂直,二、刻度尺的正确使用,估读到分度值的下一位,4.记：,测量结果由准确值、估读值和单位组成,2.32cm,2.33cm,数字,二、刻度尺的正确使用,读出两幅图中物体的长度,3.5 cm,6.10 cm,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,cm,由图可以获取到什么信息？,练习：指出图3中甲刻度尺的最小刻度值是_，物体A的长度为_；乙刻度尺的最小刻度值是_，物体B的长度是_。,1cm,1.3cm,0.1cm,1.30cm,三、误差,1.测量值与真实值之间的差异叫做误差,2.误差与错误的区别：,3.减小误差的方法：,错误可以避免，误差不可避免只可减小,（1）选用更精确测量工具；,（2）
4、改进测量方法；,（3）多次测量取平均值.,1、用甲刻度尺测物体的长度是 cm， 用乙刻度尺测物体的长度是 cm.。,试一试、看谁说得对！,2.4,2.40,2关于误差，正确的说法是（ ） A两次测量值之间的差异叫做误差 B只要正确做实验，就不会产生误差 C选用精密仪器，就可以避免误差 D多次测量取平均值可以减少误差,D,6、测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生_，在实验室中减小误差的常用方法是_。,误差,多次测量取平均值,3、测量某物体长度，测量结果分别是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, 则测量结果中 数据是不合理， 数据是不正确的
5、，测量所使用刻度尺的分度值是 ，物体的长度更接近 .,25.12cm,26.4cm,1cm,25.1cm,7、几种长度的特殊测量方法,（1）、测多算少（累积法） 例如：测量一张纸的厚度、细铜丝的直径 （2）、测少算多 例如：测量楼房的高度 （3）、化曲为直 例如：测量地图册上铁路线的长度,适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,（4）辅助工具法(组合法）,例5：测量一枚硬币的厚度、直径和周长,1、厚度 测多算少（累积法） 2、直径 平移法 3、周长 化曲为直,练习：某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中每张纸的厚度。 （1）将从封面开始的10页纸叠紧； （2）用刻度尺量出这叠纸的厚度为L； （
6、3）算出每张纸的厚度d=L/10。 该同学以上做法中的三个错误是： (1)_ (2)_ (3)_,10页纸包括了封面,10页纸的数量太少,10页是页数，不是张数,二、时间的测量与单位,1、时间常用的测量工具是 ； 2、时间的国际单位是 ； 3、时间的常用单位有 ； 4、单位换算,秒表,秒（s）,分(min)、小时(h),2、单位间换算：,1s= ms,60,3600,1000,1h= min,= s,例6：下列过程经历的时间最接近1s的是（ ） A、人步行10m所用的时间 B、一般人体心脏跳动一次所用的时间 C、光通过300000m所用的时间 D、人眨一下眼睛所用的时间,B,思考：,森林运动会
7、中龟兔赛跑。比赛开始后，“观众”通过比较 ，认为跑在前面的兔子跑得快。 由于兔子麻痹轻敌，中途睡觉，“裁判员”通过较 ，判定最先到达终点的乌龟跑得快。,相等时间内通过的路程,通过相同路程所需要的时间,怎样比较物体运动的快慢？,速 度,一、 比较物体运动快慢的方法:,1、相同路程比时间,2、相同时间比路程,3、比较速度（单位时间内通过的路程）,（裁判比较法）,（观众比较法）,（观众比较法）,二、速度,1、速度是表示物体 的物理量； 2、速度是 内通过的 ； 3、速度的计算公式： ； 4、速度的国际单位是 ； 5、速度的常用单位有 ； 6、单位换算： 3.6km/h =_m/s。,物体运动快慢,单
8、位时间,路程,v=s/t,米/秒（m/s）,千米/时（km/h）,1,3.了解一些常见物体的速度： 人步行：1m/s 1.5 m/s,3.6km/h -5.4km/h,骑自行车：5m/s,18km/h,汽车: 30m/s,108km/h,声速: 340m/s,光速:,3108m/s,例：小明在查阅一些常见的物体的运动速度时，记录了一些数据，请你给他填上合适的单位： （1）人步行的速度1.2_ （2）正常行驶的汽车80_ （3）声音的传播速度340_,m/s,km/h,m/s,练习：一飞机在5s内匀速飞行了1000m，它的飞行速度为_ m/s，合 km/h。初中生正常步行的速度大约为5.4 。,
9、200,720,km/h,三、计算题：,类型：,火车过山洞的问题,相遇问题,追击问题,比值问题,1、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（1）火车通过隧道需要多少时间？,关于过桥（山洞、隧道等）的问题,2、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（2）火车全部在山洞内运行的时间是多少？,在军训中，某校学生以6km/h的速度 从总部出发2h后，总部派摩托车给同学们 送紧急通知。摩托车以66km/h的速度行驶， 经过多长时间可追上学生？,关于追击的问题,甲乙两人相距1
10、00米，两人相向而行，甲的速度是5米/秒，乙的速度是3米/秒，则需多少时间才能相遇？,关于相遇的问题,甲乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为3：2，所用时间之比是2：3，则速度之比为（ ） A.9：4 B.4：9 C.1：1 D.3：2,A,关于比值的问题,曲线运动,匀速直线运动,理解两个特点,一、作匀速直线运动的物体的特点:,2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等,3.在任意时刻的速度都相同,1.速度大小和运动方向都不变。,二、变速直线运动,1、速度变化的直线运动是变速直线 运动。,2、粗略研究时，也可以用v=s/t来处理。,这里的V称为平均速度用V表示.,说平均速度时必须说明哪一
11、段时间或路程才有意义。,（一）分析图象的能力,提高两种能力,V (m/s),0,0,t (s),S (m),t(s),(a),(b),(c),0,V(m/s),t(s),t(s),(d),S(m),0,V与t无关 s与t成正比,1.匀速直线运动：,提高两种能力,2.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信息有： 示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二： ； 信息二： 。,骑车者和跑步者都在做匀速直线运动,骑车者的速度比跑步者速度快,例8：下列物体中做匀速直线运动的是（ ）,A、沿平直轨道正在进站停靠站台的列车 B、从树上掉下来的苹果 C
12、、在草坪上滚动的足球 D、站在商场自动扶梯上的顾客,D,四、匀速直线运动,例9：甲、乙两个做匀速直线运动的物体，V甲与V乙之比为3：2，则在相同时间内，甲、乙通过的路程之比是_；如果通过相同的路程，则甲、乙所用时间之比是_,3 2,2 3,练习：甲、乙是两个做匀速直线运动的物体。若甲、乙通过的路程之比为2 3，所用的时间之比是1 2，则甲、乙的速度之比是 （ ） A32 B31 C34 D43,D,例10：甲乙两小车运动的s-t图像如图，由图像可知 ( ) A 甲、乙两车都做匀速直线运动 B 甲车速度为10m/s，乙车速度为2m/s C 经过6秒，甲、乙 两车相距2米 D 经过5秒，甲、乙 两
13、车通过的路程均 为10米,C,例11：如图表示物体做匀速直线运动规律的是 ( ) A B C D,D,静止,加速运动,五、变速直线运动,1、变速直线运动的快慢粗略地用_表示； 2、求平均速度的公式： _。,平均速度,V=S总/t总,练习：一位女士由于驾车超速而被警察拦住。警察走过来对她说：“太太，你刚才的车速是60千米/时。”这位女士反驳说：不可能的，我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了60千米呢？“从以上对话可知，这位女士没有理解下面哪个科学概念（ ） A、速度 B、 时间 C、 路程 D、 质量,A,例12：下表是列车运行时刻表的一部分，特快T131和动车组“和谐号”D413,（1
14、）动车组“和谐号”D413比特快T131少运行多少时间？ （2）动车组“和谐号”D413从镇江到上海的运行过程中的平均速度为多少米秒？合多少千米时？,1h5min,50m/s,180km/h,（二）物理语言表达的能力,提高两种能力,知道如何用科学的语言描述物体的 运动和静止。,七、运动与静止,1、参照物_ 通常选择_或相对于地面_的物体为参照物。 2、同一物体是运动还是静止的， 取决于所选的_ ，这叫运动和静止的_。,用来判断一个物体是否运动的另一个物体,地面,静止不动,参照物,相对性,三、运动和静止的相对性,乘坐的列车是静止的还是运动的？,例14：下图是飞机在空中加油的情景。以地面为参照物，
15、受油机是_的，以加油机为参照物，它是_的。,静止,运动,例1：观察下图中的烟和小旗，关于A、B两车相对于房子的运动情况，下列说法正确是 A两车一定都向左运动 B两车一定都向右运动 CA车可能运动，B车向右运动 DA车可能静止，B车向左运动,D,练习：我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电波传播的中转站。这类卫星虽然绕地心转动，我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选的参照物是（ ） A、太阳 B、月亮 C、地球 D、宇宙飞船,C,练习：坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以下分析正确的是（ ） A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物 B、不论选择什么为参照物，乘客都是
16、不动的 C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物 D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的,C,1. 寓言龟兔赛跑中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已 .在整个赛跑过程中 （ ） A .兔子始终比乌龟跑得快 B .乌龟始终比兔子跑得快 C .兔子的平均速度大 D .乌龟的平均速度大,D,比一比、赛一赛、看看谁输谁赢,2.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度（v）与时间（t）关系的象，能表示物体做匀速直线运动的是（ ） A .（1）和（4） B .（2）和（3） C .（2）和（4） D .
17、（1）（2）（3）,C,3、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是（ ）,A两人都做匀速直线运动 B两人都不是做匀速直线 运动 C前2s内，小明跑得较快 D全程中，两人跑步的平 均速度相同,D,4.“万里长城”是中华民族的骄傲，它的 全长是（ ） A.6.4104米 B.6.4105米 C.6.4106米 D.6.4107米,C,今天,我为祖国喝彩!明天,祖国必将因我而骄傲!,5. 某物体做匀速直线运动，由速度公式V=S/t得知，物体的（ ） A.速度和路程成正比 B.速度和时间成反比 C.速度不随时间和路程而变化 D. 速度决定于通过的路程和时间,C,6.如图，是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。则小车全程中的平均速度是 cm/s。,0.75,7.某物体在前一半路程内的速度为20m/s，后一半路程内的速度30m/s，求：物体在全程内的平均速度。,8.某物体在前一半时间内的速度为20m/s，后一半时间内的速度是30m/s，求：物体在全程内的平均速度值。,规律从练中来,物体的运动,知道一种性质,提高两种能力,理解两个特点,知道三种特殊的测量法,学会两种工具的使用,知识回顾,掌握三个物理量的测量,物体的运动,谢谢！,请您多提宝贵意见,