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1、人教版八年级物理上册,第三章 物态变化,3.1 温 度,热的物体温度高，冷的物体温度低，,人凭感觉判断温度的冷或热可靠吗？,热,冷,【知识与技能】,1.理解温度的概念，了解生活环境中常见的温度值。 2.会用温度计测量温度。,学习内容：温度计和摄氏温度的规定,阅读课本P47至P50内容，基本概念、定义用红笔做上记号，细读摄氏温度的规定。,【自学检测】 1.温度是表示物体 的物理量，要准确地判断或测量物体温度要用 . 2.常用温度计是根据 规律制成的。 3.温度计上的字母C或表示的是 温度。 4.在一个标准大气压下， 的温度是0摄氏度， 的温度是100摄氏度。 5.人的正常体温是 左右（口腔温度）
2、，读作 。,三十七摄氏度,冷热程度,温度计,液体的热胀冷缩,摄氏,冰水混合物,沸水,37,思考： 1.此“温度计”放在热水中液面位置较 ，放到冷水中液面位置较 ，自制温度计的工作原理是 。 2.为什么要用小瓶？ 3.为什么要用细管？,一.自制液体温度计,在小瓶里装一些带颜色的水， 给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。,高,低,液体的热胀冷缩原理,减少瓶内液体（测温液体）可以减少对待测液体的影响，从而更准确地反映待测液体的温度 。,放大液体的体积变化效果,瓶中水体积变化,温度变化,水柱的升降,
3、放大法,转换法,我们在制作温度计的过程中，运用了哪些物理研究方法？,4.生活中有哪些测量温度的工具？,5.它们的量程和分度值各是多少？,为什么这样设计它们的量程和分度值?,6.如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度时，会出现什么后果?,二温度计的使用,温馨提示： 任何测量工具使用前都要首先观察它的零刻线、量程和分度值！,最高温度值？,最低温度值？,最小分度值？,认清量程和分度值,错误,正确,错误,错误,正确！,错误！,错误！,常用温度计的使用方法： 使用前，观察它的 ，判断是否适合用于测量待测物体的温度；看清它的 ，以便准确读数. 使用时，温度计的 全部浸入被测液体
4、中，不要碰到 ；温度计玻璃泡浸入被测液体中 一会儿，待温度计的示数 再读数. 读数时, 要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面 .,量程,分度值,玻璃泡,容器底或壁,静置,稳定,玻璃泡,相平,以下是用温度计测某液体温度的实验步骤，合理的顺序是（ ）（选填字母序号） A.选取温度计，观察温度计的量程和分度值 B.估计被测液体的温度 C.取出温度计 D.让温度计与被测液体充分接触 E.观察温度计的读数,B A D E C,三体温计 观察体温计，找出它与实验室用的温度计的区别。,？,实验用温度计和水银体温计有何不同？,35 42 ,（3）分度值:,0.1 .,水银体温计,（1）原理：液体
5、的热胀冷缩,（2）测量范围:,（4）体温计的特殊结构：,玻璃泡上方有一段非常细的缩口,（5）特殊用法：,在测量体温前必须拿着体温计用力往下甩， 读数时可以离开人体。,（人的正常体温约 ）,37, 生活中给物体消毒的方法很多，如高温消毒，酒精使病毒细胞脱水消毒等，体温计使用后也要进行消毒，下列给体温计消毒的方法可行的是( ) A 放入沸水中煮 B 放人温水中泡 C 用酒精棉花擦洗 D 在酒精灯上烧,C,课堂小结,知识,方法,放大法和转化法,1.P52第1题。 2.P52第3题 这种指针式寒暑表制作原理是什么？ 3.P52第4题,不同物体的热膨胀系数不同。,T（K）=273.15+t()。,热力学
6、温度（T），单位：开尔文（K）,摄氏温度（t），单位：摄氏度（ ）,8,9,18,-4,随堂练习,如图所示，温度计的读数分别是：,-4 ,74 ,35.8 ,丙：,乙：,甲：,丙,0的冰与0的水比较 ( ) A.冰冷 B.水冷 C.水与冰冷热程度一样 D.以上判断都不对,C,C,两支没有甩过的体温计的体读数都是38C ，经过消毒后直接用来测量温是36 C和40 C的两个病人，则这两支温度计的读数分别是 （ ） A、36 C和40 C B、36 C和38 C C、38 C和40 C D、38 C和38 C,两支内径不同、玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到 ( ) A内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 B内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大 C内径粗的水银柱升得低，两温度计示数相同 D. 内径细的水银柱升得低，两温度计求数相同,拓展练习,C,一只刻度均匀但标度不准的温度计，插在冰水混合物中示数为4 C，插在标准大气压下沸水中示数为96 C，现用它测某一液体温度时示数为27 C，则液体实际温度为 ？,25C,谢谢!,