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1、第11课时 浮力及其应用,第11课时考点聚焦,考 点 聚 焦,考点1 浮力的产生,考点聚焦,归类示例,点拨 (1)判断浸在液体中的物体是否受到浮力，关键是看物体上、下表面是否存在压力差。 (2)浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如深入泥底的柱状桥墩或打入水里的木桩等。,竖直向上,第11课时考点聚焦,考点2 浮力的大小,1.分别测出物体在空气中的重力G和物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F，则物体受到的浮力F浮_。 2.阿基米德原理,GF,G排,考点聚焦,归类示例,第11课时考点聚焦,注意 “全部浸入”和“部分浸入”：当物体全部浸入液体(或气体)时，V排V物；当物体部分浸入液体(或气体)
2、时， V排V物。,考点聚焦,归类示例,第11课时考点聚焦,考点3 物体的浮沉条件,1.物体的浮沉状态,考点聚焦,归类示例,第11课时考点聚焦,考点聚焦,归类示例,第11课时考点聚焦,2.物体浮沉条件的应用,空心,空心,质量,重力,大,考点聚焦,归类示例,第11课时考点聚焦,考点4 浮力的计算,考点聚焦,归类示例,类型一、浮力,归 类 示 例,第11课时归类示例,例 1 把质量相等的两块橡皮泥捏成实心球状和碗状，轻轻放到水面上，静止之后，实心球橡皮泥沉到容器底部，碗状橡皮泥漂浮在水面上，如图111所示，则它们受到的浮力大小关系是( ) A.F球F碗 BF球F碗 C.F球F碗 DF球F碗,图111
3、,B,考点聚焦,归类示例,第11课时归类示例,考点聚焦,归类示例,解 析 两块橡皮泥均放在水中，碗状橡皮泥漂浮，故其浮力等于重力，实心球橡皮泥沉到底部，故其浮力小于重力，而两橡皮泥的质量是相等的，则重力相等，故可判断碗状橡皮泥所受浮力较大，选B。,第11课时归类示例,考点聚焦,归类示例,类型二、阿基米德原理,第11课时归类示例,例 2 2013北京 小阳利用刻度尺、塑料碗、圆柱形玻璃筒和适量的水测量一块铁矿石的密度。以下是小阳设计的实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。 (1)在圆柱形玻璃筒内放入适量的水，将塑料碗轻轻放入水中，塑料碗漂浮，用刻度尺测出此时玻璃筒内水的深度为h1，
4、并记录在表格中； (2)将铁矿石轻轻放入塑料碗中，塑料碗仍漂浮，用刻度尺测出此时圆柱形玻璃筒内水的深度为h2，并记录在表格中；,考点聚焦,归类示例,第11课时归类示例,(3)_ _； (4)已知水的密度为水，利用测量出的物理量和水计算铁矿石的密度_，并将计算结果记录在表格中。,将铁矿石从塑料碗中取出，轻轻放入圆柱形玻璃筒内，用刻度尺测出此时圆柱形玻璃筒内水的深度为h3，并记录在表格中,考点聚焦,归类示例,解 析,第11课时归类示例,考点聚焦,归类示例,类型三、浮力的简单计算,第11课时归类示例,例 3 学完“浮力”知识后，小芳同学进行了相关的实践活动。(水1.0103 kg/m3，g取10 N
5、/kg) (1)她选取一质量为750 g、体积为1250 cm3的长方体木块，让它漂浮在水面上，如图112甲所示。求木块受到的浮力。,图112,考点聚焦,归类示例,第11课时归类示例,(2)取来规格相同的由合金材料制成的螺母若干，每只螺母质量为50 g，将螺母逐个放置在漂浮的木块上。问：放多少只螺母时，木块刚好浸没在水中？ (3)她又用弹簧测力计、一只螺母做了如图乙所示的实验，弹簧测力计静止时的示数为0.4 N。求合金材料的密度。,考点聚焦,归类示例,解 析,第11课时归类示例,考点聚焦,归类示例,解 析,第11课时归类示例,考点聚焦,归类示例,类型四、物体的浮沉条件及应用,第11课时归类示例,例 4 2013云南 “辽宁舰”航母已正式列入中国人民解放军海军系列，其满载时排水量(满载时排开水的质量)为6.75万吨。则满载时其受到的浮力为( ) A.6.75108 N B6.75107 N C.6.75104 N D6.75103 N,A,考点聚焦,归类示例,