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1、第 1 页 20XX 小学美术教学计划新选 特征码 OXTbDheGfvcQqlfgXRiR 一、 学生现状分析： 本年级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美的 事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学 生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆， 敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚， 上课课堂气氛活跃。存在问题： 1、学生作品缺乏表现力，使 作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方 面比较慢。 二、 指导思想： 以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新 的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术
2、 教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。 三、教学目标： 第 2 页 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工 具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、 触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持 久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情 感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精 神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审 美情操，完善人格。 四、教材分析： 造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种 工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表 现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富
3、的想象力与创造愿望。 设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一 些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口 头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的 感受。 综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容， 进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 五、学期教改研究专题 第 3 页 通过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法， 促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发 创造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而 形成“临摹记忆想象写实创作设计”的
4、基本技能和造 型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步认识、了 解简笔画知识及运用，初步掌握简笔画技巧，能够独立设计、 描绘较为复杂的绘画作品。 六、教学措施 1、 认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美 教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶 冶的功能，提高学生的审美能力。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进 度，培养学生大胆作画的信心和决心。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生 的学，确立学生的主体地位。 4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的 的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合 探究的能力。 5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、 表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 第 4 页 6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、 访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能 力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。