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1、第2课 六国论,课堂互动探究,写作素材积累,基础自主学案,知能优化演练,美文佳作欣赏,诗海探珠,第2课,诗海探珠,浪淘沙 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。,【注】 浪淘沙：唐代教坊曲名，起于民间。五代、北宋人沿用此名创新词，遂成为词牌之一。九曲：弯弯曲曲。全句说：弯弯曲曲的黄河夹杂了大量泥沙，一泻千里。簸(b)：颠动。自天涯：从天边流了过来。这两句是想象之词，既然黄河之水来自天边，必与银河相通，如果向上游航行而去，就会直达牛郎织女家了。,【赏析】 本诗抓住了黄河的特点：上游较高，水流湍急，泥沙俱下，一泻千里，气势雄阔。在刘禹锡之前，就有人咏赞道：
2、“黄河远上白云间”(唐代王之涣)，“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”(李白)，而这首诗表现黄河的特点又进一步发挥联想：黄河自天边而来，若逆流上行，必通银河；银河之畔有牛郎星织女星，那么必定可以泛舟到他们家里做客了。这种联想多么新颖别致！,【思考】 该诗如何进一步表现黄河特点的？ 【提示】 画线部分为思考答案。,基础自主学案,“暴”通“曝”，冒着,“厌”通“餍”，满足,名词，兵器，武器,名词，军队,名词，战争,动词，结交，讨好,介词，跟，同，表比较,连词，和，同，表并列,动词，丧失，丢失,动词，灭亡,动词，通“曝”，暴露，冒着,形容词，残暴，凶恶,动词，侍奉,名词，事情,动词，像，好像,
3、副词，还,代词，它，指代秦军,结构助词，的,连词，因为,介词，用,连词，表顺承，才,那实际情况,到,祖辈和父辈,智慧和力量,前例，旧事,却：动词作使动，使退却,理：名词作状语，从道理上说,礼：名词作动词，以礼相待,判断句,判断句,被动句,被动句,状语后置句,状语后置句,定语后置句,七、名句默写 (1)六国破灭，非兵不利，_，_。 (2)思厥先祖父，_，_，以有尺寸之地。 (3)有如此之势，_，日削月割，以趋于亡。 (4)苟以天下之大，_，是又在六国下矣。,战不善,弊在赂秦,暴霜露,斩荆棘,而为秦人积威之所劫,而从六国破亡之故事,八、文学常识 1走近作者 苏洵(10091066)，字明允，自号老
4、 泉，北宋眉州眉山(今四川眉山)人， 27岁因应试不中，便刻苦攻读，博 览群书，潜心钻研，终于形成自己的文章风格。他下笔顷刻数千言，语言晓畅，雄辩有力，论文大多数针对时政而发，议论锋利，说服力强，能切中时弊。宋仁宗嘉祐元年(1056年)率子苏轼、,苏辙到汴京，以所著文章22篇谒见翰林学士欧阳修，深得欧阳修赏识与力荐，一时朝野争相传诵，文名大振。苏洵精于古文写作，尤长于策论，为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言犀利，明快酣畅，很有战国纵横家的风度。后人将他父子三人合称“三苏”。列入“_”，并称他为“老苏”。著有嘉祐集十五卷。,唐宋八大家,2背景资料 宋朝是我国历史上比较软弱的一个王朝。宋太宗以
5、后，国势就渐渐衰弱。北宋建国后一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队交战60余次，败多胜少。军费开支浩大，加之社会矛盾尖锐，政治腐败，带来了外交上的极端软弱。宋朝受着周边国家的威胁和侵犯，却不敢对他们进行坚决的抵抗，只采用屈服妥协的办法，向他们纳银输绢以换,取和平。到苏洵生活的年代，北宋每年要向契丹纳银二十万两，绢三十万匹；向西夏纳银十万两、绢十万匹、茶三万斤。这样贿赂的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵为讽谏北宋王朝以六国为鉴，奋起御侮，便写下了本文。以六国来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。,九、整体预知,课堂互动探究,文脉探究
6、1本文的中心论点和分论点各是什么？作者是怎样提出的？有什么特色？ 【提示】 本文的中心论点就是文章开头的第一句话：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”第一个分论点是“赂秦而力亏，破灭之道也”；第二个分论点是“不赂者以赂者丧。盖失,强援，不能独完”。作者开门见山、直截了当地提出中心论点，不仅紧扣题目、明确论题，而且便于后文驰骋文墨、自由论证，在结构上具有提挈下文、统摄全篇的主脑作用。两个分论点实际上是从正(第一个分论点)反(第二个分论点)两方面进一步揭示中心论点，使中心论点完备周密，在逻辑上站稳了脚。,2从这篇文章的题目和内容来看，写到第四段的“为国者无使为积威之所劫哉”，本来是可以结束的
7、，作者却又写了最后一段，是否多余？ 【提示】 这两句话是在论述历史事实的基础上发出的感慨。从文章的结构来说，这是中心论点的引申，好像没有也可以；从写作的目的来说，这是作者写这篇文章的主旨，这两句话就非常重要了。,北宋建国以后，对不断进犯东北、西北边境的契丹、西夏，一直采取妥协退让、屈辱求和的政策。到苏洵生活的年代，北宋统治者每年都要向契丹、西夏纳币输绢以求苟安。针对这种情况，作者在这篇文章中评论战国时期六国灭亡的原因，说明“六国破灭，弊在赂秦”，讽谏北宋王朝以六国为鉴，不要为契丹、西夏“积威之所劫”，不能一味贿赂以求苟安，而要奋起御侮，积极谋求“不赂而胜之”之道。,在最后一段，作者将六国的情况
8、和北宋的情况作对比：六国只是各踞一方的诸侯，力量虽然比秦弱小，“而犹有可以不赂而胜之之势”；而北宋的力量远远强于六国，却“从六国破亡之故事”，这就连六国也不如了。作者语重心长地警告北宋王朝，切勿重蹈六国灭亡的覆辙。这就点明了本文的主旨，即作者的写作意图。,3本文有时采用例证法，有时采用引证法，有时又运用对比论证的方法，试各举一例，并分别说明用这几种论证方法的好处。 【名师点拨】 例证法：“(齐人)与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。”好处：举出具体史实说明“盖失强援，不能独完”的道理，从而证明“不赂者以赂者丧”这一分论点。事实胜于雄辩，有铁的事实在，最具说服力。,引证法：“古人云火不灭。”
9、此句引战国时代苏秦之弟苏代的话。好处：用苏代“抱薪救火”这一形象的比喻雄辩地论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”这一分论点。 对比论证法：将六国与秦的关系同宋王朝与辽、西夏的关系作对比，从实力的强弱、地盘的大小、胜负的趋势几个方面说明宋王朝如果因贿赂而亡国，实在是最下策的做法了，对比中相映成趣，形象、生动、有力。,细剖深析 楼主 本文论证虽然周密，但有些说理却欠妥当，你能找出来并加以分析吗？,沙发 课文第3段中论证燕国的灭亡是“以荆卿为计，始速祸焉”，就是欠妥的。作者并没有抓住根本问题，而是撷取了一个偶然的情况作为论据，把问题简单化了，难以令人信服。要知道，当时强秦灭燕，是历史的必然。只不过“以荆
10、卿为计”是加速了燕的灭亡罢了。,板凳 作者论六国灭亡，只论及赂秦的弊端及用武不终等等，却没有论及统治者的腐败无能这一根本问题，这是不全面不深刻的。当然，这是作者受其历史的和阶级的局限的结果。但正如有人所说：“前人论史实，看法不一定正确，论述也不一定全面。”,三楼 本文能够抓住关键性的问题来论证，持之有据，言之成理。这就是说，作者能根据其写作意图，提出论点，进行自圆其说的论证。况且，作者撰写此文的本意是对宋王朝屈辱妥协的政策进行讽谏，同时也是对统治者的委婉进说。因此，本文虽有不确切之处，但论证说理纵横恣肆，严密紧凑，具有强烈的现实意义与战斗性，仍不失为一篇脍炙人口的政论佳作。,写作素材积累,正反
11、对比论证 正反对比论证，是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较，从而证明所要论证的观点。 本文多处使用正反对比论证，如“得”与“失”，“有限”与“无厌”，“赂秦”与“并力西向”的对比等，通过对比，突出地表现了“弊在赂秦”这一中心论点的深刻性，使得观点鲜明，论证有力。,随堂练笔 请用正反对比论证的方法，以“面地挫折”为话题写一段话，观点要正确，态度要鲜明。 【参考示例】 面对挫折，我们应该勇敢地微笑着迎接它。如果你鼓起勇气，尽自己最大的努力去战胜挫折，那么你就会发现，挫折的阴云被驱散后，头上是一片多么美丽的天空！反之，如果你面对挫折只会叹息，失掉了前行的勇气，那么你必将会被困顿束缚，被天空中
12、逐渐密集的黑云吞没。年轻的朋友们，让我们含笑面对人生道路上的每一个挫折吧！,1课内素材开发 苏洵面对积贫积弱的北宋，面对国家内忧外患，忧心忡忡。他借古讽今，借史抒怀，表达了对国家的安危兴亡的关注。“天下兴亡，匹夫有责”，这种事情是在历史中的任何时期都曾发生过的，从岳飞的“精忠报国”到文天祥的“留取丹心照汗青”，从抗日战争的硝烟烽火到建国初期的艰苦,创业，这样的例子数不胜数。也许“为国为民，侠之大者”就说明了一切，一个人就应该用自己的力量为社会、为集体作贡献。无论是贩夫走卒，还是耕农书生，只要负起这一责任，就是值得尊敬的英雄！ 适用话题 这则材料可以运用于“热爱祖国”“勇于担当”“忧国忧民”等话
13、题。,2鲜活素材速递 张家口一摄影工作者为老党员当 “拍客”留存红色记忆 新华网石家庄6月27日电(记者巩志宏) 河北省张家口市摄影工作者卢江从2008年开始，利用业余时间寻访张家口市新中国成立前的老党员，目前他已经走访了140人，并用相机和文字记录下这些老人曾经的辉煌和现在的坚守。,“我现在其实在做着一件抢救性的工作，毕竟这些老党员都是八九十岁的人了，很多故事都会随着老人们的离去而消逝，能记录下他们的过去，也是我们后人的一件幸事。”卢江现在不仅用相机记录老人现在的生活，同时还用录像机留下他们的视频资料。 每次给老人们拍完照片，卢江总是想方设法地把洗出来的照片送给老人。近几年的拍摄工作几乎,花
14、掉了卢江近一半的工资收入。“但这些付出都是值得的，采访这些老功臣的同时，对我而言更是接受精神洗礼的过程。”卢江走访的这140名老党员中，70多人曾参加过抗日和解放战争，“这些革命老功臣现在大多退隐农村，生活并不富裕，甚至很清苦，但他们从来不向组织提任何要求，而是默默坚守着一名共产党员的朴素情操，不少人仍在做一些力所能及的奉献，有的义务护,林，有的自费绿化荒山等。” 目前，卢江仍在继续他的拍摄工作，在今年国庆节期间，他将整理出100名老党员的资料和照片做成展览，希望可以让更多的人记住这些革命功臣。 适用话题这则材料可以运用于“责任心”“铭记历史”“红色教育”“爱国革命”等话题。,美文佳作欣赏,剪
15、裁工巧 表意极精 浅析苏洵六国论的驾驭历史材料艺术 古人云“删繁就简三秋树，领异标新二月花”。苏洵的六国论短短几百字，讽喻时政，鞭强秦之暴虐，割六国之痼疾，说理精辟深刻，论证遒劲有力！令人刻骨铭心，这都得力于作者深刻的思辨能力、高超的驾驭历史材料的能力、剪裁工巧，详略适宜。,南宋陈马癸认为，“文贵其简也。文简而理周，斯得其简也。读之疑有阙焉，非简也，疏也”。(文则甲四)老苏的六国论文简而理周。无一句多余之语。文章开头论证六国破灭的原因，一言以蔽之曰：“弊在赂秦。”旋即补充道：“或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。”通过设问和答疑，使论点的提出周密完
16、备，无,懈可击。作者讽喻时政时，又没有把复杂的事物简单化，而是注意对复杂的事物作具体分析，揭示各自的特殊矛盾，并找出这些特殊矛盾与主要矛盾的内在联系。这样就丰富和加强了对主要矛盾的论证，防止了立论和论证上的偏颇和疏漏，从而使自己的立论立于不败之地，而且又能详略得当地展开论述，作者为达到借评论六国破灭的史实，来警告北宋统治者的政治目的，主论时是,只取一点，不及其余，精辟地提出“弊在赂秦”的观点，正可谓，力集于一点，钉锥方可深入墙内；锋毕于一线，刀刃始能砍入木中。观点表述尖锐峭拔，机锋雄辩，很有警策作用，说理严谨缜密，字挟风霜而又委婉出之，痛快淋漓如匕首戳穿龙颈之感。显示了作者惊人的见识，体现了作
17、者立意之精，表达之精。,文章在论述第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”是略写，因为这是人尽皆知的道理，所以作者没有运用历史材料，只是笼统略证。但苏洵在论说过程中善于借助形象描写和贴切的比喻，增强说理的形象性和活泼的机趣。如阐述赂秦弊端一段，文章写赂秦者忘记祖先筚路蓝缕之艰辛，将国土拱手送人，“如弃草芥”，结果并没有换来太平和安宁：“今日割五城，明日割十城，,然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。”借助这一讽刺性的生动画面，诸侯赂秦的狼狈情状宛然在目，赂秦必亡之理昭然若揭，这一绘形绘神的讽刺画面，从表述角度来说又是详写。苏洵的儿子苏辙在他六国论中明确地提出，“夫天下之所重者，莫如韩、魏也”，
18、因此，六国的正确策略应当是“厚韩亲魏以摈秦”。苏洵说的“弊在赂秦”也主要是指韩、魏说的，韩、魏,之所以“赂秦”，是因为与秦接壤，“为积威之所劫”。这些史实在老苏的文章中只字未提，显示了作者精于取舍的胆略！因为“赂秦而力亏，破灭之道也”这是人尽皆知的道理，所以是略写。 文章在论述第二个分论点“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完”时是详证，这是许多人有疑惑的地方，因为历史上有几个诸侯国是没有“赂秦”而灭亡的，因此文章对并非赂秦而败亡的齐、燕、赵一,一加以详细地剖析，揭示它们走向败亡的原因，以印证“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完”的论点。 先说齐，它是东方大国，要是一心联合五国，协力战秦，那是完
19、全可以与秦抗衡的。然而齐国没有识破秦的远交近攻政策，更没有真诚联合其他五国，实际上附和了秦，终于继五国之后在公元前221年而灭亡。这段史实，本可写出不少文字,，但因齐虽未赂秦却也不战，所以苏洵只用数语点明要害，“与嬴而不助五国也”，略写一笔，显得明确犀利，又流露了作者对齐不屑多谈的神情，把笔墨花在主张抗秦的燕、赵之上，又一次看到了苏洵选材组织的匠心。第二层讲燕、赵。作者为了证明战而能存、不赂而后亡的观点，列举了“燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉”的例子，燕在六国中是第五,个被灭亡的，是在韩、赵、魏、楚灭亡后才亡，这是作者寄寓苦心，进行反复分析的重点层次。全层在“燕赵之君，
20、始有远略，能守其土，义不赂秦？一句总启后，先分析燕，再讲赵；论述了燕、赵失败的内因，又用一“且”，递进到对它所失败的外因的分析。“燕虽小国而后亡”，就因为它能战“斯用兵之效也”；它的所以“速祸”，就因为未能战，而用荆卿之计。赵也这样，,李牧能战，所以“连却之”；“战而不终”则“邯郸为郡”。至于燕赵最后“战败而亡”，“非兵不利，战不善”，而是由于“智力孤危”“诚不得已”。因此说“不赂者以赂者丧”。因为这和作者的中心论点有着密切的关系，是论证的核心，因而作者在此也是浓墨重染，用翔实的史料加以佐证。这也和作者的讽喻现实的写作意旨有极大的关系。苏洵写六国论目的在“论”不,在“史”，他是借史论政，用以讽
21、谏北宋统治者对辽和西夏屈辱求和政策，希望以六国灭亡的历史教训为鉴戒，正如清代朱川评论此文时说的：“借六国赂秦而灭，以暗刺宋事，其言痛切悲愤，可谓深谋先见之智。”北宋中期，国势日弱，民族矛盾十分严重，来自西夏、契丹的侵略气焰日益昌炽。为求苟安，宋每年都得向契丹、西夏纳币输帛，结果，极大地削弱了国力，带来了无,穷的祸患。针对这种情况，苏洵在这篇文章里，借六国破灭的教训，讽谏北宋朝廷抛弃投降主义的外交政策，积极谋求“不赂而胜之”之道，因而在此是详写。 俄国短篇小说巨匠契诃夫曾说过“简练是天才的姐妹”，苏洵的六国论“增之一则太长，减之一则太短”，剪裁工巧，表意极精。,【赏评】 本文结构清晰，条理分明，分析透彻，旁征博引。阅读这篇文章时，应着重在体会苏洵明达而深湛的政治见解、理清作者的思路的前提下，学习作者始终围绕文章内容不枝不蔓地展开分析的方法。,