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10别饿坏了那匹马,甘井中心小学 仵力晖,预学题：,1、研读课文，说一说文中的人物分别 有什么样的性格特点?请从文中找出有关句 加以分析。 2、课文几次写到了“别饿坏了那匹马”， 其用意是什么？,宽厚、 善良、 善解人意， 用心良苦。,残疾青年,“我”,酷爱读书,它在文中出现了三次。 第一次是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。 第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。 第三次是“我”对青年说的话。“我”担心误了喂马时间而饿着马。,“别饿坏了那匹马”,可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯焉焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？,作业超市,1、把别饿坏了那匹马这个故事讲给你 身边的人听。 2、推荐阅读：妈妈爱吃鱼头，最后 一片叶子，天使的吻痕。,小练笔,随着“我”推开木板房的门而真相大 白。我站在那一堆枯蔫焦黄的马草前， 脑中浮现出一幕幕往事，耳畔仿佛还回 响着守摊青年说过的每一句话，“我”的 心中，在这一刻会想些什么呢？请发挥 你的想象，把它写下来。,