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1、第 1 页 20XX 学年四年级数学组工作计划 特征码 VycLPNdHBgyopJPYefJr 本学期，我教研组将在学校领导的指导下，全面贯彻教育 方针，积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育 教学质量。 一、教材分析 本册教材包括下面一些内容：四则运算，位置与方向，运 算定律与简便计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法 和减法，统计，数学广角。在数与计算方面，本教材安排了小 数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与 简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念 的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知 识和基本能力。学生在第一学段已经认识
2、了简单的小数，会计 算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意 义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小 的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。 使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息， 初步学习用小数知识解决问题。在空间与图形方面，本册教材 第 2 页 安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或 重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学 活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置 的方法。 在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学 习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统 计
3、图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一 步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学 用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简 单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生 通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数 学思想方法，感受数学的魅力。 教学目标： 1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用， 进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规 律，掌握小数的加法和减法。 2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则 混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律
4、，会应用它们进行 一些简便运算，进一步提高计算能力。 3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角 形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内 第 3 页 角和是 180。 4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定 物体的位置，能描述简单的路线图。 5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根 据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在 现实生活中的作用。 6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过 程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知 识解决问题的能力。 7.了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学 问题
5、的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形 成观察、分析及推理的能力。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好 数学的信心。 教学重点难点：小数的意义与性质，小数的加法和减法， 运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 二、整体计划： 本学期，为了更好的提高自己的教学水平，我们教研组将 从以下几点进行努力： 1、充分利用业务学习时间，阅读各种书刊，认真学习新课 标理念，仔细阅读教学参考的具体要求; 第 4 页 2、以学校的教材解析为契机，全面提高本组成员的教学水 平，在平时的教研中，我们要努力做到这样几点： (1)认真阅读教材、教参，整体分析、把握教材内容
6、，更好 的理解编者意图，做到心中有数。集体备课，教师要备出实用 课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人 的二次备课，完善教案的各环节。作好课后反思，及时与本组 教师交流得与失。 (2)教师要做好课前准备工作，履行待课制度。课中要有明 确目标，讲透知识重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时 要注意师生活动时间的分配，体现探究式合作学习，要努力做 到因材施教，分类指导，及时反馈，当堂巩固。夯实课内，不 提倡用大量课余时间进行大面积补课。教师在课堂上要有一定 的控班能力，同时要注重培养学生的发言、倾听、认真书写、 及时改错等良好习惯。 (3)作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。作 业全批全改，有二次批改，批改要正确、及时，字迹要端正， 符号要规范。推行开放性作业，力求满足每个学生的学习需求。