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欢迎进入我们的课堂,执教者：周思稳,摸球游戏,操作步骤： 1.摸一摸。4人轮流摸球，共摸20次,摸出一个球，小组长记录一次颜色，然后把球放回盒内再摸； 2.记一记。记录时,白球用“”表示，黄球用“”表示； 3.议一议。小组交流：摸到（ ）球的次数多，摸到（ ）球的次数少，跟你们的猜测一样吗？为什么会出现这样的实验结果? 4.填一填。填写实验结果。,实验结果：我们组共摸球（ ）次，其中摸到白球（ ）次，黄球（ ）次。摸到（ ）球的次数多，摸到（ ）球的次数少。 实验证明:因为 ,所以 摸到( )球的可能性大,摸到( )球的可能性小.,实验记录,1、如果从我们教室里任意抽出一个人是老师的可 能性大，还是学生的可能性大，为什么？,、盒子中有个球，分别是个白球、个黄球和个红球。摸出一个球，可能摸到哪种颜色的球？摸到哪种球的可能性大，为什么？,2,1,一定摸到白球,不可能摸到白球,摸到白球的可能性大于红球,摸到红球的可能性大于白球,从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪一个?连一连。,你能用“一定”“经常”“偶尔”“不可能”等词语填空吗？ 、今天是星期三，明天（ ）是星期四. 、太阳（）从西边升起 、学校（ ）会停水,感谢各位老师的指导！,