第一章丰富多彩的中国民族民间音乐.ppt

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1、第一章 丰富多彩的中国民族民间音乐,1.1 民族音乐和民间音乐 1.2 中国民族民间音乐的音乐体系 中国音乐体系 欧洲音乐体系 波斯-阿拉伯体系,第一节 民族音乐和民间音乐,音乐是人为了表达思想感情而创造或选择的、以乐音和噪音为表现媒介和载体的、超出语词功能之外的成系统的行为方式。据调查，世界上每个民族无论历史长短，人口多少，都拥有自己的音乐文化。中华民族所创造和拥有的音乐文化称为中国音乐，它不仅包括汉族音乐，也包括我国55个少数民族的音乐。 中国音乐可根据不同研究目的从多种角度进行分类。如按作品创作和产生的时代，以1840年鸦片战争为界，分为古代音乐和近现代音乐；按音乐的形式和风格特征，分为

2、传统音乐和新音乐；按表现乐思所用媒介，分为器乐和声乐等。 中国传统音乐是指中国人运用本民族固有方法、采取本民族固有形式创造的、具有本民族固有形态特征的音乐，其中不仅包括在历史上产生、世代相传至今的古代作品，也包括当代中国人运用上述方法、形式创造的,具有上述形态的作品。中国新音乐则指中国人在学习西方音乐的技术和基础理论后，借鉴或按照那种技术和理论创作出来的音乐。,第一节 民族音乐和民间音乐,中国传统音乐和新音乐的区别是形式及风格特征不同，而不在于创作时间的先后。20世纪初创作的学堂乐歌，因其形态特征更多借鉴西方，故不是中国传统音乐；钢琴独奏曲牧童短笛是中国音乐作品，但其表演形式不是中华民族所固有

3、的，也不是中国传统音乐。反之，由于采用民族固有形式，比学堂乐歌产生得晚的京韵大鼓、北京琴书、陇剧、吉剧等曲种和剧种是传统音乐。创作于20世纪中叶的二胡独奏曲二泉映月、流波曲因其形式为本民族固有，形态也具有本民族固有的特征，也属于传统音乐的范畴。 由于中国新音乐更多地借鉴西方音乐创作手法、广泛采用西方音乐的形式，和中国传统音乐的风格有所不同，为了把新音乐和传统音乐加以区别，强调传统音乐所具有的民族特色，目前我国音乐界也用“民族音乐”这一称呼来认指中国音乐中的传统音乐。 中国传统音乐可按其流行的社会层面分宫廷音乐和民间音乐两大类别。,第一节 民族音乐和民间音乐,宫廷音乐是指古代各中央王朝和各地方政

4、权（如辽、金、西夏、喀拉汗国、叶尔羌汗国等）在朝廷仪式或宫廷内部演奏的音乐，分外朝乐和内庭乐两类。外朝是群臣朝会、办事的场所；内庭是皇帝、后妃生活起居的地方。外朝乐又称“雅乐”，为典礼性音乐，包括祭祀乐、朝会乐、皇帝出行时演奏的卤薄乐等；内庭乐又称“燕乐”，是娱乐性音乐，以供人欣赏、愉悦身心为目的，包括宴飨乐、行幸乐等。辛亥革命后，宫廷音乐没有受到应有的关注。我国没有像日本、韩国、越南等国那样，由政府组织专门机构予以保存，故宫廷音乐基本上已不存活，对它的学习和研究一般也属于古代音乐史的范畴。 民间音乐在古代称“俗乐”，是和宫廷音乐相对的一个概念，系指流行在宫廷以外的、由包括知识分子在内的民众创

5、作的音乐。其中主要是民众的集体创作,也包括民众中某些个人创作。它主要依靠口头传播，也有个别的类别辅以书面纪录。由于传统音乐是我国固有的民族音乐，又因为其中的宫廷音乐目前已不存活，音乐学界便用“民族民间音乐”来认指中国传统音乐中的民间音乐。,第一节 民族音乐和民间音乐,因为民族民间音乐主要是民众的集体创作，又主要依靠口头流传，所以在内容和形式两方面都有很强的变异性。我们经常可以看到一首民歌、一支器乐曲牌或一段戏曲唱腔，在不同时间、不同地点或由不同的人表演时便有所不同。变异的原因是多方面的：首先，由于地区不同或内容不同会引起变异；其次，民族民间音乐主要依靠口传，在口传的过程中，人们不断地加入新的创

6、造和新的成分；最后，因为不同表演者根据各自不同的审美角度和喜好而有不同的处理。 民族民间音乐按其研究的角度和目的不同可能有多种多样的分类方法。它可以按照作品的表演方式分为歌曲、器乐曲、歌舞、说唱音乐、戏曲音乐等五个类别；还可以按表现音乐所用的媒介和艺术手段，分为声乐类、器乐类以及和与其他文艺门类结合在一起的综合类；按照作品流行的社会层面又可以细分为民俗音乐、文人音乐、宗教音乐三个类别。 按照我国教育部2001年公布的全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）和普通高中音乐课程标准（实验稿）两个文件的规定，中小学音乐课的内容应包括演唱、演奏、综合性艺术表演及识读乐谱四个方面。,第一节 民族音乐和民间音

7、乐,为了符合新课程标准的要求，适应中小学音乐音乐课教学的实际需要，在本教程中，我们按音乐所用的媒介和艺术手段，将民族民间音分为声乐类、器乐类以及和与其他文艺门类结合在一起的综合类三大类进行教学。声乐类包括以人声为表现媒介的民间音乐作品，以配合新课标中演唱内容的教学；器乐类包括用乐器为表现媒介的民间音乐作品，以配合新课标中演奏内容的教学，综合类包括把音乐和其他文艺门类的表现手段综合起来的作品，以配合新课标中综合性艺术表演内容的教学。因为在这三类中声乐类在历史上对器乐类和综合类音乐的发展都有过重大影响，最为重要，同时演唱也是新课标放在第一位的表演形式，所以本教程以声乐类为重点。右侧是中国民族民间音

8、乐体裁分类总表。,第一节 民族音乐和民间音乐,从15世纪到19世纪，随着资本主义在欧洲崛起，当地各民族音乐得到发展。伴随着资本主义在全世界的扩张，欧洲各民族音乐在世界乐坛上占据了重要地位，也对中国音乐产生了深远影响。从18世纪末到20世纪末，中国人对欧洲音乐经历了仰慕、模仿、学习、赶超的过程。从诗人赵翼（1721-1814）称赞由“蛮貊”所制造的管风琴是“一人鼓琴”，“百乐无不备”的“奇巧”乐器（注1）到大批中国人无论在欧洲民族音乐的演奏、演唱方面、还是在研究、创作方面都能和欧、美音乐家争高下、决雌雄，说明中华民族有音乐才能，也说明中国人掌握欧洲音乐的能力不比欧洲人差。每当从欧洲音乐的比赛场上

9、传来中华儿女夺得名次的消息，国人无不为之欢欣鼓舞，更有人认为这标志着“中国音乐走向世界”。中国人在短短200年中取得了这样的成绩，值得自豪，但这不是“中国音乐走向世界”，而是“欧洲音乐走向中国”。占世界人口四分之一的中国人应当为世界音乐文化发展做出更多的贡献，为此，我们应当为普及和发展欧洲各民族音乐而努力，也应当为普及和发展欧洲以外的世界各民族音乐而努力。但是，中华儿女更应当为普及和发展本民族的音乐文化而努力，如若不然，中国音乐将会“象飘蓬断梗一样地在世界文化中漂泊，或者不可挽救地消失在国际的半文化之中” （注2） 。,第一节 民族音乐和民间音乐,中国音乐界21世纪的任务是打造自己的音乐文化平

10、台，这一工作必须建立在我国民族民间音乐的基础上。民族民间音乐是中国音乐之根，也是中国音乐发展的基础，失去了传统，没有了根，中国音乐便会成为“无本之木”和“无源之水”，更谈不到发展。只有了解和熟悉我国民族民间音乐的文化资源，才能发展中国音乐，使之进入世界各民族音乐之林并取得应有的地位。这不仅是我国各族人民的愿望，是发展我国民族音乐文化之必需，符合世界音乐文化多元化发展的时代潮流，也是世界音乐界对于中国音乐界的期盼。为达此目的，我们应当努力学习民族民间音乐。 复习讨论题： 一.什么是中国音乐？什么是中国传统音乐？中国传统音乐由哪些部分组成？ 二.为什么中国传统音乐中的民间音乐被称为“民族民间音乐”

11、？它可以从哪些方面进行分类？ 三.我们为什么要采用三大类分类法？为什么学习民族民间音乐应以声乐类为重点？ 四.学习民族民间音乐有何重要意义？,第二节 中国民族民间音乐的音乐体系,各民族人民共同创造的我国民间音乐，记录着先辈们的劳动业绩，表现出中国人的音乐才能，反映了多彩的社会生活。它丰富内容、品种纷繁、体裁多样、风格各异，采用着中国、欧洲和波斯阿拉伯三个音乐体系。（注3）下面简要介绍这三个音乐体系的特征。 中国音乐体系 欧洲音乐体系 波斯-阿拉伯体系,第二节 （一）中国音乐体系,中国音乐体系为除俄罗斯族以外的55个民族所采用,亦称华夏体系。其形成和发展综合了古代以黄河流域为中心的华夏文化、北方

12、草原文化、以长江流域为中心的荆楚文化、吴越文化、巴蜀文化和以珠江流域为中心的百越文化中的音乐艺术成果，从而成为中华民族共有的音乐体系。 这一体系在我国传统音乐中占有重要地位，是我国最有特色的一个音乐体系。它有数千年的积蕴，又分布在地形、气候异常复杂的辽阔国土上,风格多样、品种体裁各异。循其历史踪迹，依其艺术特色，可理出秦晋高原、北方草原、荆楚武陵、齐鲁燕赵、吴越、巴蜀、青藏高原、滇桂黔、闽台、粤海、客家和台湾山地等十二个支脉，有的支脉还可分出小的分支，如荆楚武陵支脉可分为荆楚分支和武陵分支，滇桂黔支脉可分为百越分支和氐羌分支。中国音乐体系的主要特征是：,第二节 （一）中国音乐体系,1.乐音的带

13、腔性。中国音乐体系在乐音构造方面的特点是使用在音高方面有变化的“腔音” （注4），这种音在采用这一音乐体系的每首作品中均可听到，如戏曲中的叠腔、抖音，器乐中的吟、猱、绰、注。腔音有很强音乐表现力，对使用中国音乐体系的诸民族来说，它已升华为一种音乐审美观念。 京族独弦琴独奏曲寒夜孤影 (见曲谱1-1)中多次运用吟、猱、绰、注等不同的“腔音”，其中“吟”是频率较快地来回滑动，“猱”是频率较慢地来回滑动，上滑为“绰”，下滑为“注”。曲谱中用颤音记号表示“吟”和“猱”，用向上或向下的箭头表示“绰”和“注”，谱中第五、六两小节第二、三、四拍只弹一次，然后用吟、猱等手法改变弦的张力而发出六个音，在谱面上记

14、出的这六个音，从中国音乐体系的基本音感观念来看，只不过是一个“音”自身的变化，不是不同“音”的组合。一个独立的“腔音”在我国传统的工尺谱（注5）中，一般用一个工尺字写出，在简谱中，也常用一个谱字（有时附加其他符号）加以记录，表示它不是两个不同的音的结合，也不是加有装饰音的音，而是一个音自身的变化，是一个在音高上有所变化的音。,第二节 （一）中国音乐体系,“吟、揉、绰、注”四种不同的腔音都有其变化的特定样式，而且包括了许多不同的品种。如古琴中的吟就有落指吟、细吟、长吟、定吟、游吟、飞吟、分开吟、往来吟等，猱又分缓猱、荡猱、急猱、撞猱、大猱等。除了“吟、猱、绰、注”之外，我国民族乐器演奏法和民族声

15、乐唱法中还有许多不同的腔音。掌握不同性质的腔音是学习民族民间音乐的重要关键。民族器乐曲及民歌、说唱、戏曲的不同风格特点在很大程度上取决于不同的腔音。为了帮助大家了解和掌握腔音，本教材附有大量音响材料。因为任何乐谱都只是记录音乐的符号，而不是音乐本身，同学们应根据音响，同时参照乐谱进行学习，方能取得好的效果。 2.音调组织的五声性。这个体系音组织的核心是三音小组。三音小组分两类，第一类由大二度和小三度叠置构成(见谱例1A)，第二类则由两个大二度叠置构成(见谱例1B)。第一类三音小组比较典型，因为这是中国音乐体系特有的。这类三音小组又分两种结构形式，第一种是小三度在下方，大二度在上方(见谱例1A)

16、，第二种是小三度在上方，大二度在下方(见谱例1A)。,第二节 （一）中国音乐体系,谱例1： 第一类第一种三音组小三度在下方，效果比较暗淡，可称为羽色彩；第二种三音组大二度在下方，效果比较明亮，可称为徵色彩。 由三音小组以不同方式进行组合，可构成宫、商、角、徵、羽五声调式。由于宫调式包括了徵色彩的三音小组，角调式包括了羽色彩的三音小组。因此，除商调式具有混合色彩外，其他四个调式从色彩上可分为两组：徵色彩组（包括徵、宫两个调式）和羽色彩组（包括羽、角两个调式）。（注6）,第二节 （一）中国音乐体系,谱例2：,谱例3：,第二节 （一）中国音乐体系,在五正声的基础上加入变宫(7)、变徵(#4)、清角(

17、4)、清羽(b7)等偏音(古代称变声)，可构成不同的七声音阶。其中最常见的是正声音阶（又称古音阶或雅乐音阶）、下徵音阶（又称新音阶或清乐音阶）和清商音阶（又称燕乐音阶）（注7）。 中国音乐体系中采用各种七声音阶的作品，旋律依然以五正声为骨干，以两个三音小组为核心，并围绕着它们展开。这是此体系中的七声音阶与其他体系中七声音阶的不同之处。 3.节拍节奏的灵活性。音乐的节拍可分为均分律动和非均分律动两种类型。前者每拍时值相同或基本相同，时位感匀整，与节拍器的拍子大体吻合,称为“有板”；后者每拍时值不同，有长有短，时位感不匀整，不能用节拍器打拍子,称为“散板”。均分律动又分刚性节拍和弹性节拍两种，前者

18、的拍值，类似物理学中所说的“刚体”，拍点之间的距离保持不变，强弱拍有规律地按小节线的划分而循环往复地出现；后者的拍值基本一致，但有些拍可以拉长些,有些又可以缩短些,强拍也并非很有规律地按小节线的划分而循环往复地出现。,第二节 （一）中国音乐体系,中国音乐体系在节拍和节奏方面的特点是大量运用非均分律动和均分律动中的弹性节拍，有时还将非均分律动和均分律动以对位方式结合起来在不同声部中出现，如戏曲中的“紧拉慢唱”。因此，与其它体系相比，这一体系在节拍节奏的运用方面相当灵活。京剧铡美案选段包龙图打坐在开封府 (曲谱1-10)中便运用了散板和有板,散板在“人来看过了香莲状”处用了紧拉慢唱,它的有板部分运

19、用弹性节拍。 4.织体思维的横向性。这一体系中大多数作品为单声性，旋律显得格外重要。采用这一体系的民族重视旋律的表情意义，使旋律成为音乐审美中最重要的方面。这一体系中也有多声部作品，多声部音乐从织体思维方式上看可分为纵向性和横向性两种，中国音乐体系的多声部思维主要建立在横向性的基础上。南方一些少数民族的多声部民歌，各民族的器乐合奏和戏曲、说唱的伴奏，多半采用复调或支声的手法构成，它所考虑的侧重面是织体的横线条而不是纵线条。从织体类型来看，支声型（注8）（曲谱1-11壮族民歌日落西山刚过岗 ）、持续音衬托型（注9）（曲谱1-12侗族女声大歌蝉之歌 ）、模仿式复调型（注10）（曲谱1-13景颇族民

20、歌杵歌 ）、对比式复调型（注11）（曲谱1-14纳西族民歌窝热热 ）最为常见。,第二节 （二）欧洲音乐体系,我国采用这一体系的民族主要有哈萨克族、柯尔克孜族、塔塔尔族和俄罗斯族。近百年来，在维吾尔族、锡伯族中也产生了若干采用这一体系的音乐作品。这一体系的特点是： 1.乐音的固定性。即：每个乐音都有固定的音高，音与音之间存在着很大的“空间”和“缝隙”。因此，在采用这一音乐体系的民族中，民间乐器中大都不用吟、猱、绰、注的手法，民间歌唱中亦无叠音、擞音，单个音进行过程中没有音高变化。有时会下意识地偶然出现“腔音”，但观念上仍强调乐音的固定性。 2.调式以四音音列为基础，旋律具的功能和声的表层意义。作

21、为其调式基础的四音音列包含两个全音音程和一个半音音程，由它们之间以不同方式排列，可构成三种不同样式的四音音列。,谱例4： 由三种四音音列以各种不同的方式组合可构成十二个调式。我国采用欧洲音乐体系的民族的民间音乐中，最常的调式是：自然大、小调，和声小调，旋律小调，多利亚调式和混合利底亚调式。曲谱1-15俄罗斯族民歌流浪在草原 为自然大调，曲谱1-16俄罗斯族民歌沿着街道 为旋律小调。在这些少数民族的民间音乐作品中，旋律具有欧洲传统功能和声的表层意义，许多民间艺人能自如运用I、IV、V、II、VI级三和弦与属七和弦为旋律配和声，这些和弦与采用这一体系的民间旋律配合起来，风格也很协调。,第二节 （二

22、）欧洲音乐体系,第二节 （二）欧洲音乐体系,3.节拍以均分律动和刚性节拍为特征。强弱拍鲜明，强弱交替很有规律。 4.织体有单声性的，也有多声性的。其多声部思维以纵向性为基础，在讲究声部之间的纵向结合联系的同时，注意横线旋律流畅。伴奏多采用欧洲传统和声进行，重唱、合唱以平行三度、六度为基础，如俄罗斯族民歌流浪在草原 （曲谱1-15）。,第二节 （三）波斯阿拉伯音乐体系,采用这一体系的民族主要有：维吾尔族、塔吉克族和乌孜别克族。这一体系兼含中国音乐体系和欧洲音乐体系的特点。 1.乐音有条件的带腔。这一体系中也大量地运用带腔的音，其性质和中国体系中的腔音接近。由于把一个全音分为四个等分，即以二度音程

23、而言，除有2/4全音的小二度、4/4全音的大二度、6/4全音的增二度外，尚有3/4全音的中二度、1/4音和5/4音等微分音程。带腔的音主要用于构成中二度和5/4音上，在1/4-2/4全音的范围内向上、下游移，有人称为“颤抖音”、“润音”，或“活音”，类似汉族潮州音乐中的“活五”。塔吉克族民歌古丽碧塔 （曲谱1-17）中的微升的sol（5）便是一个“活音”。,第二节 （三）波斯阿拉伯音乐体系,2.调式的基础也是由不同的二度音程构成的四音音列，因为全音被分为四等分，所以四音音列的样式甚多，常用的有11种。由四音音列组合而成的调式数量亦甚繁多，有80多种、100多种诸说。1932年在阿拉伯音乐会议上

24、根据实际需要规定的可用调式达95种（注12） 。其旋律不具有欧洲功能和声的表层意义。 3.在节奏节拍方面，均分律动与非均分律动同时存在。在均分律动中，常以固定节奏型贯穿全曲，固定节奏各有专称，达100余种，用手鼓或纳格拉鼓敲击，有时亦用其他乐器演奏。在节拍方面，除采用二、三、四拍子外，还经常采用混合复节拍，如五拍子、七拍子以及非常特殊的二又二分之一拍等拍子。 4.总体思维方式以横线性为主，但由于运用固定节奏型，旋律节奏与伴奏节奏之间往往形成对比，而表现出纵向性思维的特征。如乌孜别克族器乐曲织丝巾 （曲谱1-18）。,第二节 （三）波斯阿拉伯音乐体系,在我国56个民族中，有的民族只采用一种体系，

25、属于“单一音乐体系民族”，如汉族、藏族只采用中国音乐体系，俄罗斯族只采用欧洲音乐体系。有的民族同时采用两个或三个音乐体系，称为“复合音乐体系民族”，如：哈萨克族、塔塔尔族采用中国音乐体系和欧洲音乐体系，维吾尔族采用了上述三个音乐体系。同时，在长期的民族交往中，音乐体系间也互相交融和影响，出现不同音乐体系之间“你中有我，我中有你”的局面。如在采用中国音乐体系的西北地区的汉、回族民间音乐中，有些调式音阶受到波斯阿拉伯体系的影响。采用欧洲体系的哈萨克族音乐中又表现出中国体系的影响等。交流促进产生新风格，也促进了各民族音乐文化的发展。 复习讨论题： 一.何谓音乐体系?音乐体系按照哪些方面的特征确定？ 二.中国音乐体系主要有哪些特点？ 三.波斯-阿拉伯音乐体系和欧洲音乐体系各有哪些特点？,