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1、第七课 友好交往礼为先,运河中学初二年级组 高雪松,第二框 礼仪展风采,礼仪的含义：礼仪是礼节和仪式的总称，是人们在共同的生活中应该遵守道德规范。它以风俗 习惯 传统习俗等方式表现出来。,1、了解古今中外的见面礼仪,见面礼仪,2 中国古代与现在的礼仪存在差异；外国与中国的礼仪存在差异；外外也不同,真 我 风 采,（1）握手的顺序：位高者居前,握手礼仪,（2）握手时间、力度：35秒 适当用力,（3）握手的姿势：手掌与地面垂直 右手 不能交叉用手,（4）握手态度：专注对方（心猿意马）,表演小品家中来了客人,假如你家来了客人，而父母又不在家， 你会如何接待客人？,我 来 当 家,注：握手 互送礼物
2、倒水,议一仪,过春节有很多富有生活情趣和积极意义的l礼仪习俗，如扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、吃饺子、拜年以及各种文娱活动等，一直流行至今，深受人们喜爱。然而也有些带有迷信色彩，如祭灶、接神、敬天等，,问：我们应该如何对待这些中华民族的传统节日的礼仪习俗呢？,苗族礼仪风俗,客人来访，必杀鸡宰鹅盛情款待，还要在寨前摆酒迎候。吃鸡时，鸡头要敬给客人中的长者，鸡腿要赐给年级最小的客人。有的地方还有分鸡心的习俗，主人用筷子把鸡心分给客人，但客人不能自己吃掉，必须把鸡心平分给在座的老人。有的地方还敬“牛角酒”、“梳子肉”，客人如一一接受，主人最高兴。如客人酒量小，不喜欢吃肥肉，可说明情况，
3、主人不勉强，但不吃饱喝足，则被视为看不起主人。 忌杀狗、打狗，不吃狗肉 问题：假如有一天你来到了苗族来做客你应该怎么做？为什么？说明了我们应该如何对待少数民族礼仪习俗？,争做文明人,B 掌握常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用,C 继承传统礼仪习俗精华剔除其槽粕，把传统礼仪与现代社会的要求巧妙结合，与时俱进。,A 做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观察和思考,D 尊重少数民族礼仪习俗，做到入乡随俗,文明旅游礼仪,案例分析,其中主持人说那三幅图为什么让中国人脸红？说明了什么道理？ 最后主持人说我们中国针对上述情况制订了文明公约意义何在？ 说明了礼仪有什么重要作用意义？,案例分析,1、 小茅的观点对吗？请说明理由。 2、请指出小茅不合礼仪的地方。 3、对中学生来说，有哪些基本的礼仪要求？,(教材P83),1、本节课你最大的收获是什么？,2、反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、动作等还有什么做的不够好的地方，总结中学生有哪些基本礼仪要求。,明礼践行,