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1、國文科 專題報告,主題：資訊融入國文教學應用 報告：吳俊德 日期：94.11.4 (五),為何推動資訊融入教學-,轉換工作重心(卸除行政工作) 利用學校資訊教學設備 集合眾人力量，建立教學資源,報告內容-,國文科教學網頁 自製資訊化教材經驗分享 台中縣教學資源網實施計畫,國文科教學網頁計畫-,網址 http:/guide.wpjh.tcc.eud.tw/schoolwww/p_chi/ 權限管理：資料組(杏如老師) 區塊管理：領域召集人 檔案管理：國文科同仁,國文科教學網頁目標-,紀錄國文科活動資料 相關教學訊息與網路資源整理 匯集自製教材與教學創意,國文科教學網頁性質-,利用現有輔導網站資源
2、 達成多人共同維護 結構簡單 附帶教學及個人網頁使用,國文科教學網頁問題-,未來維持管理與維護單位未明 部分功能尚未完善 使用者是否能持續接受使用,國文科教學網頁權限管理-,由輔導室網站合併管理維護(目前) 管理帳戶 管理權限 資料備分,國文科教學網頁區塊管理-,由領域召集人管理(預計) 管理區塊 問題反映與協調 主要資料建立,國文科教學網頁檔案管理-,由國文科同仁(具有帳號)共同提供 提供國文科教學相關訊息 分享自製教材與教學創意,國文科教學網頁使用-,申請個人帳號與權限 規劃區塊類型(召集人) 將訊息或檔案貼於區塊(國文科同仁) 張貼後檢驗瀏覽問題,國文科教學網頁注意-,上傳檔案限制(檔名
3、、類型、大小) 瀏覽器中文字元傳送設定,國文科教學網頁瀏覽-,現有資源瀏覽與網頁介紹 開啟網頁,自製資訊化教材構想-,變更教學方式(多媒體) 減輕海報攜帶及板書負擔 減輕備課時間(整理後分享利用) 配合學校教材資源計畫辦理 推動共同參與,自製資訊化教材問題-,軟硬體支援不足 軟體採購與安裝(程式、圖庫) 設備問題(設備龐大、故障排除) 自行摸索,自製資訊化教材種類-,文件檔案(教案、試卷) 簡報(PowerPoint) 動畫(Flash)或聲音 網頁,自製資訊化教材舉例-,課文：土吳晟 課文：詞選：虞美人李煜 習作訂正 作文提要,台中縣教學資源網-,計畫(如後附) 學校辦理方式 如何使用與上傳,專題報告 結束,