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1、综合实践活动,探究电子标签,你在哪里见过二维码，它们是做什么用的呢？,关于二维码，你了解多少呢？,说说你印象中的二维码是什么样的？,关于二维码，你了解多少呢？,小测试：看看你对二维码了解对少,请点击“二维码测试”的图标，回答问题。,2-dimensional bar code,二维码基础,任务1：扫描二维码,扫描以下的二维码，试试调整大小，旋转角度是否有影响？,任务结论：,更改二维码的大小与角度，不影响二维码的扫描。,结论思考：,它是怎么做到的呢？,问题转化：,在平面中，如果想确定一个正方形的大小和方向，我们需要怎样做？,通过完成学案上的数学题，你看看能不能找到答案。,让我们看看，二维码的设计
2、者是不是这么解决这个问题的。,方法验证：,观察二维码，你发现了什么？,证明我们的猜想,任务2：调皮的猴子,任务描述： 拖动猴子，让其遮挡住二维码，然后对二维码进行扫描。观察猴子对二维码的影响。 可以将猴子放到二维码的不同位置，也可以调整猴子的大小来测试。看看有什么不同。,猴子在回字形角上或者猴子变大到一定程度时，二维码无法被识别。,猴子在回字形角上或者猴子变大到一定程度时，二维码无法被识别。,二维码的秘密,定位标记。用来确定二维码的位置。,定位标记。用来确定二维码的位置。,思考题：为什么定位标记是三个？而且在三个角上？,平面中，至少而且只需知道正方形的三个顶点位置，就能确定一个正方形的位置。而
3、且能知道这个正方形的方向。,猴子在回字形角上或者猴子变大到一定程度时，二维码无法被识别。,1.二维码中有部分破损或者弄脏时，不影响二维码的使用。 2.可以加入一些自定义的图案。,优点：,被挡住多少会影响二维码的识别呢？,被挡住多少会影响二维码的识别呢？,当小猴子遮住二维码超过30%时，就无法识别了。,思考题：是不是容错率越高越好？,任务3：制作二维码,任务描述： 点击“制作二维码”的链接，制作一个自己的二维码，并下载到你的计算机上。 制作过程中思考以下问题： 1.二维码是否可以使用任何你喜欢的颜色来制作？ 2.相同的内容，制作出的二维码是否一致？,任务3：制作二维码,任务描述： 点击“制作二维
4、码”的链接，制作一个自己的二维码，并下载到你的计算机上。 制作过程中思考以下问题： 1.二维码是否可以使用任何你喜欢的颜色来制作？ 2.相同的内容，制作出的二维码是否一致？,背景,前景,二维码的颜色,背景,前景,二维码的颜色,任务3：制作二维码,任务描述： 点击“制作二维码”的链接，制作一个自己的二维码，并下载到你的计算机上。 制作过程中思考以下问题： 1.二维码是否可以使用任何你喜欢的颜色来制作？ 2.相同的内容，制作出的二维码是否一致？,思考：文字是如何变成二维码的？,思考：文字是如何变成二维码的？,计算机能够识别的是_进制数。,01010001101010,二进制数：用一串0和1组成的序
5、列：,二,思考：文字是如何变成二维码的？,将文字转换为二进制序列。,2. 将二进制序列转换为二维码。,思考：文字是如何变成二维码的？,将文字转换为二进制序列。 二维码的秘密 100111010001100111111011110100111100000000001111011010000100111100111011000101101111000110101010101001010,2.将二进制序列变成二维码。 10011101000110011111101111010011110000000000111101101000010011110011101100010110111100011010
6、1010101001010,思考：文字是如何变成二维码的？,计算机能够识别的是_进制数。,01010001101010,二进制数：用一串0和1组成的序列：,二,思考：文字是如何变成二维码的？,将文字转换为二进制序列。,2. 将二进制序列转换为二维码。,思考：文字是如何变成二维码的？,将文字转换为二进制序列。 二维码的秘密 100111010001100111111011110100111100000000001111011010000100111100111011000101101111000110101010101001010,2.将二进制序列变成二维码。 100111010001100111111011110100111100000000001111011010000100111100111011000101101111000110101010101001010,这节课你学到了什么？,请完成课后练习题及评价表,请大家看电影,扫描二维码进行登记，领取电影票哦,不要轻易扫描陌生的二维码！,小 结,本节课探究了二维码的大小、选择角度、定位区、容错率、安全性问题。,问题延伸,二维码的内容能否更改？ 二维码是否有有效期？ 除了保存文字、图片、网址外，二维码还能用来存储什么内容？,