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教學最前線 運用資訊科技照顧個別差異,教育學院 可立小學,課程發展處： 知識薈萃2003,先看四個例子,林老師的教學(常識科) 蔣老師的教學(中文科) 張老師的教學(英文科) 陳老師的教學(英文科、計劃中),林老師的教學,蔣老師的教學,張老師的教學,陳老師的教學計劃,資訊科技的應用,現時很多學校備有網絡功能的電腦。這些電腦硬件及軟件漸漸成為分配學習資源、提供溝通及監測學習進度的重要設施。教育工作者和教師一般同意學生可透過資訊科技學得更多，他們亦期望學生運用資訊科學習更能控制自己的學習進度，因而發展更強的學習動機。,運用資訊科技照顧個別差異,班內網上能力組別法 擴闊學習機會 以資訊科技支援的合作學習 照顧學習差異的學習平台,照顧學習差異的學習平台,照顧學習差異的學習平台,照顧學習差異的學習平台,未來發展,鼓勵教師發展自己的教學策略以照顧教室內的個別差異,