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1、在耿老师的课堂上，我们感悟到了如何自信地迎接一切外来挑战，下面我们走进常老师的课堂，看看王辉是怎样自信地挑战自我的？,教科版四年级语文上册第二单元,他投了自己一票,你敢于给自己投一票吗？你怎么看待给自己投票的人呢？,知识目标：,学习通过人物的言行和神情，表现人物的内心世界。 培养阅读理解能力。 要树立自信心。 有感情地朗读课文。 通过品读描写人物的言行和神情的句子，理解人物的内心世界。,默读课文，思考：,（1）课文讲了一件什么事？ （2）你认为王辉该不该投自己一票？说出自己的理由。,默读课文，思考：,（1）课文讲了一件什么事？ （2）你认为王辉该不该投自己一票？说出自己的理由。,选班长的过程中
2、，王辉投了自己一票获得了满票。当他面对同学们异样的议论和目光觉得难堪的时候，常老师却对他的自信给予了鼓励和表扬，教育学生要树立自信心，要敢于表现自己的长处，肯定自己的优点。,阅读质疑,课文中是怎样描写王辉的，从中可以看出他的心里有什么变化？表现人物怎样的特点？ 抓住王辉的语言描写，体会王辉当时的内心的真实想法，感悟他敢于向自己挑战的原因和做法。,1.他的身子都微微一颤，表情都奇怪，好像有什么心事。 2.王辉的脸一下子红了，低着头不作声，像是做错了事在等着老师批评。,细节描写表现王辉的不安，是老师发现的又看出老师对学生的关怀！,表现他不知所措，为自己的行为尴尬、难堪。,教师充满关怀的动作和表情传递给了满面羞愧的王辉。,慢慢走到王辉跟前，轻轻拍了拍他的肩膀 常老师微笑着说 赞许地点点头,细读感悟,掌声过后，常老师对王辉说：“自信是成功的开始，老师相信你会成功的。” 常老师对王辉热情的鼓励也是对全班同学的鼓励，点明中心。也使王辉更有信心。,进行“写”的训练,“自信就是相信自己，敢于向自己挑战；自信就是_；自信就是_”,王辉又是一个成功的范例，他让我们更深刻地认识到“勇气和自信是你成功的朋友”。,拓展阅读,我相信自己行，才会我能行。 今天若不行，争取明天行。 你在这里行，我在那里行。 能正视不行，也是我能行。 帮助别人行，创造大家行。 争取全面行，天涯任我行,