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,春 酒,琦 君,三 一 六 班,敖 华,教学目标,1、了解文中的人和事。 2、领会作者家乡的风俗之美、人情之美和家乡之美。 3、培养学生热爱民俗、家乡和亲人的美好感情。,百读不厌,让同学们以开火车的方式朗读课文，每人大约读一排半。轮完一圈，若有剩余部分，大家齐读，直至读完为止。,合作探究,1、春节好吃的东西很多，我最喜欢的是什么？为什么？“吃春酒”体现了邻里间怎样的关系？ 2、什么情况下“喝会酒”？从课文中你了解到故乡人哪些品质？ 3、作者笔下的母亲是一个怎样的人，理由是什么？ 4、“我”是一个怎样的孩子？有着一个怎样的童年？ 5、“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”“道地家乡味”指的是什么？这句话在全文中起什么作用？,课堂延伸,作者通过喝春酒的习俗来回味自己的童年、乡情和亲情，那么，家乡的哪一个习俗最能牵动你对家乡和亲人的情思？请作适当的陈述。,课堂小结,的确，喝春酒的习俗给我们留下深刻的印象。我们故乡的很多习俗也有耐人寻味的地方。祝愿大家过好每一个节日，在良好的习俗氛围中认真感受每一份最真挚的情感，让人人柔软的心田得到更多的精神滋养，使幸福的人生注定与众不同。,