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分数的产生及意义的练习,人教新课标五年级数学下册,创设情景,上节课我们学习了什么？谁来介绍一下分数？ 说说 、 的意义,按要求涂色。,2 3,1 2,读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。,5.,这包饼干有 12 块，我们把它平均分了吧。,1 3,包是 _块。,1 3,4,9. 任选一个分数，在图中涂色表示出来。,达标题,自主检测，评价完善,思考题,观察上面图形，阴影部分占长方形的（ ），占正方形的（ ）占整个图形的（ ）,