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1、第一节 发展中国家和发达国家,第五章 世界的发展差异,我们人类共同的家园是什么?,地球,今天地球上大约有多少人口?,70多亿,一、激情导入,人类将地球上可供我们生存的空间划分成了许多国家和地区,目前世界上大约有多少个国家和地区?,200多个,二、自主学习目标,2、根据地图册的世界政区图，找出领土面积、人口数量居世界前十位的国家及所在的大洲。,3、知道发展中国家与发达国家的地区分布特点，并初步了解“南北对话”和“南南合作”。,4、掌握P90和平共处五项原则。,1、学会从领土面积、人口、政治体制等方面来描述国家的差异。,一、不同类型的国家,全世界70多亿人，分别居住在220多个国家和地区。,1、领
2、土面积：有大有小,最大：俄罗斯1709.8 万KM2,最小：梵蒂冈0.44 KM2（袖珍国）,俄罗斯,中国,加拿大,美国,巴西,澳大利亚,印度,梵蒂冈,梵蒂冈,2、人口：有多有少,人口很少和人口稀少的国家：,梵蒂冈不足1000人； 澳大利亚约2188万，平均每平方千米仅2.8人，是一个地广人稀的国家。,中国,印度,美国,印度尼西亚,巴西,3、政治体制也有不同：,中国：社会主义国家 美国：资本主义国家 “地区”：没有获得独立的殖民地和属地。 大西洋中的百慕大地区是英国的属地。,世界银行按人均国民生产总值的多少分为：,4、根据经济发展水平的高低：,发展中国家,发达国家,二、发展中国家与发达国家的分
3、布特点：,发展中国家,发达国家,发达国家,读图：发达国家主要分布在哪里？,欧洲西部,新西兰,南 非,日 本,北 美 洲,澳大利亚,发展中国家,读图：发展中国家主要分布在哪里？,亚洲,非洲,拉丁美 洲,“南北关系” 针对发展中国家与发达国家分布的南北差异，国际上把这种经济发展差别说成是“南北差距”。发展中国家与发达国家之间的关于经济、政治等方面问题的商谈，叫做“南北对话”。发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。,读一读,和平共处五项原则:,互相尊重主权和领土完整、 互不干涉内政、 互不侵犯、 平等互利、 和平共处,一.世界不同类型的国家,1.从面积来看：,2.从人口来看：,3.从政治体制来看
4、：,人口大国,人口小国,面积大国,面积小国,社会主义国家,资本主义国家,五、拓展应用 从领土面积、人口数量、政治体制、经济发展水平方面描述中国。,练习：选择下列正确答案： 1.发展中国家与发达国家划分的依据是： A.人口的多少 B.面积的大小 C.经济发展水平的差异 D.语言的种类,2.发达国家多分布在: A.北半球 B.南半球 C.东半球 D.西半球,3.下列各国属于发展中国家的是: A.英国 B.法国 C.加拿大 D.中国,你能说出这六个国家的名称吗？各位于哪个大洲？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,比萨斜塔,富士山,埃塞俄比亚的妇女,埃塞俄比亚 饥饿的儿童,发达国家,发展中国家
5、,你能看出这两幅图存在 哪些差别？,发达国家,发展中国家,看一看这两幅图 又有什么差别？,发达国家以高技术制造业为主,发展中国家以资源型和资源加工型工业为主,发达国家农业生产技术水平较高,发展中国家农业生产技术水平较低,图 一,图 二,图 三,图 四,发展中国家与发达国家的差异,注:第一产业:农业、采矿业等 第二产业：工业、建筑业等 第三产业：商业、服务业、交通业、金融业,人均国民生产总值,4.89,3.51,25.48,世界国内生产总值之和,发展中国家 22%,发达国家 78%,读一读,目前印度人口将近10亿，位居世界第二，国内人口自然增长率高达2%以上，照此速度发展下去，预计将在2040年
6、达到16亿并超过中国。,？,想一想： 印度面临着什么问题呢？ 它会不会影响经济的发展呢？,1956年前独立的国家,想一想： 长期以来，造成非洲经济 落后的重要原因是什么？,埃塞俄比亚,埃及,利比里亚,石油 飞机 手机 橡胶 木材 电脑 咖啡 轿车,发达国家,飞机 手机 电脑 轿车,发展中国家,石油 橡胶 木材 咖啡,商品价格高,商品价格低,赚钱多，利润高,赚钱少，利润低,蒸汽机,纺织车,比一比：同是18世纪时期，英国发明了蒸汽机，而中 国正在使用纺织车，这会造成什么结果呢？,13.5,11.3,9.2,10.5,9.6,8.8,7.8,7.1,中国,2.5,2.4,2.7,3.7,3.6,1.7,世界平均,-0.6,1.2,2.9,4.2,5.3,3.9,美国,1980,1985,1990,1995,2000,2005,-2,2,0,4,6,8,10,12,14,国内生产总值增长率（%）,（年）,国内生产总值年增长率比较曲线,动脑筋：你能发现 什么现象呢？,你能填出来吗？,低,高,差,好,差,好,差,好,小结:,占20%,占78%,占80%,占22%,让我来试一试,课外活动：“家乡的巨变” 设计意图：了解家乡、认识家乡，从家乡的发展看祖国的发展 内容：以小组为单位，通过报刊、访谈和家庭调查等方式，搜集当地的资料完成下表。,