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1、第 19 课 俄国、日本的历史转折,学 习 目 标,1、知识目标：了解1861年改革及其历史意义，幕府统治危机，日本明治维新及其历史意义等基本史实。 2、能力目标：通过思考和探究“俄国1861年改革的进步性和局限性”，培养辩证地分析问题和全面地评价历史事件的能力。 3、情感态度价值观：认识到这两次改革的资产阶级性质，认识到它们在本国历史上产生的重大影响，从而理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。,预习检验,俄国农奴,农奴是沙皇俄国时期对农民的一种称谓，但它不同于我国的农民，农奴没有人身自由，完全被束缚在土地上，不能自由流动，在俄国农奴制改革以前，农奴主甚至可以买卖农奴。,材料,材料一：17世纪
2、末俄国已有手工工场20多个。18世纪后半期手工工场迅速发展。19实际上半期手工工场也出现了向近代工厂转变的趋势.,材料二：农奴没有自由，使资本主义工业缺乏大量自由劳动力；在沉重的封建剥削下，农奴无力购买工业品，影响国内市场的扩大。,1861年改革,亚历山大二世,亚历山大二世签出的法令,农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。,改革在消除资本主义发展障碍方面的作用都有哪些？,材 料,改革后农民可以得到土地，但是必须缴纳赎金，而且土地的估价比实际地价高出两三倍。农民为了取得土地而缴纳的赎金，到1905年为止，已
3、达到20亿卢布。农民虽然付出如此高的代价，但是他们所得的是又少又坏的土地，因为地主在改革过程中，把肥沃的、整块的良田都据为己有。,材 料,亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改 革方案时说： “诸位会深信，凡能够维护 地主利益的措施，都一一做到了。”,这场改革为什么会出现 这样的局限性呢？,改革的目的是为了摆脱农奴制危机，巩固贵族地主统治。 改革是由代表贵族地主利益的沙皇实施的。 改革的前提是维护地主利益。,评价1861年改革,动脑筋,俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展。,谁说得对呢？为什么？,那些获得“自由”的农奴，已经被剥削的一干二净，对他们而言，这次改革没有多少好处。,天皇,将军,
4、大名,中下级武士,士,日本封建等级示意图,农,工,商,美国舰队登陆日本,返回,十八九世纪日本中下级武士的境况,武士中不论大小一般都很贫困，尤其是那些俸禄低微的武士，更是困苦之极。甚至于有些穷武士，为了参见当值必须由当铺借用衣服，回来时径直奔当铺脱衣奉还。,倒幕运动,大政奉还图,1867年，倒幕派准备讨伐幕府，并组织以天皇为首的明治政府。第二年政府军摧毁了幕府统治。不久江户改名为东京，成为日本首都。,明治天皇,明治维新后，日本外交方面首要解决的问题是废除被迫同西方列强签定的不平等条约。日本经过 1878 年以来的多次与英国等国的外交谈判，终于废除了治外法权，关税自主权，到 1911 年也得到了解
5、决。,材 料,在政府大力推动下，日本经济迅速发展，在当时世界上也很罕见,明治维新后的情况,明治维新的内容,政治方面：废藩置县，加强中央集权； 经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代技术； 社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。,早在 1876 年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签定江华条约 1894 年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜 1910年，正式吞并朝鲜。,材 料,1861年改革与明治维新的相似之处,1.都是资产阶级性质的改革 2.都是自上而下的改革 3.都不彻底,保留了不少封建残余 4.都改变了社会的性质,走上了资本主义发展的道路 5.改革后,两国都加紧对外侵略扩张,以下材料给你什么启发？,1、7世纪日本通过大化改新从奴隶社会过渡到封建社会；19世纪晚期，日本通过明治维新摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义道路。 2、1689年俄国沙皇彼得一世进行了改革，使俄国成为欧洲强国;1861年改革使俄国摆脱了农奴制危机，走上了资本主义道路。 3、1978年开始的改革开放使中国发生了翻天覆地的变化。,英国、法国、美国,俄国、日本,流血战争,资本主义,方式,