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鄂教版六年级语文上册,金字塔,生态,1.认识、会写“链、狮、蜘、蛛、恰、基、础、赖、供、遵”这十个生字。 2.流利地朗读课文。 3.懂得自然界的一些规律，形成保护自然的意识。,学习目标,链 狮 蜘 蛛 恰 基 础 赖 供 遵,lin,sh,zh,zh,qi,j,ch,li,gng,zn,生字学习,阅读课文，了解生态金字塔指的是什么？,初步感知,吃,吃,多 少,课文学习,一只甲虫，地上一平方米的觅食空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方平方公里的范围内觅食，才能得到足够的食物。,科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。,“生态金字塔的最底层是绿色植物是第一营养级。”,“绿色植物往上，便是草食动物，是是第二营养级。”,“肉食动物处在第三营养级上。”,学习第六自然段 阅读并思考： 1.绿色植物的重要性？ 2.如果没有了绿色植物生态金字塔会是什么样子？,课文学习,学习第七自然段 生态金字塔告诉我们什么道理？,课文学习,人类应该为保持生态平衡作出哪些努力？,拓展交流,再 见,