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1、阶段通史为轴，专题通史为基,一轮复习策略交流,浙江省 临安中学 赵秋芳,一、指导思想：,阶段通史为轴，专题通史为基,二、“通史”复习模式的提出：（背景）,2、学生的反馈,3、高考的要求,1、教材的特点,三、“通史”复习模式的实践：,（一）原则：抓线构建阶段通史,注意把握： 科学划分历史阶段 简练点明阶段历史特征 课堂上引导学生共同回忆本阶段的政治、 经济和文化史的相关考点,把通史和专题结合起来，适当打乱专题的结构和书本的顺序，以通史为线索，以专题为框架对必修有关内容从政治、经济、文化三大方面进行梳理、整合，概括阶段特征，分析发展规律。,模块一：古代史（中外） 1.古代中国的政治制度 2.古代希
2、腊罗马的政治制度 3.古代中国的经济 4. 中国传统文化主流思想的演变 5. 古代中国的科学技术与文学艺术 6. 西方人文精神的起源,模块二：近代史（中外） 1.西方人文精神的发展（文艺复兴、宗教改革、启蒙运动） 2.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展。 3.欧美资产阶级代议制的确立与发展。 4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动。 5 .近代科学技术 6.近代中国的民主革命 7.近代中国经济结构的变化与资本主义的曲折发展 8.近代中国思想解放的潮流。,模块三：现代全球史 1.俄国十月革命与苏联社会主义建设 2 .罗斯福新政和当代资本主义的新变化 3.二战后世界政治格局的演
3、变 4.二战后世界经济的全球化趋势 5.现代中国的政治建设与祖国统一 6.中国特色社会主义建设的道路 7.现代中国的对外关系 8.二十世纪以来中国的重大思想理论成果 9.现代科学技术 10.十九世纪以来的世界文学艺术 11.现代中国的科学技术与文化教育事业 12.中国近现代社会生活的变迁,1、指导课前预习,（1）明确每课所处阶段及考点清单,（2）完成世纪金榜基础梳理部分,2、落实课堂教学,总体复习思路：总分总,（二）复习教学流程,利用导语系统整合教材，构建知识体系,引导学生阅读专题导语和学习建议，明确相关概念，整理专题线索，把握专题主题，形成该专题在知识体系中的地位，并揭示专题之间的内在逻辑关
4、系。,总: 展示专题线索,分：以线索为框架，以教材为蓝本, 按课程标准和教学指导意见 的要求,落实基础知识,从中培养学生能力。,1、读：考试说明解读(结合教学指导意见) 2、理：基础知识梳理 3、拓：知识拓展（重点、难点） 4、练：高考真题训练及讲评,总: 专题总结与升华,整合单元知识，纵深拓展，构建立体知识网络和概括阶段特征。只有经过这种整合，知识才会在学生的脑海中呈现出鲜明的历史发展脉络，显现出该历史时期社会发展的基本面貌，从而有效建构知识网络。,【实例说明】,概念理解： 近代史,人类历史发展过程中，社会政治经济发展到一定阶段所形成的近代化的特征。近代史相对古代而言，具体表现为政治上民主化
5、、经济上工业化浪潮，文化上形成脱离神学，摆脱宗教束缚，反对封建专制统治的人文精神。,世界近代史：,14、15世纪1917年,中国近代史：,1840年1949年,近代史（中外）,世界近代史：,14、15世纪1917年,阶段特征：,政治上,西方主要大国的资产阶级通过革命和改革相继建立资产阶级民主代议制，并通过殖民扩张，扩大海外的殖民地，最终确立了资本主义世界殖民体系。但同时，资本主义国家间政治经济发展的矛盾也在加剧，最终演变为第一次世界大战。 社会主义运动也随着资本主义的发展和矛盾的暴露而兴起，并最终在俄国爆发了十月革命，建立了工兵代表苏维埃，打破了资本主义一统天下的局面。,阶段特征：,经济上,在
6、新航路开辟、两次工业革命及殖民扩张的推动下，资本主义世界市场逐步形成，世界逐步一体化，推动了资本主义经济的迅速发展。资本主义生产关系也发生了变化：经历了由手工工场向大工厂制，再到垄断资本主义的发展历程。,思想上,随着资本主义的不断发展，资产阶级的日趋成熟和科学技术的不断进步，西方经历了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，人文主义思想和精神不断弘扬和成熟，成为了近代资产阶级反封建专制和实现民主政治的强大思想武器。 随着社会主义运动的发展，无产阶级的革命思想马克思主义和列宁主义形成并发展，成为社会主义运动的指导思想。,阶段特征：,中国近代史（18401949年）,一个形态,半殖民地半封建社会,两个时期,
7、两对矛盾,A、外国资本主义同中华民族的矛盾,B、封建主义同人民大众的矛盾,两大任务,A、民族革命求得民族独立和人民解放（独立）,B、民主革命求得国家富强和人民富裕（发展）,四条线索,近代史四条线索包括的内容,A、外国资本主义侵略中国，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会的侵华史（必修专题二） B、中国人民为改变屈辱地位，奋起抗争、反抗侵略、前赴后继、不屈不挠的抗争史 （必修专题二、三；选修专题九 维新变法） C、先进的中国人寻求救国救民之路的探索史（必修 专题三、四） D、近代工业、近代科技和民族资本主义的发展史 （必修专题二、资本主义的曲折发展 专题四、物质生活的变迁 ）,侵华史,抗争史,探索史,发展史,四、“通史”复习模式的特点,1、理清历史发展阶段，夯实基础,2、把握阶段特征，形成知识“立体”支撑,3、形成正确的历史时空观和历史思维能力,谢谢!,请多指教!,